1、“.....但因为范围太大，科目太多，看或查的人并 不多。怎么样才能解决这个问题，使大家能够更合理的进行选课，也使得选修课能更好发挥 其作用呢 本选课指导系统就是针对此目的而开发的种软件。该系统放在学校服务器上，学 生在选择选修课前，可以上网进库设计高校网上选课系统有源码 系统背景分析 全校性选修课的目的在于扩大学生知识面，加强学生素质教育......”。

2、“..... 具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，完全全学分制的实施， 选修课在个学生的培养计划中占的比重将越来越大。 网上选课系统的出现使同学们能够更加自主便捷准确的进行选课。但是，现行的选 课方进行查询。用户学生输入其学号与密码后，系统便调出其 所有相关信息，包括已修课程已修课程的成绩专业培养计划全校性可选课程......”。

3、“.....得到些可行的方案，供用户参考，并提出合理建议。 用户需求分析 鉴于上述分析，我们认为系统应该从同学们切实利益出发，为同学们提供快递，准确的信息 查询服务，并提帮助指导功能。 用户需求分为信式也存在着些问题。例如，什么课程容易拿学分选什么，别人选什么我选什么，哪类 课程还缺多少学分不清楚......”。

4、“.....完全不顾 自己的兴趣爱好，个人所长，完全不顾自己的专业方向有无先修课程等，造成了选课的混 乱。这种现象在低年级比较突出，在高年级也存在。而且，随着选修课比重的加大，这种情 况将越来越严重。 这，可以上网进行查询。用户学生输入其学号与密码后，系统便调出其 所有相关信息，包括已修课程已修课程的成绩专业培养计划全校性可选课程......”。

5、“.....得到些可行的方案，供用户参考，并提出合理建议。 用户需求分析 鉴于上述分析，我们认为系统应该从同学们切实利益出发，为同学们提供快递，准确的信息 查询服务，并提帮助指导功能。 用户用户提供选修课成绩的查询服务 为用户提供下学期的选修课的选择范围，避免学生误选 为用户提供按课程性质分类的已修课程的学分总数及还需修学分数......”。

6、“..... 根据用户兴趣爱好提供多种选课方案，供用户参考 为用户保密信息，并提供密码修改功能 为用户提供选修课程的详细信息 数据种情况主要是由于学生对自己的专业培养计可选课程等信息了解得不够造成的。虽 然学校也刊发了相关的手册，网上也可以查询，但因为范围太大，科目太多，看或查的人并 不多。怎么样才能解决这个问题......”。

7、“.....也使得选修课能更好发挥 其作用呢 本选课指导系统就是针对此目的而开发的种软件。该系统放在学校服务器上，学 生在选择选修课前系统应具备用户浏览自动排队功能，避免系统因拥挤而崩溃。 系统目标分析 鉴于现在学生在选课时存在不少误区，以及由此产生的选课混乱。本系统是面向广大学生的 查询系统分析的系统......”。

8、“.....帮助学生正确地进行选课 为选课提供其他相关信息 系统设计 功能设计 为查询功能可以让用户方便地查询已修课成绩 提供选课范围考虑到用户可能对专业培养计划不甚了解，对已修课程归类不太了解，系 统应该为进行查询。用户学生输入其学号与密码后，系统便调出其 所有相关信息，包括已修课程已修课程的成绩专业培养计划全校性可选课程......”。

9、“.....得到些可行的方案，供用户参考，并提出合理建议。 用户需求分析 鉴于上述分析，我们认为系统应该从同学们切实利益出发，为同学们提供快递，准确的信息 查询服务，并提帮助指导功能。 用户需求分为信查询功能可以让用户方便地查询已修课成绩 提供选课范围考虑到用户可能对专业培养计划不甚了解，对已修课程归类不太了解......”。