社会中分配到越多的 利益，这是很现实的。 而想让子女具备高素质不可能没有事前的投入。 因此，近年来随着各种形式的培训班辅导班的开展，家长对孩子的 教育经费投入不断增加。 孩子有了好的学习成绩才能有个好的， 因此不少家长都为孩子报各种各样的补习班辅导班，以期提高孩子 的成绩和培养孩子广泛的兴趣爱好，为将来在社会上有席之地做好 准备。 因此这就给了教育培训机构很大的发展空间，在这种情况下开 办教育培训机构，提供多种形式的教育服务，全面提高学生的学习成 绩和兴趣爱好具有积极的社会作用和良好的经济效益。 第三章项目带来的服务服务的区域范围 服务的区域范质的重 视，即从对发展规模普及数量教育投入的重视更多地转向对提高 教育质量和效益注重教育过程和教育结果的重视。 已有研究表明， 对学生质量包括认知技能学习成绩等的关注能够得到高效回报。 影响教育质量的不是资源，而是公共政策和有助于提高教育质量的投 入，包括重视学生学习能力教学内容学习时间教学手段等。 影 响学校教育质量的提高也有诸多复杂因素，其中包括教师质量课程 内容班级的规模教学模式教学语言等。 所有这些都表明提高教 育质量是教育过程中的项长期任务，是教育教学改革需要始终面对 的核心问题。 在当前进行的以提高教育质量为目的的教育教学改革 中，难免也存在些引人深思的问题。 如科学实验不受重视，技术教 育更是无席之地，让科教兴国难以有广泛的基础和充足的后劲。 此外，诸如计算机的普及教育及计算机教学问题，外语教学的脱节性 低效性等问题，也关系到教育能否培养出适应世纪所需的高质量 人才问题。 教育培训机构正是在这样的情况下应运而生，由个人企业出资 开展教育培训加大了对教育资金的投入，培训机构开展的多形式教育 可以满足各个层次学生的需要，全面促进学生素质的提高。 因此，兴办教育培训机构十分必要。 项目建设的可行性 科教兴国是我国的基本国策，国家政策大力支持教育事业 快速发展 十五期间教育事业成绩显著 义务教育普及与巩固水平保持高位，城乡免费义务教育全面 实现 年以来，义务教育普及与巩固水平保持高位，全国小学净 入学率直保持在以上，超过了发达国家的平均水平。 年，全国初中毛入学率达到，初中三年巩固率达到，分别 比年提高个百分点和个百分点，教育事业十五 规划提出的义务教育普及与巩固目标基本实现。 学前教育普及取得突破性进展，规划目标如期实现 年，我国学前教育规模达到万人，比年增加 万人，增长学前三年毛入园率达，比年大 幅提高了个百分点，学前三年毛入园率达到以上的十 五规划目标如期实现。 高中阶段教育规模不断发展，体系结构趋于合理 年，我国高中阶段教育在校生规模为万人，比 年增加万人，增长高中阶段教育毛入学率达到， 比年提高个百分点。 中等职业学生进行疏导。 三简单的对，但教学随意性大。 有部分是兼职教师，投入精力相对少少。 另外学校提供专业咨询，交流学生情况，找出问题及提升空间。 提供科学的建议科学测评，权衡优势和薄弱科目，找到适合自身特点 的个性化学习方法。 签订协议，签订培训协议，建立全套学生档案， 第章项目简介 项目名称 市教育培训机构项目 项目布点 拟在市区建设布点，具体地点有区，东风，五十四， 五十等地。 建设时间 项目拟建时间为年月日。 建设内容 该项目主要针对市中小学生建设，包括每个教学点的选址， 租金，面积，具体根据生源数量，质量，交通，政府行政法规和相应 政策等来决定。 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,投资估算和资金来源 该项目拟投资万元，资金来源主要有自有资本银行贷款 融资租赁等。 项目评估 项目评估主要是对该项目的效益进行分析，主要包括经济效益和 社会效益。 第二章项目建设的可行性和必要性 项目由来 我国已进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化建设的 关键时期。 世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步 日新月异，综合国力竞争日趋激烈。 这种竞争说到底就是高素质人才 的竞争，谁拥有了高素质人才的优势，谁就拥有了竞争的优势。 党的 十六大把人的素质概括为思想道德素质科学文化素质和健康素质。 国以才立，政以才治，业以才兴，素质是人才的根本。 社会主义 事业需要合格建设者和可靠接班人。 人的实践需要人的能动性创造 性自主性，现代化建设需要人的求实精神开拓精神无私奉献精 神，社会主义市场经济需要人的创造力应变力竞争力。 人的这种