1、“.....光线不能大范围扩散以保证幻 灯片放映外界的暗度，同时保证同学们的视力要求。此外，设计中还加入了灯光 亮度调节系统以适应不同的天气情况所造成的外界光线亮度变化，在不必使用时 可以关闭，具有节能的功效。 光线原理图 图 如图，其中需要求出桌面长度与设计的些参数的关系。图中......”。

2、“.....其边界线长度为，为。角度 分别为与，桌面前沿高，光轴与桌面夹角为，边界反射光线与 夹角为。 原理图实现公式设计 做出辅助线平行于交于，平行于交于，平行 于交于现在我们来推导需要的公式 三角形中， 平行四边形中......”。

3、“.....最便宜的有元个。好的有的单灯。 在后排灯的设计时我们运用感应机制，主要采用声控与红外控制相结合的方 式，将后排的教室进行分区控制，保证在学生学习时灯具工作......”。

4、“.....设计出整套教室灯光 系统，与此同时，提高教师黑板板书良好的可见率和利用率，保证教室内灯光的 亮度为人眼最适亮度，从而，将教室灯光照明系统设计为幻灯片放映清晰度与黑 板板书可见度完美统的整体，在此基础上应用环保节能设备，降低教室的能耗 与成本......”。

5、“.....尤其大学校园的教室中， 三角形中应用正弦定理 又有 综上，有 桌灯设计图 图二 相应设计说明 图二中，桌面上面红色物体为桌灯的外壳......”。

6、“.....黄色 为透明玻璃，光线即通过黄色玻璃照到桌面上。桌子的侧面是亮度调节开关。 下面的另外种设计方式如图二，即把灯罩设计为倒型，这样同 学可以把水杯或文具袋放在上面的平板处，而且由于灯罩定的高度，同学也必 须坐的笔直才能够看到黑板，设计更加人性化......”。

7、“.....教师不能适时使用黑板进行板书， 造成授课模式僵硬而不够教系统 比较发达，教室内基本可以实现幻灯片系统放映功能，并且多数也安装了红外线 感应节能灯，总体来说其硬件设施功能已非常强大，然而往往由于这些硬件设施 没有合理整合或科学设计造成了设备间功能相互干扰......”。

8、“..... 现阶段教室内灯光系统主要存在以下问题首先，教室的前排灯光开启时， 对幻灯片放映效果有很大影响，如若将前排灯光关闭可使幻灯片放映清晰，然而 却使黑板无法使用，而且这样的亮度不能使前排同学和老师进行正常笔记和板 书，对视力有很大影响。其次......”。

9、“.....幻灯片放映设备往往和教室内已有设备上有所冲突，造成资源浪费。最 后，当前的节能灯具设备运用仍然存在很多问题，有待解决。 本项目的研究目的就是设计套能使幻灯片放映达到最佳效果同时保证教 室良好照明，确保放映过程中对黑板的使用率，提高课堂效率，保护同学视力的 教关闭，具有节能的功效......”。