那些用其他方法做不到或做不好的事。所 以用贵在于精。 精包括两点第由于现阶段学校多媒体教室计算机房的 数量有限，不可能每个班天天上数学课使用多媒体或计算机房，所 以对于教师来说，定要懂得什么课用多媒体课件会起到极大提高 课堂效率的作用绝不是为了整合而整合。 信息技术在课堂中发挥了十分重要的作用，但它不是课堂教学中的 唯手段，而是应该根据教学的实际选择适当的教学手段，把信息 技术与传统的教学手段有机的结合起来，积极促进各种技术手段的 协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。总之，信息技术 是提高课堂教学效率和质量的手段和工具，在教学中我们要使信息 技术更好的整合到数学课堂教学中，为培养更多的创新型和实践型 人才而服务。内容摘要在不断改善教育技术硬件设施的基础上，小学数学教 师要坚持在用中学习信息技术知识用中更新教育观念用 中提高操作水平，而且用贵于精，在教学中保留传统教学工具 的特长，发挥信息技术独有的优势，突出数学元素。另外，信息技 术也必将改变 约了吗„„这样的生活情景，诱发了学生的数学思考，激发了学 生学习兴趣，从而使其兴趣盎然地投入到时计时法的学习 。 在计划中已明确了用的导向作用。集中的培训只能向教师们 传授基础的知识，而许多具体的方法只有在不断的应用中去熟练， 许多具体的技巧只有在不断的应用中去摸索发现交流和提高。 不能只靠讲座，唯有在接触与应用之后，教师的观念才会真正地自 我更新不能只靠报告，唯有在熟练之后，教师的理念才会慢慢深 刻。 在这里我又要提到上面的第个问题设施的建设。如果学校里 没有多媒体教室没有电脑连接互联网，那么区区十几天全员教师 信息技术能力的培训就没有了后续的二期工程用。教师的 信息技术知识还是停留在生硬的知识阶段，有些学得知半解的 教师甚至出现畏难情绪。设施的建设是基础，用是关键。 三教师对信息技术的用贵在于精 用不等于是整堂课全用和天天都用，在利用信息技术之前，教 师要清楚小学数学教学的需求，设法找出信息技术在哪些地方能提 高学习效果，使学生完成着学生的学习方式教师的备课方式改变教研的活 动方式。 关键词教育技术小学数学应用 面对这几年教育技术的应用，多数小学数学教师都能清醒地认识 到，先进的教育技术，尤其是信息技术对小学数学教育的改革与发 展带来了里程碑式的变化。但同时我们也应该看到，教育技术在小 学数学课堂中的应用还有不足之处，有些教师在使用时还有许多误 解，没有真正发挥出先进教育技术的作用，许多问题需要我们起 探讨，许多工什么课用传统教学工具也能达到良好效果，这就 是用在量方面的精。 对于小学数学学科，大致概括起来说，有关空间位置方向与几 何图形初步知识低年级数的认识等课型，般用多媒体课件演示 会让学生有更加直观的印象有关公式推导数量关系分析等课型， 般用多媒体课件能让学生更加深刻地理解公式推导的过程数量 关系的分析方法。有关计算的练习初等数论的概念教学如整除质数合数等，这些课型用多媒体课件当然会更方便，但是如果 只用传统的教学工具，我想也不会影响教学效果。 第二在节课那些用其他方法做不到或做不好的事。所 以用贵在于精。 精包括两点第由于现阶段学校多媒体教室计算机房的 数量有限，不可能每个班天天上数学课使用多媒体或计算机房，所 以对于教师来说，定要懂得什么课用多媒体课件会起到极大提高 课堂效率的作用绝不是为了整合而整合。 信息技术在课堂中发挥了十分重要的作用，但它不是课堂教学中的 唯手段，而是应该根据教学的实际选择适当的教学手段，把信息 技术与传统的教学手段有机的结合起来，积极促进各种技术手段的 协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。总之，信息技术 是提高课堂教学效率和质量的手段和工具，在教学中我们要使信息 技术更好的整合到数学课堂教学中，为培养更多的创新型和实践型 人才而服务。内容摘要在不断改善教育技术硬件设施的基础上，小学数学教 师要坚持在用中学习信息技术知识用中更新教育观念用 中提高操作水平，而且用贵于精，在教学中保留传统教学工具 的特长，发挥信息技术独有的优势，突出数学元素。另外，信息技 术也必将改变