机技术和网络通信技术引入教学各个环节，从而引发教学方法，教学工具的重大革新，这些变革对提高教学质量，推动教育现代化的发展起着不可估量的作用，因此，我国各级教育研究部门，教学设备供应商，各级学校和培训中心正组建覆盖多个学科的多媒体计算机教学网络。多媒体网络教室提供了个先进的多学科授课环境及学习平台，利用了视觉，声觉同步教学的手段，使学生多种感官参与学习，提高了知识接收的效率，充分发挥了计算机辅助教学的作用，从根本上改变并促进了师生之间的信息交流，资源共享和教学合作。基于教室里的多媒体局域网教学与传统的课堂教学有许多相同之处。教师在课堂上利用计算机多媒体网对学生进行授课，在这个教学模式教师起主导作用，教师把准备的多媒体课件放入服务器，以便上课调用。学生是学习的主体，激发学生兴趣，提高教学效率。该系统是个由硬件软件教学内容教学管理机构组成的体化有机的系统，对它整个结构的完整的认识，需要从四个方面考察要了解系统实施的物质基础，可以看它的硬件结构要了解教学系统支撑平台环境，要看它的软件结构要了解学生如何进行学习，要看它的教学内容的组织结构若是想了解如何实际开展教学工作，则需要看它的教育管理职能部门的组织结构。第二章多媒体教学系统简介在科学技术高速发展的今天，计算机已渗透到当今社会的每个领域，而计算机的应用为我们所带来的高效性灵活性方便性已成为不争的实事，尤其近年来多媒体技术的出现和日臻完善更将计算机的应用带入了个全新的境界。怎样才能将计算机技术充分地应用在教育领域中，使其服务于教育，是摆在教育界计算机界多年来的重大课题。多媒体网络教室，充分运用当今最新的计算机网络技术和多媒体技术，将单调乏味的课堂知识形象地体现在声音图像影视动画中，通过计算机网络技术的运用，使得真正基于交流讨论的这种全新的教学方法成为可能，极大地增强了学生的教学参与意识，进步提高了学校的教学质量，可以说计算机多媒体网络教室的产生无异于教育界的场革命。多媒体网络教学是通过多媒体教学信息的收集传输处理和共享来实现教学的教学模式，其实质是通过多媒体教学信息的传输然科学版，桂学文多功能教室的设备选用及环境建设实验室研究与探索，罗建伟多媒体教室的建设教学仪器与实验，周新明多媒体教室的建设中国电化教育，赵楠杨萍网络多媒体教室的组建及应用电脑与信息技术，刘成新网络教学资源的设计开发与评价电化教育研究，杨建良多媒体网络机房建设中的几个关键技术问题中国电化教育，编号审定成绩学院届毕业设计论文题目局域网多媒体教学系统的设计与实现分院软件工程分院学生姓名专业软件设计与开发班级班考号学号指导教师填表时间年月学院摘要传统教学模式下各种矛盾的客观存在，严重地制约了计算机基础课程的教学效果，在教学中造成了难以逾越的障碍。所以，客观上要求改革传统教学模式，寻求种能将图形动画声音文字等各种媒体信息引入教学过程，适用学生人数多直观性强的教学手段，以便有效组织课堂教学内容增加教学信息量加强教师间相互交流，使学生能生动活泼地进行学习。而多媒体网络教学系统的应用，就能有效地实现这些功能。多媒体是指以计算机为核心，交互地综合处理文本图形图像音频视频等多种媒体信息，并使这些信息建立逻辑连接，以协同表现出更丰富更复杂的信息。传统的教学模式以教师为中心，强调死知识死智能的传授，学生对知识只是被动接受，毫无自主性可言。相反，多媒体网络教育以学生为中心，以小组合作个别化为学习模式，强调知识的理解和综合能力的培养形式，学生的自主性无可比拟。多媒体网络教学不是简单地演示教学内容，而是把教学内容通过文本图像声音动画视频等形式来共同呈现教学内容，以达到图文声像三维动画体化的效果。与传统的教学模式相比，多媒体网络教学可以激发学生的兴趣，提高学习积极性。多媒体网络技术在教学中的应用，极大地拓展了教育功能，使多媒体信息的综合处理及交互功能得以充分发展，实现了多媒体信息资源的共享，拓宽了受教育者接受知识的渠道。勿庸质疑，多媒体网络在教育中起着非常重要的作用。关键词传统教学多媒体多媒体网络教学，目录摘要第章引言第二章多媒体教学系统简介第三章多媒体教学系统的设计原则第四章多媒体网络教室的系统网络操作系统的选择多媒体网络教室的系统配置第五章多媒体网络系统设计快速以太网组网方式功能实现主要技术第六章多媒体网络教室的应用方式课堂教学中的应用在多媒体辅助教学中的应用在网络教学中的应用第七章多媒体网络教学系统的功能第八章多媒体教图像和声音的传输质量不高，同时要求学生电脑和教师电脑要有统的操作系统，并且要求学生电脑的操作系统正常启动后，还要运行软件硬件方式软件硬件方式是指部分依靠电脑网络环境，另外在每台计算机上加装块音影传输卡，来实现多媒体教学的功能。其优点是弥补了全软件方式动态图像和声音传输质量不高的缺陷，并利用了网络资源。其缺点是任对系统的要求较高。全硬件方式全硬件方式是指完全不依赖电脑网络环境和电脑本身的操作系统，而通过在每台学生机上加装套影音传输控制卡，构成独立的运行体系，实现多媒体教学功能其优点是弥补了全软件方式和软件硬件方式的不足。其缺点是不能进行文件传输。全硬件网络方式全硬件网络方式是指在全硬件方式的基础上加上电脑网络，来实现多媒体网络教学功能其特点是弥补了以上三种方式的所有不足，是最理想的教学环境。第九章多媒体设备的选择设备的选择应从以下方面考虑。对设备选择的原则切实可行，选择具有代表性的技术，在考虑先进性和经济性的前提下最大限度的满足用户要求。经济实用，设备的配置和投资合理，能满足本系统建成后数年内的发展要求。易于扩展，符合开放系统互连的规范，随时能够根据发展的需要扩充和升级。高效可靠，在网络拓扑的结构和链路上不存在瓶颈。并且能保证足够的容错，在局部线路出故障时不影响其他业务的运行。技术先进，选择世界上先进的网络技术和产品。计划周密，充分考虑到将来联网的要求。针对贵方实际情况及发展的需要，建议使用交换机，等设备。设备选择网络设备配件交换机路由器机水晶头双绞线主要硬件教师机台选用品牌机联想锋行。学生机台选用品牌机联想。其他设备电源考虑系统的稳定性可靠性和经济性，服务器及相应配套设备④可采用不间断电源，其他设备可选用稳压电源。软件配置多媒体网络教室系统加装如下软件，或第十章多媒体网络拓扑图多媒体网络教学系统是种基于计算机局域网，使用专用设备进行互联的网络系统。般采用总线型或星型拓扑结构。总线型以太网的连接方式是用条同轴电缆将所有微机通过网卡依次串接起来。它的特点是接线简单造价低可靠性差不易于维护。般在机器数量少，可靠性要求低，资金少的情况下选择这种方案。星型以太网成声卡鼠标键盘高分辨率光电鼠标和人体工程学多功能键盘机箱立式学生机联想处理器类型标称主频内存容量硬盘容量显示器类型宽屏显示器尺寸英寸英寸显卡类型独立显卡声卡类型集成声卡鼠标键盘高分辨率光电鼠标和人体工程学多功能键盘机箱立式网卡自适宜耳麦易麦电源设备稳压电源电源插座电源线进户线，主干电源线火线和零线用，接地线用米不间断电源后备式表第十三章结论多媒体网络教学的普及已是现代科技发展的必然结果，多媒体技术配合各类教学已成为传统教学向现代化开放教学模式发展中最重要的手段，多媒体教学势必成为教学发展的必然趋势和方向。多媒体网络教学使各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的教学模式，改进以教师讲授为主的单教学模式。新的教学模式以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使教学可以在定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。多媒体技术和网络技术的高速发展，使得传统的教学观念教学模式发生了很大变化，教育教学改革迎来了大好时机。本文首先简述多媒体教学系统的基本概念，然后较详细地论述了多媒体网络技术在学校教学中的功能特点，最终设计完成了个简单的网络教学系统。致谢在论文撰写过程中，得到老师的悉心指导，在此向她致以诚心的谢意。同时真诚感谢两年来教授我的老师们，是他们使我获得了良好的理论知识和实践技能，为我以后能在社会工作中立足打下了坚实的基础，让我能在面对各种新技术的学习中有个良好的前提和扎实的基础。同时在和同学们之间的相互探讨也使我受益匪浅。几个月的时间内，我除学会开发系统外更重要的是学到了兢兢业业，奋发学习的精神，这种精神是我今后人生前进道路上的种力量。最后，我还要感谢我的父母，是他们这些年的辛苦工作和苦心教导，使我有了进大学学习的机会，才有了今天的学识。参考文献吴永志周丽英多媒体教学环境的分类，配置及特点电化教育