1、“.....从键盘输入三角波得如下图形图三角波按下和键，改变三角波的幅度和相位得如下图形图改变幅度和香味后的三角波武汉理工大学微机原理与接口技术课程设计说明书按键暂停，再从键盘输入余弦波得图形如下图所示图余弦波按下和键，改变余弦波的幅度和相位得如下图形图改变相位和幅度后的余弦波武汉理工大学微机原理与接口技术课程设计说明书按键暂停，再从键盘输入正弦波得图形如下图所示图正弦波按下和键......”。

2、“.....再输入或可退出程序。武汉理工大学微机原理与接口技术课程设计说明书小结与体会通过将近两周的微机原理课程设计，我进步了解了微机的指令系统和微机的汇编程序。在刚开始编程的时候，我几乎无从下手，不知道怎样去设计从键盘输入怎样显示输出，怎么将数据在码与十六进制数之间相互转换，怎么通过汇编绘制条形图等。向同学请教，学到了很多，最后找老师要了参考程序，自己进行了完善，收获良多。在编程的过程中，我学到了很多平时学不到也想不到的地方......”。

3、“.....我只是对汇编语言有了些初步的了解，以及些初步编程的方法，而这将近两周的课程设计，让我对编程知识有了更深层次的了解，以前上课学都是些枯燥的东西，感觉没多大用处，但是通过课程设计把所学的东西用在了实践上，设计出来些有用的东西，尽管有好多次总是运行不了，找来找去总是是些小小的错查表确定正弦波函数值......”。

4、“.....尽管计算机科学高速发展，但基本原理依然不变，学习并能掌握好微机原理与接口技术这门知识是非常重要的，通过对这门知识的了解可以简单的编写些日常生活中经典的控制程序。本课程设计主要是通过应用软件和编程，使得在界面上显示出各种具有定精度的曲线波形，如三角波，正弦和余弦波，主要是针对显示程序的设计和应用及的调用......”。

5、“.....存储于变量里，可利用查表法或其它方法算出曲线的值，并将曲线在屏幕显示出来，注意数据的精度。要求完成的主要任务要求能从键盘接受显示曲线的操作状态，如显示，停止，继续显示等功能。能通过按键选择不同的曲线显示，如正弦，余弦，三角波形等任意曲线。能通过按键改变显示曲线的幅度及相位......”。

6、“.....在屏幕上显示任意波形，该设计实现三个波形的显示，正弦取扫描码是否为向右键武汉理工大学微机原理与接口技术课程设计说明书遇到右边界时在该处直画是否为向左键是否为向上键是否为向下键，武汉理工大学微机原理与接口技术课程设计说明书正弦波，余弦波子程序的编写与之相类似。总程序实现的功能运波余弦波和三角波，曲线由离散的点组成，先用对曲线取点，根据比例存入变量中，用命令将屏幕设成，用命令将所选点的颜色设计成与背景颜色不同的颜色即可将点组成的曲线在屏幕上显示出来......”。

7、“.....暂停，继续，退出及曲线相位和幅度的变化......”。

8、“.....即是否输入键按提示输入是否图三角波子程序流程图按提示输入接总程序三角波的子程序编写如下其中调用具体子程序见附录遇到右边界时在该处直画是否为向左键是否为向上键是否为向下键武汉理工大学微机原理与接口技术课程设计说明书保护现场查表确定三角波函数值，逐点绘制三角波小于等于转移标志为......”。

9、“.....机原理与接口技术课程设计说明书是求反指令画点恢复现场画曲线子函数武汉理工大学微机原理与接口技术课程设计说明书查表确三角波函数值，逐点绘制三角波缩放画点武汉理工大学微机原理与接口技术课程设计说明书进行了完善，收获良多。在编程的过程中，我学到了很多平时学不到也想不到的地方。之前的微机原理及接口技术的学习，我只是对汇编语言有了些初步的了解，以及些初步编程的方法，而这将近两周的课程设计，让我对编程知识有了更深层次的了解，以前上课学都是些枯燥的东西......”。