规模不断扩大，办学水平不断提高，教育教学成绩斐然，社会声誉越来越好。二项目建设必要性近年来由于教育教学质量不断提高，办学规模不断扩大，目前在校学生场地资源已经远远不能满足要求，处于超负荷运转状态，校园校舍现状已经无法满足各方面要求，严重制约了学校教学质量进步提高。随着学校周边居民区大量增加，常住人口大幅度增加，学校面临着招生压力越来越大。现有教学条件与日益扩大教育需求存在着以下矛盾是校园面积过小，生均占有活动空间不多，不利于学生身心健康发展二是由于教室数量少，班级学生容量大平均每班超过人，三是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力后勤保障。为此，县等中小学学生安全场所毗邻。项目场址项目位于县中小学等原校址内，场地内地势平坦，用地内保留原有建筑，统规划。二建设条件项目建设地概况县境内属于亚热带季风气候，具有春早夏长秋迟冬短特点，日照为小时，年平均温度达，极端最高气温，极端最低气温零下，年均降雨量为毫米，无霜期长达天左右，有天然温室之称，是发展早熟蔬菜以及热带亚热带作物理想地方。境内河流属珠江流域红水河水系，流域面积在平方公里以上河流有红水河蒙江等条，总长度公里，年平均径流量亿立方米。蕴藏着丰富水能资源，理论蕴藏量万千瓦，可开发量为万千瓦。地表水总流量亿立方米。群山起伏，气候温和，生物资源丰富。县境内有丰富水能资源，矿藏资源和土地资源，开发潜力较大。气候温和，雨量充沛，适宜发展农林牧副渔业。县地处云贵高原南缘向桂西北山区与丘陵过渡斜坡地带，地势北高南低呈阶梯式下降，县境内西北北东北和东南等地学楼，没有教学辅助用房，不能满足学校今后发展需求。栗木深井小学栗木深井小学是年月从栗木中学分离出来所乡镇中心小学，位于县城北面，距县城公里，学校占地面积平方米，建筑面积平方米。现有教师人，开设个教学班，学生人。生均校舍面积约为平方米。现仅有幢个教室教学楼，没有教学辅助用房，不能满足学校今后发展需求。交砚中心学交砚中心校地处交砚乡政府所在地距县城公里，是所九年贯制学校，服务半径人口人，现有个教学班，在校生达人。有教室个教学楼幢平方米实验教室个生化个，物理个，科学个综合楼幢平方米微机室个，多媒体教室个，图书室间学生宿舍楼幢平方米可供名学生住宿食堂面积平方米，个蹲位厕所。县中小学等校舍新建项目属新建学校，学校以党教育方针政策为指导，以学生发展为本，以教师为主导，学生为主体，以学生全面发展为宗旨，以改革谋发展，以质量求生存，以德育为先导，以智力为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，全面促进了学生发展。学校建立健全制度化教学常规模式，用制度来约束人管理人以校本教研为突破口，促进教师专业成长，提高课堂教学效益，全面提升教学质量切实加强毕业班教育工作，力争完成上级下达升学目标立足我校特点，以学生发展为基本出发点，积极实践研究，使学生能更快，更好适应学习生活。创造良好校园文化环境，提高办学规范化程度，达到校内校外协调统。进行校园净化美化绿化改造工程，将学校建设成为绿色环保和和谐安全校园。献敬业爱校爱生师风，不断加强对教师现代教育理论教育技术学习和培训，使大批业务精良优秀中青年骨干教师脱颖而出。学校十分注重科学管理，提出了向管理要质量工作思路，不断完善校长负责制，进步推行量化考核制教职工聘任制和结构工资制，极大地调动了广大教职员工工作积极性主动性和创造性，全校上下形成了精诚团结求真务实爱岗敬业辛勤耕耘良好氛围，办学规模不断扩大，办学水平不断提高，教育教学成绩斐然，社会声誉越来越好。二项目建设必要性近年来由于教育教学质量不断提高，办学规模不断扩大，目前在校学生场地资源已经远远不能满足要求，处于超负荷运转状态，校园校舍现状已经无法满足各方面要求，严重制约了学校教学质量进步促进基础设施建设，加快城市化进程促进社会经济健康发展，利于社会安定团结。有关部门应注意发展规划管理和指导。二项目所在地相互适应分析本项目实施将解决高中阶段教育是基础教育瓶颈问题，保证广大初中毕业生能享受优质高中学位，促进全市教育整体健康发展，从而为当地未来经济和社会发展人才培养打下坚实基础。本项目建设得到了县委县政府大力支持，得到了全社会各界普遍拥护。项目建设所需资金全部由中央预算财政出资。项目建设将会与献敬业爱校爱生师风，不断加强对教师现代教育理论教育技术学习和培训，使