业教师在教学和人才培养过程中， 积累了定的教学管理和教学经验。学院领导也非常重视珠宝学 院的建设和发展，提供了强有力的地已获批准成为广州市专业技术人员继续教育基地，可 开展珠宝首饰工艺设计及营销珠宝玉石鉴定等专业的继续教 育工作。 除此之外，为了搭建与国际珠宝业接轨的平台，引进了国 际权威的比利时宝石学院的高级钻石分级师证书课程，鼓 励有条件的学生报读。 珠宝首饰工艺及鉴定专业现共有教师人，其中专任教师 人，名誉教授和企业兼职教师人。专任教师中，具高级职称教 师人，具硕士学位教师人，双师素质教师人，平均年龄 岁，师资队伍结构合理，工程实践能力强，是支年轻的朝气蓬 勃的队伍。工作中形成了团结友爱互帮互助兢兢业业的良好 作风和氛围，具有极强的凝聚力和战斗力，专业建设工作取得了 明显的成效，整体素质好。专业教师在完成本职的教学实训工 作后，近年，共承担广东省广州市学院教改研究课题项， 承担广州市属高校科技项目项区重点科技攻关项目项，发表专业学术论文教研论文余篇，编著专业教材部，参编 教材部，获实用新型专利项，学院教学成果等奖项，广 州市高等教育优秀教学成果二等奖项。专业教师分别获学院优 秀教师区优秀教师广州市优秀教师和南粤优秀教师等称号， 人受聘为广州市高级技师考评委员会工艺美术组专家。 二教育作支撑，如比利时的安特卫普泰国的曼谷等。 把建成世界重要的珠宝首饰加工贸易中心，并非是空穴 来风，而是有着切实可行的条件的。在余年的珠宝首饰产 业发展中，已积累了定的经验，具有相当的工艺技术优势，与 泰国相比较而言，我们的优势更明显，如劳动力价格更低廉，市 场更广阔，虽然我们的珠宝首饰企业主要是来料加工型的，是 针对国际市场的。但是随着国内珠宝首饰产业政策的相继开放， 目录 基本情况 二首饰制作工艺实训基地项目实施的必要性 三首饰制作工艺实训基地项目实施的可行性 四建设首饰制作工艺实训基地项目的意义 五建设首饰制作工艺实训基地项目的保障机制 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,首饰制作工艺实训基地可行性论证报告 基本情况 职业技术学院原名理工学院年筹建，年 月教育部正式批准备案，是全国首批广州市属第所公办全日 制普通高等职业院校，是国家示范性高职院校建设计划首批立项 建设院校之。学院地处珠江三角洲腹地的广州市区，占地 亩。 学院设二院六系部，即软件学院珠宝学院工商管理系 财经系旅游管理系应用外语系建筑与艺术首饰制作工艺实训基地项目实施的必要性 的珠宝首饰加工业始于年，涵盖了珠宝设备制造钻 石打磨铂金首饰足金首饰镶嵌首饰银饰品制造贵重工 艺品制造和珠宝钟表制造领域等。经过年的发展，形成了市桥 大罗塘小平珠宝工业区市桥城区珠宝工业区及榄核珠宝工业 区大岗珠宝产业区沙湾珠宝产业园区等几个集中片区。 余家各种类型的珠宝首饰加工企业和相关配套企业分布其中，从 业人员万余人。 各种类型与珠宝首饰加工相关的企业，已成为经济的重要 组成部分，珠宝首饰产业已成为具有特色和优势的支柱产业之 。年加工出口的珠宝首饰达亿美元，名列出口商品 产值前茅。的珠宝首饰加工业以来料加工的形式为主，面向国 际市场，加工技艺精湛，款式新颖，是亚太地区最具规模最集 中的珠宝首饰加工基地，珠宝首饰出口额占香港出口总量的 以上，被誉为中国珠宝城。以为加工基地生产的珠宝首饰行 销世界，已成为不争的事实，的珠宝首饰加工业，已经从传统的手工业转变为规模化的现代化工业，在工艺设计质量管 理等方面积累了丰富的经验，生产的珠宝首饰产品具有较高的工 艺技术水平，是我国重要的珠宝首饰加工基地之。年获批 成为全国设计系机械与 电子系基础课部，现有在校生人，教职工人，其中专 任教师人，专任教师中以上具有高级职称，学院着力为 及珠三角地区培养高技能的应用型人才。 职业技术学院珠宝专业创建于年，在各级领导和地方 珠宝首饰企业家的关心支持和帮助下，不断地发展壮大。招生 人数逐年扩大，从年的人，发