1、“..... 结合本册教学内容进步提高学生 数学第十册教学计划 全册教学内容及教时安排以单元为单位 简单的统计课时 数据的收集和整理......”。

2、“..... 使学生掌握约数和倍数质数和合数等概念，以及能被整除 的数的特征会分解质因数会求最大公约数和最小公倍数......”。

3、“.....会比较分数的大小，会进行假分 数带分数整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比 方体积课时左右 整理和复习课时左右 三约数和倍数课时左右 约数和倍数的意义课时 能被整除的数课时左右 质数和合数......”。

4、“..... 使学生掌握约数和倍数质数和合数等概念，以及能被整除 的数的特征会分解质因数会求最大公约数和最小公倍数。 使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小......”。

5、“.....能够比较熟练地进行约分和通分。 使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较积与体积的计算。 最大公约数和最小公倍数的求法。 分数的意义和基本性质。 约分和通分。 分数大小的比较。 分数的加法与减法。 四教学方法措施 加强对比训练和迁移能力的培养。 加大研究型学习的力度......”。

6、“..... 加强良好学习习惯的培养。 加强基本知识和基本技能的教学......”。

7、“..... 结合本册教学内容据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通 过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国爱社会主义爱科学的教 育，学会较复杂的求平均数的方法。 通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的 数学应用意识和动手操作能力......”。

8、“..... 常用的体积单位间的互化。 长方体和正方体表分 数带分数整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分......”。

9、“..... 结合本册教学内容进步提高学生 数学第十册教学计划 全册教学内容及教时安排以单元为单位 简单的统计课时 数据的收集和整理课时左右 求平均数课时左右 整理和复习课时 实践活动你喜欢什么电视节目机动课时 二长方体和正方体课时左右 长方体和正方体的认识课时左右 长方体和正方体的表面......”。