制学校是目前解决留守儿童问题的相对最优方式和最现实途径。随着地区性经济差距和社会的发展，面对社会上日益增强的知识需求，玉山人也理性地认识到不重视子女的教育，将会给自己带来沉重的教训。因此他们对子女的教育越来越重视，对优质教育的需求也越来越迫切，对学校的办学要求也越来越高，而家长固有的知识结构已不能满足子女健康成长的需要，再加上他们平时忙于家庭生计，且较多家长外出务工，没有时间顾及子女的教育，因此更多的家长向学校寻求帮助，尤其是近几年，随着经济的发展，打工家庭和普通工薪阶层的经济收入普遍增加，大量家庭都有能力和愿意支付年三千到五千的学费，让自己的孩子接受相对优质的基础教育，这就为寄宿制学校的发展提供又次机遇。为这类学校提供了广阔的生源市场。国家教育法律法规政策的宏观分析优先发展教育提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。进入上世纪九十年代之后，伴随着改革开放的深入，国家开始对民办教育给予积极的鼓励和支持。在政策法规上，先后通过了中华人民共和国教育法年月日中华人民共和国民办教育促进法年月日中华人民共和国民办教育促进法实施条例年月日国家教育事业发展十二五规划纲要等。国家中长期教育改革和发展规划纲要年提出了关于民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量即两个重要的思想，既表明了中央对民办教育事业的高度重视，又指出了我国民办教育的崇高历史使命。教育部十二五规划纲要提出义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。在保障适龄儿童少年就近进入公办学校后可达到个教学班，人以上的办学规模规划指导思想以教育面向现代化，面向世界，面向未来作为校园规划的理论基础坚持可持续发展，开发的思想，次规划滚动发展充分利用自然地形，地貌，依托学校积淀的历史文化渊源，根据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地融合在起，创造人文与自然和谐统的校园环境④注重校园室外空间环境设计，为师生提供不同层次，第章概论玉山县私立鸿山学校以下简称鸿山学校创办于年，是经上饶市教育行政部门审核批准创办的所集小学初中九年贯彻的民办学校。学校实行全寄宿制管理，现有个教学班，学生余人，教职工余人，现已初具规模，且社会反响较好。办学年来，我们贯坚持党的教育方针，扎实教学，精细管理，取得了年年中考总成绩全县前茅的好成绩。建校以来，始终在本地教育改革与发展的前沿阵地上，励精图治，奋发有为，我校被市县党委政府评为上饶市先进学校玉山县先进学校等荣誉称号。玉山县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要提出实施科教兴县和人才强县战略，优先发展教育，以教育的发展推动玉山社会经济的发展是玉山县早日实现率先崛起目标唯的有效途径。民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，鸿山学校作为玉山县唯所集小学初中为体的寄宿制学校，以显赫的办学业绩，高质量的品牌，为本地外出务工留守儿童的教育，促进社会和谐发展作出巨大贡献。鸿山学校的快速核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,发展，代表着玉山民办教育质的飞跃。由于学校起步晚，底子薄，致使鸿山学校的硬件设施建设处于滞后状况由于建校时设计规模较小，占地面积不足，以致学生宿舍图书馆体育馆学生食堂礼堂紧缺的四大问题严重制约了学校的深入发展，学校办学规模难于扩大，人民群众对寄宿制教育的办学需求却日益增长，供需年来，在县委县政府及县教体局的正确领导下，鸿山学校各项工作都有了长足进步，教学质量稳步上升，教师专业得到了长足发展，取得了多项荣誉，学校先后被玉山县县委政府上饶市市委政府授予玉山县先进学校上饶市先进学校等荣誉称号，学生也多次在全国省市县各类学科竞赛中获得全国等奖全国二等奖以及省市县各类等级奖项，学校秉承让学生成才让家长放心让社会满意的办学宗旨，务求使学生学会学习学会工作学会发展。得到了上级领导学生家长和社会的广泛认可。年办学历程所积淀下来的办学理念和办学内涵，值得继续深化和发展。项目建议书编制依据和研究范围编制依据国家十二五教育发展规划纲要江西省中长期教育改革和发展规划纲要年江西省民办教育促进条例农村普通中小学校建设标准上饶市教育十二五规划讨论稿饶发号关于进步促进民办教育发展的决定玉山县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要玉山县年国民经济和社会发展的统计公报承办单位提供的有关资料研究范围本建议书的研究范围如下项目建设必要性分析及项目提出的理由区域内竞争优势分析建设条件分析建设规模和建设方案论证环境保护措施研究资金筹措方案财务分析和项目效益评价可行性研究结论与建议第三章项目建设的必要性及提出理由项目建设的必要性市场现状分析玉山县位于江西省东北部，东界浙江省，距离上海江苏福建等沿海省市都很近，浙赣铁路梨温高速贯通东西玉山是典型的山地丘陵地貌，全县土地面积平方公里，耕地面积仅亩全县人口人，其中农村人口人，农村人均耕地面积仅亩。玉山县的县域状况决定了随着经济的发展，大量的农村剩余劳动力从土地中解放出来，从事非农产业，外出打工经商。因此，有越来越多的农民工外出务工，农民工工作场所不稳定，且居无定所，难以将子女带在身边就学，这便产生了盾必须得到解决，才能顺应时代发展的要求标本兼治，通过多元化渠道，引入资金，扩建校园，将是鸿山学校办学史上次改革方式的重大突破，此举必将开创玉山县教育发展的新天地，拓宽玉山县多元化教育发展的空间，较大程度地满足人民群众和社会对优质教育资源的需求第二章项目概要项目名称玉山县私立鸿山学校校园改扩建项目项目建设地点项目建设以现校园教学区为中心，采取拆旧建新的办法完成。东扩向校园北面扩展，征地亩，修建体育馆，建造为师生生活区和运动区北扩向校园北侧扩展，征地亩，修建学生宿舍楼图书馆楼学生食堂礼堂综合楼，建造为规范的教学区修建改造校园通道，充分利用教学区，生活区和运动区的空地，加强绿化美化工程，为师生提供自由活动，看书，休闲的场所，优化美化校园环境建设规模及内容认真规划，充分利用校园空地，共建设各类建筑面积平方米，项目总投资多万元主要建设内容有学生宿舍楼图书馆楼体育馆学生食堂礼堂综合楼以及配套的其它辅助建筑和设施，如校园通道，绿化工程等。项目法人及法人代表项目法人玉山县私立鸿山学校法人代表姜明项目法人简介鸿山学校创建于年元月，占地余亩，建筑面积平方米，固定资产万元。拥有教学楼学生食堂多媒体教室，理化多个实验室。此外，学校教学设施配套齐全，现代化教学设备装配齐全，图书万余册，有米跑道的田径运动场个，标准蓝球场个，排球场个，学校生活后勤服务设施完备。办学模式属九年贯制学校，实行全寄宿制学生管理模式。学校经过年的风风雨雨，经历了从求生存，到求发展的阶段性跨越，实现了开办初期个班级多名学生到目前个班级多名学生教职工人规模的稳步发展，建校年来，在上级教育主管部门的支持和指导下，努力实践，开拓创新，积累了定的办学经验，取得了定的成绩，得到了家长的认同与支持，在社会上家长中赢得了良好的口碑，目前学校生源稳定，且有较大上升趋势。尤其是污水管道采用混凝土管，粪便污水和含油污水均需经化粪池和隔油池处理后方可排入污水管网。校区雨水系统尽量利用地形，沿区内道路敷设雨水管道，并在适当位置处设雨水口，将雨水有组织汇集后排入规划管网。学生宿舍楼两侧排水和学生生活清洁用水，均排入大楼窨井，纳入校区排水管网，达标排放。第五章建设规模与建设方案建设规模根据学校教学和后勤服务需要，主要建设教学区和生活区的各种建筑物，项目总建筑面积平方米，总投资万元。具体建设内容及规模如下初中部个教学班，容纳在校生人，小学部个教学班，容纳在校生人，中小学共计人。本项目规划建筑面积平方米，主要包括实验楼平方米，科技图书楼平方米，文体综合楼平方米，师生食堂平方米，学生公寓平方米，行政楼平方米，小学综合楼平方米。原有初中教学实验楼扩建平方米，远期规划建筑平方米。建筑工程建筑形式行政办公楼靠近学校主入口广场布置，建筑高度为六层，不公丰富了学校的轮廓线，同时形成整个鸿山学校的标志性建筑。学生公寓建筑分为南北两翼，分别为男女生宿舍。均为五层建筑，层高，标准宿舍平面净尺寸为，外带封闭式阳台。每层带洗漱间和卫生间，满足要求。每层设置多个自习室作为学习场所。南北两翼之间设内庭院，可以作为学生的室外活动场所。学生公寓主要房间组成用房指标每间使用面积间数使用面积合计备注间宿舍图书馆图书馆位于校园的中心位置，方便师生使用。以共享中庭将平面划分为书库办公和阅览两大区域。高中部教学实验楼高中部教学实验楼作为整体考虑，使用最为密集的教学楼布置在北侧靠近入口。教学楼和实验楼采用开敞式设计，实验楼布置在南侧。高中部教学实验楼主要房间组成用房指标每间使用面积间数使用面积合计备注间普通教室教研室实验室附房合堂教室初中部教学实验楼主要房间组成用房指标每间使用面积间数使用面积合计备注间普通教室教研每层安排个独立厨房及附属用房合理规划餐厅面积与厨房面积比率，满足人同时用餐需要生活服务用房和后勤服务用房及设施共平方米，包括学生活动中心浴池理发室开水房洗衣房卫生所配电房水泵房锅炉房垃圾转运场车库和机动车非机动车停车场所等，有些用房可以与食堂组合设计体育运动场地和设施标准田径场个标准篮球场排球场各个标准网球场个器械场个，满足人需要并按体育教学和学生休闲活动位置合理分布。二期主要建筑规划控制指标图书馆平方米，主要安排藏借阅体化的书面图书文献报刊和电子图书文献阅览室书库内部业务用房技术设备用房办公用房和若干个学术报告厅等体育运动设施和场地结合期体育建设项目，完善跑道标准