前期中心的建设 中，均采取了公开项目招标的方式进行，能确保建设质量。 第二师范学院有严格的财务制度包括使用和审计，有 专项资金帐户和专职财务人员，能够确保资金的及时规范地 使用到位。 三基础条件 第二师范学院长期从事教师教育，有年教师教育 历史，直接培训了近万名中小学教师，积累了丰厚的职 后教育经验。学校在现有的省教学研究室省教师继 续教育中教师专业 标准教师教育机构资质标准教师教育质量标准， 力图重新构建教师教育的标准体系及其保障措施。 面对这种转变，些重点师范大学纷纷推出各自的教师 教育改革方案，而些普通师范院校则承受着更大的压力， 因为不论是从生源师资力量学科发展水平还是政策支持 等方面，她们大都处于弱势。 面对时代挑战，第二师范学院党委领导深谋远虑，全 校师生积极应对，在学院前身教育学院年教师教 育的历史积淀中，在现有省教师继续教育中心省干训中心 省教师资格认定中心省教研室的基础上，扬长避短，整合 力量，发挥职前教育与职后教育体化的优势，开创性地设 立了第二师范学院教师素质训练中心，并在创设短短的 年之内就成功晋升为省高等学校实验教学示范中心， 每年获得万元专项经费。二存在的问题与影响分析 中心运转年多来，在进行各个方面的探讨也存在些 问题，概括起来主要包括三个大的方面 实验设备不足的问题 实验设备不足主要包括几个方面是实验项目不足。 中心现只有间实验室，只包含了微格实验室语音实验室 三字实验室和名师指导工作室，还有心理实验备课实验 视频案例等没有实验室二是实验规模不足。这些实验室最 受学生欢迎的微格教室只有间，语音室只有间，三字训 练室也只有间，对于全校多师范生来说，完全是杯 水车薪三是实验设备老化。我们的语音实验室是继承的原 英语系的语音设备，有多年历史，设备虽能使用，但跟 信息化的其他设备不能兼容，有待更新。 实验师资不足的问题 实验师资不足问题主要包括三个方面是教师经验不 足。教师素质训练实验教学是门新生事物，尤其是文科实 验在全国都没有现成的范例，大家都在探讨过程中，对于我 们学校，从事教师教育的课堂教学和培训很有经验，但从事 师范生的教师素质实验教学还没经验，需要探索。二是教师 能力不足。最近几年高校扩招，高校教师井喷式增长， 导致教师素质良莠不齐，加之学校又没有精力对新教师进行 辅导和引带，教师素质不可否认地存在问题，如果个培养师范生教师素养的老师自己的课都上不好，效果是可以预见 的。三是教师精力不足。我们学校规模很大，但教师数量非 常有限，每位老师的授课量 文库巴巴是个专注于文档的在线分享平台，提供可行性研究报告资金申 请报告商业计划书立项申请报告投资分析报告立项申请报告可行性计划书 管理手册项目建议书教学计划导学案项目投标书实施方案申报书全文在 线免费阅读与文档下载，全站资料均为格式文档。 项目概况 项目基本情况 项目名称教师素质训练中心 项目类别省级重点学科建设项目 教学试验平台建设项目 科研平台和专业能力实践基地建设项目 公共服务体建设项目 人才培养和创新团队建设项目 项目实施周期年 二项目建设内容与目标 项目建设内容 序 号 建设项目 新需资金 万元 备注 实验室基础 建设 多媒体语音室间设备更新间 微格实验室间 建成间，待建 间 计算机辅助教学实验室待建 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,间 名师指导工作室间建成间 心理测量实验室间待建 心理咨询室间待建 三字训练室间设备更新间 视频案例教学实验室间 建成间，待建 间 教学案例分析室间待建 远程教学实验室间待建 教学实验平台 待建仅硬件部 分 教材建设 教师素质训练相关实验教 材资料 教师队伍建 设 实验教学改 革 实验教学改革研究经费 实验基地学校建设 网络教学平 台建设 网络教学管理平台 网络教学课程资源建设 软件及网络配臵项目 人员培训 学术交流合 计 项目建设目标 第二师范学院教师素质训练中心是在全球化信息 化网络化时代，生活空间日趋狭窄，竞争日趋激烈的国际 大背景