1、“.....我个人主要负责机床的减速器及滑台的设计。由于本机床采用了大量的非通用部件，还应该考虑制造中的问题提高了机床的可靠性降低了机床的制造成本达到了机床设计的目的。在设计过程中，我遵循能标准，不专用，能选择，不专造原则，尽量采用标准件，在减速器的设计中，齿轮轴承键带轮和螺钉均是标准件，仅有箱体箱盖和转动轴无法采用标准件，才根据其实际情况，设计合适的非标件。而由于调整机构的专用性，滑台则大部分采用的是非标件，仅有螺钉是标准件。毕业设计使我辈大学生初步掌握科学研究的基本方法，获得从事系统科学研究的初步训练，科学能力和素质得到培养。在实际工程设计中，可以使所学过的理论基础，技术基础，专业课得到系统的使用全面的训练，为将来做好机械设计工程师的工作，提供全面的锻炼机会。毕业设计进步巩固和加深对所学的基础理论基本技能和专业知识的掌握，使之系统化综合化......”。

2、“.....尤其注重培养学生开发创造能力和独立获取新知识的能力。由于本人水平有限，文中难免有和不妥之处，恳请各位老师批评指正专用机床概述专用机床是种专门适用于特定零件和特定工序加工的机床，而且往往是组成自动生产线式生产制造系统中，不可缺的机床品种。比如数控车床由于改为专用设计，这台数控车床则不用原机床型号，而采取编专用机床号的办法。由于专用机床是种量体裁衣产品，具有高效自动化的优点，是大批量生产企业的理想装备。随着制造技术的进步，数控技术的普及，专用机床的数控化发展也很快，专用机床在生产实践中占有定的比重。据有关资料介绍，日本年专用机床产值占机床产值的比达到我国台湾省这数字达到而我国仅为。所以，在当前产品结构调整中，发展专用机床是行业发展中的个值得注意的问题......”。

3、“.....便于更换受损部件，因此提高了工件加工的整体效率。目前，在汽车，拖拉机，柴油机，电机，仪表，军工等等重，轻工业大批大量生产中获得了广泛应用。些中小批量生产的企业，如机床，机车，工程机械等制造业中业已广泛应用。专用机床可以用来完成轴套类，轮盘类，叉架类以及盖板类零件的部分工序的加工。专用机床主要由具设计手册上海上海科技技术出版社刘鸿文材料力学第四版北京高等教育出版社高桂天，孙广平机械工程概论北京国防工业出版社王昆，何小柏机械设计课程设计北京高等教育出版社吴宗泽机械设计实用手册北京化学工业出版社，许晓畅专用机床设备设计重庆大学出版社，孔凌嘉，张春林机械综合课程设计北京理工大学出版社，姚永璞，贾风桐铣床结构与装配调整机械工业出版社摘要本设计目的就是设计台可以加工制动蹄蹄片的专用铣床，此工件原来在车床上加工，切削的蹄片材料是石棉酚醛混合物，存在工人劳动强度大，装卸和夹紧困难......”。

4、“.....存在切削时材料不宜脱落，生产效率低等缺陷。为克服以前采用车削加工时所产生的问题，设计了此专用铣床，采用旋转铣削法加工，成功解决了上述问题。专用机床是通过缩小机床的工艺用途来实现高效率的机床。这类机床结构较简单，调整和操作方便，自动化程度较高，易于保证质量并有较高的生产率。适于成批生产。本设计的主要内容为机床的旋转机构和床身部件，床身部件包括减速器，滑台和箱体。减速器采用结构简单的双级圆柱齿轮传动，其整体内置于床身内部，减小了机床的整体结构通过皮带传动将电动机功率输入其内，其输出端连接机床的旋转机构。旋转机构采用涡轮涡杆传动，控制加工台的旋转。调整机构用于调整铣削头与工件之间的位置关系，以保证工件的加工精度其结构采用可垂直相对运动的十字滑台结构，运动靠丝杠螺母机构实现并采用了可靠的锁紧结构......”。

5、“.....可使加工过程顺利进行。关键词专用铣床减速器旋转机构十字滑台目录绪论前言专用机床概述零件分析与加工方案确定零件分析零件的用途零件的工艺分析工艺方案的确定机床设计参数的确定机床参数设定铣削后圆柱面的侧母线参数值大小及精度机床参数确定铣削用量的确定确定制动蹄片专用铣床总体方案确定制动蹄片专用铣床的传动减速器的设计减速器的类型与选择电动机的类型与选择传动装置的总传动比及其分配计算传动装置的运动和动力参数各轴转速各轴输入功率各轴输入转矩型带的设计与选择齿轮传动设计选择模数齿面接触强度的校核轴的校核轴承的选择与校核键的校核滑台的设计导轨的确定导轨的选择与设计导轨的截面形状与组合导轨间隙的调整丝杠的选择滑台的联结旋转机构的设计旋转机构的设定旋转机构的作用及工作原理旋转机构的确定结论致谢,参考文献附录,绪论前言毕业设计是学生综合运用所学理论展示的重要体现，是大学中必要的教学环节。通过毕业设计......”。

6、“.....毕业设计在培养大学生探求真理强化社会意识进行科学研究基本训练提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，也是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。同时，毕业设计的质量也是衡量教学水平学生毕业与学位资格认证的重要依据。通过毕业设计，进步巩固和加深对所学的基础理论基本技能和专业知识的掌握，使之系统化综合化。其次，培养学生独立工作独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生开发创造能力和独立获取新知识的能力。最后，使学生初步掌握科学研究的基本方法，获得从事系统科学研究的初步训练，注重科学能力和素质的培养。在实际工程设计中，学生可以得到所学过的理论基础，技术基础，专业课全面的训练，为将来做好机械设计方面的工作，提供全面的锻炼机会。毕业设计是学生对所学理论课的综合运用，是实现培养目标的重要教学环节......”。

7、“.....毕业设计在培养大学生探求真理强化科学意识进行科学研究，偿磨损量。但是超定位加工检验和维修都比较困难。多用于精度比较高的机床上。双矩形导轨，这种导轨的刚度高，当量摩擦系数比三角形导轨低，承载能力高。加工检验和维修都比较方便，而被广泛采用。矩形导轨存在侧向间隙，必须有镶条进行调整。三角形和矩形导轨的组合，此种组合兼有导向好，制造方便和刚度高的优点被广泛应用。燕尾形导轨，它的高度小，可以承受颠覆力矩，是闭式导轨中接触面最小的种。间隙调整方便。由于此次设计的滑台不需要经常调整，而且有定的体积限制，要有足够的刚度来保证加工精度。经过以上分析，选择双矩形导轨。导轨间隙的调整导轨结合面的松紧对机床的工作性能有相当大的影响，配合过紧不仅费力，而且加快磨损，配合过松又影响运动精度，甚至会产生振动，因此除在装配过程中应仔细地调整导轨的间隙外......”。

8、“.....常用的是镶条和压板来调整导轨的间隙。本次设计选择镶条来调整，镶条用来调整矩形导轨的侧隙，镶条应放在受力较小的侧。常见的有平镶条和楔形镶条两种。考虑到加工的难易程度，选择平镶条较为合适。它是靠调整螺钉和移动镶条的位置来调整间隙。在间隙调整好后，再用螺钉将移动镶条固紧。平镶条容易制造，调整方便。丝杠的选择根据机床的类比和以前设计经验，选择直径为的普通丝杠，螺距为，将丝杠的端加工成四方头，并配有相应的手轮，手轮和丝杠配合后，没有相对转动，通过手轮对丝杠驱动，丝杠的转动，转变成滑台的直线运动，丝杠转动周，滑台平移，通过对丝杠角度的调整，来调整铣削头的加工位置。从而得到加工要求。丝杠要和丝杠套配合，如果丝杠的两端都要支撑的话，穿过丝杠的那端定要有光滑，没有螺纹，而且其公称直径还要小于螺纹的公称直径，不然无法安装，在设计的后期，借鉴了其他专用机车的这部分设计，去掉后支撑，只留下前支撑......”。

9、“.....所以去掉不会影响其工作原理和精度，这样，还简化了设计，节省了成本。由于在工作状态时，丝杠只能转动而不能平动，在螺纹结束几毫米处，需在丝杠上增加直径为的轴肩，经过和丝杠座的配合，丝杠在进给时可以实现转动而不能平动，但是在丝杠退出时就不能实现，丝杠要直线运动，这就不能满足我们的使用要求，为了克服这个问题，必须设计另外个可以阻挡丝杠在另外个方向平动的组件，为此在丝杠座设计了四个螺钉孔，并设计了个防止轴肩脱出的轴肩套，通过螺钉固定轴肩套，从而使丝杠只能旋转，而不会出现直线运动的情况。滑台的联结因设计的导轨是移置导轨。其上放的是铣削头，由于形槽必须有定的间距，而且有相关的标准损严重发热严重，为了散热和减小磨损，常采用价格较为昂贵的减摩性与抗磨性较好的材料及良好的润滑装置，因而成本较高。蜗杆轴向力较大。应用蜗轮及蜗杆机构常被用于两轴交错传动比大传动功率不大或间歇工作的场合......”。