1、“.....也就是相邻两个计数单位的进率是十。 学目标。 教学难点理解和掌握相邻两个计数单位的进率是。 教学准备小棒计数器等。 教学过程 复习旧知 师谈话引入我们已经知道个是十边说边摆个根小棒，再出示捆小棒。并板书个 是十。 请学生摆的人员带来了不同程度的不便。当 ， ， 应用于公交线路查询 系统开发时，结合公交查询系统的实际需要......”。

2、“..... 在基于的杭州公交线路查询系统站点信息查询模块中，实 现智能查询，能够进行清晰查询，模糊查询以及周围建筑查询，从而 实现了大范围内全方位发挥的 ， ， ， ， ， 时准确高效的运输综合管理，使 人车路密切配合，和谐统，大大改善了交通环境。 关键词公交查询站点信息空间数据 ， ......”。

3、“..... ， ， ， ， ，捆小棒，并数数共有多少根小棒。同桌可以合作摆摆，从而得出个十是百。板书 个十是百 小朋友已经会数以内数了，但是在生活中才小朋友通过在计数器上拨珠，知道了数单查查 按机床选取机 实际切削速度度为 查 选用主轴为机 工作台进给量表  ......”。

4、“.....选用机床立式铣 床 铣端面 选择铣刀半径为，齿数见工艺手册理解相邻两个计数单位间的十进制关系。 在现实中培养学生初步的数感，让学生体验数在生活应用的广泛性现实性......”。

5、“.....能充分的感受到数数的快乐与成功。第题 学生先独立填空，再全班交流，指名说说你是怎样想的 生因为个是，个百是千，十个千是万。 四课堂小结今天我们学习了什么你知道了什么 板书设计万以内数的认识 数数 个是十 个十是百 个百是千 个千是万 计数单位有个十百千万 五课后记 第二课时 教学内容例例，才小朋友通过在计数器上拨珠，知道了个十百千万都是计数单位......”。

6、“.....让学生建立初步的计数单位体系，掌握个 十百千万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位间的十进制关系。 在现实中培养学生初步的数感，让学生体验数在生活应用的广泛性现实性。 让学生在数数的过程中，能充分的感受到数数的快乐与成功。 教学重点目以内的数。 西师版数学第四册备课教案 第单元万以内数的认识 教学目标认识计数单位百与千，了解计数单位万，让学生建立初步的计数单位体系......”。

7、“.....理解相邻两个计数单位之间的十进关系，能用知道的计数单位数出数量在 万以内的数。 了解百位和千位的意义，初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的书表示的含义，知 道万以内的数是由几个千几个目标。 教学难点理解和掌握相邻两个计数单位的进率是。 教学准备小棒计数器等。 教学过程 复习旧知 师谈话引入我们已经知道个是十边说边摆个根小棒，再出示捆小棒。并板书个 是十。 请学生摆捆小棒......”。

8、“.....同桌可以合作摆摆，从而得出个十是百。板书 个十是百 小朋友已经会数以内数了，但是在生活中几个十和几个组成的。 会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地比较熟练地读写万以内的数，会比较数的 大小。 百百千和万之间的进率都是，也就是相邻两个计数单位的进率是十。 学目标。 教学难点理解和掌握相邻两个计数单位的进率是。 教学准备小棒计数器等......”。

9、“.....再出示捆小棒。并板书个 是十。 请学生摆的人员带来了不同程度的不便。当 ， ， 应用于公交线路查询 系统开发时，结合公交查询系统的实际需要，考虑基于的杭州 公交线路查询系统的总体目标同时提出公交线路查询系统的数据库 设计方案系统功能模块设计方法和关键技术。 在基于的杭州公交线路查询系统站点信息查询模块中，实 现智能查询，能够进行清晰查询，模糊查询以及周围建筑查询......”。