,我哭着说，我会掉下去，我会摔死的,暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。二填空题。注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。嗨,内德说我们很久没爬悬崖了。我们现在就去爬吧,有个孩子叫道妈妈说快去快回来。下面各句中都有个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己„„。我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。我惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。在下列句子的括号里填入适合的量词。我们最后来到空地。我们就朝悬崖飞跑而去。那是费城七月里闷热的日子。我们打算从崖顶沿着迂回的小路下山回家。三造句。第页共页高不可攀小心翼翼四简答。从课文内容看，标题走步，再走步有什么含义请用我喜欢„„因为„„的句式，摘出你喜欢的语句，并简说喜欢的原因。训练二阅读课文最后三段，回答如下问题。联系上下文，解释下列词语。灰心丧气着眼找出描写我下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。作用当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我先是啜泣了会儿，然后产生了种巨大的成就感答我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。这个句子中的探字能否改成站字为什么答请找出能表现全文主旨的句子。答对文中父亲的教育方法你赞成还是反对请说出你的理由。答第三课生命生命第页共页建议安排课时学法导引生命生命通过写小飞蛾在险境中挣扎，掉进墙角砖它有什么表达效果大写的人是指怎样的人结合你身边的生活，列举出你所知道的大写的人的名字，并简说其事迹。夸耀当年的功勋，为什么说是可厌的诅咒着眼前的环境，为什么说是可笑的第页共页七年级语文上册单元讲练同步练习全套人教版第单元知识在线新学期开始了，又阶段的语文学习之旅启程了。第单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。本单元的选文，注意题材体裁风格的多样性。在山的那边是首抒情诗，作者借个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能达到目的。走步，再走步是篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。生命生命是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。紫藤萝瀑布是篇语言十分精美的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。童趣是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了盏心灯。重点锁定学习这个单元，必须抓住如下要点整体把握课文内容，理清文章脉络。领会作者的写作意图，提炼文章主旨。联系自己的生活体验，学会思考人生。学会朗读，做到读音准确停顿恰当，能初步读出语气。学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。第课在山的那边建议安排课时学法导引这是首抒情诗。学习诗歌，必须了解诗的特点，即思想感情强烈联想想像丰富形象意象鲜明④语言精炼，富有节奏感，多讲求押韵。全诗以抒情的笔调通过写童年时的想望困惑和成年后的感悟信念，告诉人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，不停地翻过无数座山。本文这种告诉并不是概念化的语言直白，也不是情感的直接抒发，而是借助于山和海这两个具有审美意义的形象来进行的。山，暗指现实的世界，它封闭灰暗压抑落后，是要挣脱和人说现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。这个句子充满哲理。请你也试着将全诗浓缩成带哲理性的句话。答四阅读下列诗句，回答问题。意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急垂下头只是为了让思想扬起你若有个不屈的灵魂脚下，就会有片坚实的土地无论走向何方都会有无数双眼睛跟随着你从别人那里我们认识了自己汪国真请写出诗中能表现主旨的语句。请写出画线句子所蕴含的意思。第二课走步再走步建议安排课时学法导引走步，再走步写的是我童年时的次经历，其中蕴含着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。作者生动细致地叙述了我小时候冒险脱险的故事，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走步，再走步，定能战胜它。学习这篇课文首先要能理解清全文冒险脱险的情节，画出文末的主旨句，进而理解全文的中心。其次要细心品味作者细致生动的描写，从中吸取语言养料，提高表达水平。还要把自己当作亨特，去亲临亲历，从亨特的脱险经历中得到宝贵的启示，学会战胜生活中的困难。典题例析例题品读下面语句，简析其表达效果。第页共页我听见有人在啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小步，走了这步再走下步，直到抵达我所要到的地方。解析第题考表达效果的理解分析，第题考对全文主旨的理解。参考答案听见有人啜泣，竟然不知道是谁。最后才发现是自己。可见，我当时已经被吓傻了。这句心理描写，生动传神，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。这句话用议论的方式点明全文的主旨，通过亨特的体验，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走步，再走步，定能战胜它。课时训练训练选择题。以下带点的字注音正确的项是训诫耸立ǒ迂回ū啜泣纳罕ǎ嶙峋屹立屡次头昏目眩萧瑟头颅小心翼翼下列超越的对象，是重重困难道道难关海暗指想象的世界，它开阔光明自由，是要竭力追求和实现的目标，是理想的境界。山那边是海把诗人对人生的感悟转化成了具体而实在的人生要不断追求的过程。学习这首诗要反复朗读，从中体会诗歌凝练含蓄的语言鲜明生动的形象及诗中所表述的思想感情。典题例析例题阅读这首诗的第节，完成下列问题。在山的那边第页共页小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢妈妈给我说过海哦，山那边是海吗于是，怀着种隐秘的想望有天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分,妈妈，那个海呢为什么我爬上了山顶，却哭着回来了山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分,这个诗句采用了什么修辞手法请简析其表达效果。从这节诗中可以读出山与海的具体含义吗请简析。解析第题考对诗歌内容的理解，第题考对诗歌所采用的修辞手法的理解，第题考对诗歌精练含蓄语言的理解。参考答案在山的那边，依然是山。拟人。作者用丰富的想象将山人格化具象化了，形象生动地写出了我心中的感受，表现我内心极度的失望。对于海，我是怀着隐秘的想望去追求的，这里的海是种光明自由理想境界的象征。而山，却给我的幻想打了个零分，敲碎了我的美梦，让我的理想落空。这里的山，是通向理想的道路，是重重的困难道道的难关。课时训练给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。痴想隐秘诱惑腾间含二为下列各词分别配上两个同义词。诱惑喧腾隐秘凝成三填空简答。这首诗通过写童年时的想往困惑和成年后的感悟信念，启示我们。诗中表明主旨的诗句是今天啊，我竟没想到颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了根„„，这句话采用了什么修辞手法有什么表达效果答那雪白的海潮啊，夜夜奔来次次润湿了我枯干的心灵„„。诗中的海潮指的第页共页是什么整句话的含义是什么答有劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，连生出个毛茸茸的棕色东西，像粗毛笔头，不知将有何做作，很有点吓人。⑲又过天，欣然从那毛里钻出个白色花蕾来,⑳于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能够看到它的进展，只可惜它年饱受饥遇之苦，体积并没见长。晚上，个花蕾偷偷开放了。开得那么美，时像牙雕的少年手中的喇叭，时又像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候,我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外，又赶快把邻楼的朋友拉来，同高兴。拿碟炒花生豆，两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。平时并不爱花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。这夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。第页共页后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的劣种了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。仙人球小记这篇散文记叙了，作者在字里行间抒发。分仙人球开花或不开花取决于，而不是看其，作者因小球开花，大球不再花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了。分把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。分甚翼已待把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。分有天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。估计可能是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩„„句中的疙瘩与上文中的词相呼应。分毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的„„句中的擢升词，其愿意是提升或提拔，结合句子意思，试分析下在这里为，因为。分本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。分寄遇了作者的思想感情。晚上，个花蕾偷偷开放了。偷偷词是指。分请在文章中摘录融合了想象联想比喻的句子。分读了本文，你对仙人球有了析读着这几句诗，我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事。如今，被誉为当代神农氏的科学家