容纳名学生，而常山县全县共有初中学校所，办学规模个班级，可容纳名学生，相比之下高中教育资源严重不足，存在着初高中办学规模失调，初中升高中升学难社会问题。若不采取有力措施改变这状况，势必影响省市在年年基本普及高中段教育目标实现。从常山县高级中学分布规模结构上分析，存在较多不科学和不合理现象。在四所高级中学中，常山县第中学是比较规范省级重点中学，其余三所中学是办学规模偏小常山二中个班，常山四中个班，城关中学个班，三个学校合计只有个班二是布局分散，分别分布在招贤白石天马三个镇三是初高中混合型学校，不利于高标准九年义务教中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告育建设四是办学力量性分析报告学龄人口自然变化趋势分析年第五次人口普查岁学龄人口占总人口比例为，年岁学龄人口占总人口比例为，呈逐年下降趋势。而该县总人口自然增长率约为。因此常山县学龄人口数由于计划生育宏观政策调控，基本上是个变化不太明显常数。未来年常山县学龄人口变化趋势预测设定条件常山县年总人口为万人，总人口自然增长率为常山县学龄人口占总人口比例为，按年年总体下降推算，年均下降。未来年总人口和学龄人口数预测序号项目常山县人口数万人学龄人口占总人口比例学龄人口数万人家庭人口数和人均收入发展趋势分析年城镇在岗职工平均工资为元，农民人均纯收入元，分别比上年增长和。全县总人口万人，共有户家庭，平均人户，与十年前平均人户相比，日益显现出对夫妇生个孩子，三口之家明显特征。这种家庭模式，非常重视子女教育，教育消费必将成为家庭消费重要内容。中学迁建重建新建项目可行性报告可程施工，资金筹措，学校撤并工作。严格按照项目基本建设程序和国有资产管理要求，加强组织管理，争取早日开工，早日建成使用，发挥作用。第二章项目提出背景和必要性项目提出背景中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年规划纲要，用第七篇篇幅阐述了实施科教兴国战略和人力强国战略突出战略位置。要求优先发展教育，全民实施素质教育，着力完成普及发展提高三大任务，深化教育体制改革，加大教育投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家人力资本强国和学习型社会。国务院启动实施新轮教育振兴行动计划，要求各级政府建立经费保障机制，加大政府投入力度，逐步建立起现代化国民教育体系，建立学习型社会，将我国沉重人口压力转化为人力资源优势，为现代化建设开发人力资源，积累后劲。项目建设符合国家投资方向。浙江省委省政府为争取在年率先在全国基本实现现代化，深入实施科技兴省战略，大力发展教育事业，加快人才培养，全面提高劳动者素质和知识创新，技术创新能力。浙江省教育现代化纲要提出加快发展高中段教育，巩固提高两基中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告成果，高标准实施九年制义务教育。要求在年基本实现高标准普九，基本普及高中段教育。年全面普及高中段教育。衢州市属浙江省欠发达地区。在积极争取年与全省同步基本实现现代化发展进程中，坚定不移地把发展教育事业摆在重要位置。在衢州市教育发展规划与实施纲要年明确提出到年衢州市基本普及高中教育，高等教育入学率达到目标。到年高中教育发展总体目标是方里，人口万人，人口密度人平方公里。人口压力较大，教育事业发展比较快。但其教育发展现状和社会经济发展还存在定差距。据人口普查资料显示大专及以上学历占总人口，高中含中专占，初中占，小学占，文盲占，其中劳动力年龄总人数平均受教育年限仅年。总人口平均文化水平状况不容乐观。项目建设是调整常山县学校布局，改变办学条件，提高办学质量需要。据年常山县教育局年度统计资料表明，常山县全县现有普通高中和职业高中所，办学规模个班级，容纳名学生，而常山县全县共有初中学校所，办学规模个班级，可容纳名学生，相比之下高中教育资源严重不足，存在着初高中办学规模失调，初中升高中升学难社会问题。若不采取有力措施改变这状况，势必影响省市在年年基本普缓解常山县高中段教育资源短缺，解决常山县初中学生升入高中段学习难难题。通过撤销常山二中四中城关中学高中部，组建省级重点高中常山县紫港中学，使其具有个班级规模，加上常中现在和潜在规模，在常山县形成南北呼应，共个班级高中教育体系，使其布局结构优化，对提高常山县教育质量，提高公民文化素质，普及高中段教育，将人民群众文化底线用十年左右时间从初中提升到高中，将发挥较大作用。对当地社会经济发展将作出贡献