1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这样就可也 实现对温度的控制。 方案讨论和选择 .选定方案的论证 选定温度传感器的论证. 选定继电器的论证. 选定运算放大器的论证. .整体电路的工作原理 单元电路的设计计算元器件选择及电路图 .测温单元中引出个出口来接温度传感 器。有三个引脚，其中接正电源，接地，这样在脚就会输出随温度 而现行变化的电压。具体是每变化摄氏度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....信号采集单 元电路如图所示。 课程设计任务书 学生姓名专业班级 指导教师工作单位 题目温度控制的设计 初始条件 电阻二极管正负电源电位器半导体制 冷片，温度传感器开关 要求完成的主要任务包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写 等具体要求 设计任务 利用温度传感器件集成运算放大器和，即半 导体致冷器等设计个温度控制器......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“..... .信号处理单元 .温度显示单元 .控制单元 整体电路图元件及器件明细 .整体电路图. .实物图展示. .元件及器件明 三发挥部分 测温和控温范围室温 时间安排 时间安排 第周理论讲解。 第周理论设计实验设计及安装调试......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....化。信号采集单 元电路如图所示。 课程设计任务书 学生姓名专业班级 指导教师工作单位 题目温度控制的设计 初始条件 电阻二极管正负电源电位器半导体制 冷片，温度传感器开关 要求完成的主要任务包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写 等具体要求 设计任务 利用温度传感器件集成运算放大器和，即半 导体致冷器等设计个温度控制器。 二要......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“..... 测温单元 信号处理单元 温度显示单元 控制单元 ， ， .第七版.北京高等教育出版社, 吴宗泽,罗圣国.机械设计课程设计手册.第二版.北京高等教育出版社, 常明.画法几何及机械制图.第二版.武汉华中科技大学出版社, 甘永立.几何量公差与检测.第七版.上海上海科学技术出版社, ．课程设计工作进度计划 序号起迄日期工作内容 .设计前准备工作接......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....确定传动方案选择电动机传动零件设计计算 .轴的设计计算 .轴承键联轴器及润滑剂的选择 .装配图设计及复核计算 .零件工作图设计 ......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....电子工程系 专业机械设计制造及自动化 班级机自 姓名罗浩 学号 序号 年月日 南湖学院 课程设计任务书 设计题目起重机传动装置的设计 系部机械与电子工程系 专业机械设计制造及自动化 学生姓名罗浩学号 起迄日期年月日至年月日 指导教师谭湘夫 机械设计课程设计任务书 课程设计的内容和......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....前言. .设计任务 .设计题目起重机传动装置的设计......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....常温下工作，连续单向运转，载荷平稳，每日两班，工作年，车间有三相 交流电源。 二技术要求 电动机的选择与运动参数计算 齿轮传动的设计计算 轴的设计 滚动轴承的选择 键和联轴器的选择与校核 装配图零件图的绘制 设计计算说明书的编写 三工作要求 学生应当在指导老师指导下完成设计......”。