1、“..... 赵跃生基于网络环境下的学习模式探讨教育信息技术， 庞维国自主学习的测评方法心理科学， 庞维国自主学习学与教的原理和策略上海华东师范大学出版社， 谢安帮高等教育学北京象直观的交互式学习环境，有利于激发学生的自主学习兴趣。同时，它还 能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激，更有利于情景创设和大量知识的获 取......”。

2、“.....但由于小学生自主选择能力和 判断能力还不是很强，所以在学习过程中需要教师给予必要的引导。让学生从生活经 验和已有知识背景出发，使学生们都融合进角色之中，在快乐的游戏中掌握知识，训 练技能，了解方法，培养情感......”。

3、“.....因此，开展以学生为中心的自主的学习，教师关键要设计个学 习环境，激发学生的学习需要与学点......”。

4、“..... 实验方面通过课题实验，教师信息资源的开发与研制大大提高，学生各 种天赋得到挖掘。在定程度将探索出套框架稳定操作性强的策略体系，形成 个可行的模式。 研究方面通过课题实验，对假设的理论加以验证，将据此积累丰硕的科 研成果论文课案经验等，并可能以较高的成果水平在定范围内辐射和推广......”。

5、“.....高学良网络环境下初中数学自主性学习教学模式的探索与实践 现代教育技术研究通讯， 陈珊，陈妙姬网络环境下协作探索式学习模式的研究电化教育研 究......”。

6、“.....多媒体技术和网络技术已势不可挡地进 入了社会学校家庭。尤其是些发达国家，把信息技术的应用作为教育发展的 重要推动力......”。

7、“..... 蓝欣自我评价的教育学意义现代教育技能开发， 张倩伟学习的自我评价含义内容及其能力的培养，教育导刊 毛向辉将成为教育中的重要工具......”。

8、“..... 赵跃生基于网络环境下的学习模式探讨教育信息技术， 庞维国自主学习的测评方法心理科学， 庞维国自主学习学与教的原理和策略上海华东师范大学出版社......”。

9、“.....有利于激发学生的自主学习兴趣。同时，它还 能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激，更有利于情景创设和大量知识的获 取，为小学生营造快乐的学习环境提供了理想的条件。但由于小学生自主选择能力和 判断能力还不是很强，所以在学习过程中需要教师给予必要的引导......”。