了微格实验室语音实验室 三字实验室和名师指导工作室，还有心理实验备课实验教学和学生活动的影像资料，全面汇集中外基础 教育各学科各时期的教材课本，建设个网上实验教学和管 理的资源数据库，同时，每年针对教师素质提高进行系列规 划课题的研究并取得批具有理论和实践价值有广泛社会 影响的科研成果。 教师素质训练中心的服务对象将确立为校内立志于从 事基础教育的在校师范类大学生以及校外已经从事基础教 育的在职教师。对于校内有志于从事基础教育的大学生而 言，中心将提供全天候自助式实验训练条件，所谓全 天候是指中心实验设备全天开放，只要学生有需求，可以 在他们自己认为最方便的时候来实验中心进行训练，所谓 自助式包含三个方面是实验项目的自我选择，中心 现有微格实验教学教材分析电脑备课视频观摩心理 实验班级活动模拟三字训练语音训练等实验设备，学 生可以根据自身客观需求自主选择实验项目二是实验过程 的自主控制，实验教学的设备都是全现代化并完全开放的， 学生可以自主使用，对于实验内容的录象资料数据也可以自 主储存反复播放甚至带离实验室三是自主选择辅导老师， 老师还多次参加由教育部北京师范大学等主办的全国教师 培训，其教学方法和技巧惠及全国。 谭细龙教授的个人科研也是成绩斐然，他的研究方向 直都确定在农村基础教育，潜心研究多年，主持过多项 国家省级科研项目，公开发表论文近百篇，社会影响深远 并多次斩获大奖年，他的农村基础教育发展与社会 项目概况 项目基本情况 项目名称教师素质训练中心 项目类别省级重点学科建设项目 教学试验平台建设项目 科研平台和专业能力实践基地建设项目 公共服务体建设项目 人才培养和创新团队建设项目 项目实施周期年 二项目建设内容与目标 项目建设内容 序 号 建设项目 新需资金 万元 备注 实验室基础 建设 多媒体语音室间设备更新间 微格实验室间 建成间，待建 间 计算机辅助教学实验室 间 待建 名师指导工作室间建成间 心理测量实验室间待建 心理咨询室间待建 三字训练室间设备更新间 视频案例教学实验室间 建成间，待建 间 教学案例分析室间待建 中心提供的师资队伍，学生可以根据自己的需要自主选择辅 导老师并预约成功后对自己实行单独对辅导。对于 校外从事基础教育的老师，我们将采用网上预约自助式 服务，网上预约的主要目的在于确立实验时间实验项目和 辅导老师。针对中小学教师普遍存在的问题或者需求最大的 项目，中心将在适当的时间如寒暑假集中进行实验教学训 练。 教师素质训练中心的服务宗旨是高起点高规格高 质量有特色。我们将力争在未来几年内把第二师范学 院教师素质训练中心建设成为国家级重点实验教学示范中 心，竭诚为优化中小学师资队伍，提高基础教育质量，实现 民族的伟大复兴而努力。 二项目背景及必要性 背景分析 在世纪，发达国家都把师资队伍建设视为重要课题， 并认识到要从教师的培养任用进修各个阶段有连贯性地 提高教师的素质能力，即从终生学习的观点出发有机地统合 教师的职前教育和在职进修，使两者在教师教育之概念 上得以融合和升华，其目的在于提高中小学教育质量，这可 以说是当今世界教育改革的主要特征。 改革 远程教学实验室间待建 教学实验平台 待建仅硬件部 分 教材建设 教师素质训练相关实验教 材资料 教师队伍建 设 实验教学改 革 实验教学改革研究经费 实验基地学校建设 网络教学平 台建设 网络教学管理平台 网络教学课程资源建设 软件及网络配臵项目 人员培训 学术交流 合 计 项目建设目标 第二师范学院教师素质训练中心是在全球化信息 化网络化时代，生活空间日趋狭窄，竞争日趋激烈的国际 大背景下在国内深入实践科学发展观，建设创新型国家， 构建和谐社会的国内大环境下在社会强烈要求推进素质教 育，培养创新人才，全面提高教育质量，办人民满意教育 的呼声中建立起来的个省级重点实验教学示范中心。 实验教学示范中心以提高教师素质，服务基础教学，提 高教育质量为核心价值取向。通过建设现代化的系列微格教 学实验室视频案例分析实验室计算机辅助教学实验室