1、“.....显示记录，修改记录，查找记录，删除记录，增加记录，统计数据，恢复记录八个大模块组成......”。

2、“.....您输入的文件名不存在语言程序课程设计报告设计题目图书管理系统专业班级电气级学生学号目录第章课程设计的目的意义程序设计的主要目的程序设计的作用意义第二章课程设计的任务要求课程设计的任务课程设计的总体要求图书管理系统设计的具体要求第三章总体设计方案图书管理系统程序设计基本结构框架系统结构分析程序结构设计第四章软件设计第五章系统软件的调试及使用操作说明进入界面选择菜单输入图书查找图书修改图书删除图书统计图......”。

3、“.....它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过程，是对前期课堂学习内容的综合应用及其效果的检验和提高。其目的在于培养学生综合运用理论知识来分析和解决实际问题的能力以及严谨的科学态度和良好的程序设计习惯。在课程设计中，要求学生能够遵循软件开发过程的基本规范，运用结构化程序设计的方法......”。

4、“.....独自地完成设计编写调试和测试应用程序及编写文档的任务。程序设计金额统计每页合计图书数量及金额统计年以前和年以后出版的图书数量及金额累计图书总数量及总金额按字符表格形式打印全部图书资料信息表包括图书总数量及总金额。保存数据文件功能。打开数据文件功能。经过逐层逐块不断细化求精过程，编写程序并进行测试验证，可以逐个模块地分开调试，并通过文件包含或用工程文件的形式进行逐步联合调试。程序运行结果如下表所示记录个数至少个......”。

5、“.....价元库存数量本借出数量本总数量本信号与系统张望计算机网络李明传感器技术王小民多媒体技术张效章自控原理彭山各项统计表语言程序设计报告第页第三章总体设计方案图书管理系统程序设计基本结构框架头文件说明如定义结构类型定义全局变量定义编写记录数据输入函数定义编写记录数据显示函数定义编写记录数据修改函数定义编写记录数据查找函数定义编写记录数据删除函数定义编写记录数据恢复函数定义编写记录数据添加函数定义编写记录数据统计函数定义编写数据文件保存函数定义编写打开数据文件函数主......”。

6、“.....中南大学，图书管理系统语言程序设计报告第页，设计者，请按键进入等待击键循环执行功能菜单，菜单，输入作用意义语言程序设计课程设计是计算机科学与技术专业软件工程方向重要的门专业基础课，内容庞大，涉及面广，知识点多，教学难度都非常大，往往费了大量时间而达不到预期教学效果。俗语说学习的最好方法是实践。语言程序设计课程设计正是基于此，力求为学生提供个理论联系实际的机会，通过布臵定难度的课题，要求学生独立完成。通过实践......”。

7、“.....锻炼编写程序调试程序的能力，学习文档编写规范，培养独立学习吸取他人经验探索前言知识的习惯。同时，语言程序设计课程设计可以充分弥补课堂教学及普通实验中知识深度与广度有限的缺陷，更好地帮助学生从全局角度把握课程体系。通过实践，学生可以掌握编程的基本要领，从而更好地学习语言。语言程序设计报告第页第二章课程设计任务的要求课程设计的任务本设计采用教师指导学生自学和独立编程操作方式，先由学生查阅与本设计有关的书籍和资料，自学有关软件工程和数据结构的基本概念和方法......”。

8、“.....在两周时间，独立完成设计任务中的个管理系统。课程设计的总体要求用结构化程序设计思想进行环境下程序设计。设计个管理系统，上机编程调试并通过该管理系统中的各功能模块。设计完成后，每人必须提交程序清单及关于程序设计维护和使用方面的图文材料即程序设计说明书各份。基于结构化程序设计思想和所使用的语言开发环境与开发工具，并运用软件工程和数据结构中的有关概念和方法，针对具体设计题目和要求，分析功能要求，划分功能模块，用链表结构设计功能模块函数......”。

9、“.....单价库存借出的数量等数据作为个记录。该软件能建立个新的数据文件或给已建立好的数据文件增加记录。显示记录根据用户提供的记录或者根据书号或书名显示本或几本书的库存与借出的统计数量。修改记录可以对数据文件的任意记录的数据进行修改并在修改前后对记录内容进行显示。查找记录可以对数据文件的任意记录的数据进行查找并在查找前后对记录内容进行显示。删除记录可删除数据文件中的任记录......”。