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《【图纸论文】TY160推土机工作装置设计【CAD图纸整套】》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当容器高度大于时，玻璃板液面计和玻璃管液面计的液面观察效果受到限制，应改用其它适用的液面计。综上，选取玻璃板液面计。另外，玻璃板液面计有三种透光式玻璃板液面计型反射式玻璃板液面计型视镜式玻璃板液面计型。由于型承压能力低公称压力.，故只能选用型和型的液面计。考虑到本设备不大且设计压力为.，选用型即透光式玻璃板液面计。透光式公称压力.碳钢材料保温型排污口配阀门长颈对焊突面法兰连接按，公称长度的液面计，标记为液面计.沈阳理工大学课程设计专用纸.选配工艺接管液氨进料管采用无缝钢管.。进料管伸进设备内部并将管的端切成，为的是避免物料沿设备内壁流动以减少磨蚀和腐蚀。配用突面密封的带颈对焊管法兰法兰.。长度，不必补强。液氨出料管采用可拆的压出管，将它套入罐体的固定接口管.内......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....故般情况采用双支座。鞍座的底板尺寸应保证基础的水泥面不被压坏。根据底板上的螺栓孔形状不同，又分为型固定支座和型活动支座，除螺栓孔外，型与型各部分的尺寸相同。在台容器上，型和型总是配对使用。综上所述，本设计选择鞍式双支座，个型，个型。鞍座的计算贮罐总质量式中筒体质量封头质量液氨质量附件质量筒体质量,的筒节，由化工设备设计基础附表查得，每米质量是，所以封头质量,，直边高度的标准椭圆形封头化工设备机沈阳理工大学课程设计专用纸械基础表，由化工设备设计基础查得，其质量为液氨质量式中装量系数，取.压力容器安全技术监察规程规定介质为液化气体的固定式压力容器，装量系数般取.贮罐容积筒封液氨在时的密度为所以.附件质量人孔质量约......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与接近，此项可忽略不计。故.压力试验时的薄膜应力有效厚度故由化工设备机械基础查表得故所以满足水压试验要求。.人孔的选择及核算开孔补强人孔的选择人孔是为了检查压力容器在使用过程中是否产生裂纹变形腐蚀等缺陷。人孔主要由筒节法兰盖板和手柄组成。选用时应综合考虑公称压力公称直径工作温度沈阳理工大学课程设计专用纸以及人手孔的结构和材料等诸方面的因素。人孔的类型很多从人孔所用法兰类型来看，承压人孔有板式平焊法兰人孔带颈平焊法兰人孔和带颈对焊法兰人孔从人孔盖的开启方式及开启后人孔盖所处位置看，人孔又可分为回转盖人孔垂直吊盖人孔和水平吊盖人孔重量水平吊盖垂直吊盖回转盖。选择使用上有较大的灵活性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....即应小于或等于.是容器半径。贮罐长度不含封头式中鞍座离罐体端的距离两鞍座之间的距离在这里取则.液面计的选择液面计是用以指示容器内物料液面的装置，其类型很多，大体上可分为四类，有玻璃板液面计玻璃管液面计磁性液位计和用于低温设备的防霜液面计。在中低压容器中常用前两种。玻璃板液面计有透光式反射式和试镜式三种结构，其适用温度般在。但透光式适用工作压力较反射式高，试镜式工作压力最小。玻璃管液面计适用工作压力小于.，介质温度在的范围。对于承压设备，般都是将液面计通过法兰活接头或螺纹接头与设备连接在起，分别用于不同型式的液面计。液面计的选用玻璃板液面计和玻璃管液面计均适用于物料内没有结晶等堵塞固体的场合。板式液面计承压能力强，但是比较笨重成本较高。玻璃板液面计般选易观察的透光式......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....支座的选择并核算承载能力支座的选择容器和设备的支座，是用来支撑其重量，并使其固定在定的位置上。支座可分成两大类，卧式容器支座和立式容器支座。由于本设计的是卧式容器，所以选择卧式容器支座。而卧式容器支座又可分为鞍座圈座和支座。常见的卧式容器和大型卧式储罐换热器等多采用鞍座，它是应用得最为广泛的种卧式容器支座。故本设计选用鞍座。置于支座上的卧式容器，其情况和梁相似，由材料力学分析可知，梁弯曲产生的应力与支点的数目和位置有关。当尺寸和载荷定时，多支点在梁内产生的应力较小，因此支座数目似乎应该多些好。但对于大型卧式容器而言，当采用多支座时，如果各支座的水平高度有差异或地基沉陷不均匀，或壳体不直不圆等微小差异以及容器不同部位受力挠曲的相对变形不同，使支座反力难以为各支点平均分摊，导致壳体应力增大......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....罐体的接口管法兰采用法兰.，与该法兰相配并焊接在压出管的法兰上，其连接尺寸和厚度与法兰法兰.相同，但其内径为。液氨压出管的端部法兰采用法兰.。液氨出料管也不必补强。压出管伸入贮罐。排污管贮罐右端最底部，安设排污管个，管子规格是.，管端装有与截止阀相配的管法兰法兰.。液面计接口管本贮用透光式玻璃罐采板液面计.两支。与液面计相配的接口管尺寸为，管法兰为法兰.。放空阀管接管采用筒体有效厚度接管材料选择与筒体相同的材料进行补偿，故，代入上式得.接管计算厚度有效补强面积.因，所以开孔需另加补强所需补强面积.补强圈厚度圆整后取，补强材料与壳体材料相同......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....补强有效区的范围有效宽度取二者中之大值.外侧有效高度沈阳理工大学课程设计专用纸或接管实际外伸长度取二者中之小值.内侧有效高度或接管实际内伸高度取二者中之小值有效补强面积式中补强面积壳体有效厚度减去计算厚度之外的多余面积接管有效厚度减去计算厚度之外的多余面积焊缝金属截面积其中结构特征支座尺寸轻型包角焊制六筋带垫板表.型鞍座参数尺寸公称直径允许载荷鞍座高度底板腹板筋板垫板螺栓连接尺寸弧长间距螺孔螺纹孔长根据表中数据，由于每个鞍座承受约负荷，故选用轻型带垫板包角为的鞍座。即鞍座，鞍座沈阳理工大学课程设计专用纸安装位置为了充分利用封头对筒体邻近部分的加强作用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....根据贮罐是在常温及最高压力.下工作，人孔标准按公称压力.的压力等级选取。考虑到人孔盖直径较大较重，故选用水平吊盖带颈对焊法兰人孔。公称直径,突面法兰密封面。表水平吊盖带颈对焊法兰人孔标准尺寸公称压力公称直径.该人孔标记为人孔Ⅲ.开孔补强的计算为了满足各种工艺和结构上的要求，不可避免的要在容器的筒体或封头上开孔并安装接管。开孔后，壳壁因除去了部分承载的金属材料而被削弱，而出现应力集中现象。为保证容器安全运行，对开孔必须采取适当的措施加以补强，以降低峰值应力。这里采用补强圈补强，因其结构简单制造方便使用经验丰富。由于人孔的筒节不是采用无缝钢管，故不能直接选用补强圈标准。由表可知本设计所选用的人孔筒节内径，壁厚。由标准查得补强圈尺寸为外径，内径......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....于是，设备总质量.每个鞍座承受的负荷.表.鞍座的结构特征型式适用公称直径沈阳理工大学课程设计专用纸参数校核筒体轴向应力校核.筒体轴向弯矩计算筒体轴向应力计算.筒体和封头切向应力校核.筒体切向应力校核封头切向应力校核.筒体环向应力的计算和校核.环向应力的计算环向应力的校核.鞍座有效断面平均压力.设计结果览表.设计总结.液氨贮罐设备图.参考文献.沈阳理工大学课程设计专用纸液氨贮罐的设计背景液氨，又称为无水氨，是种无色液体。氨作为种重要的的化工原料，应用广泛，主要用于.无缝钢管，管法兰为法兰.。沈阳理工大学课程设计专用纸安全阀接口管安全阀是通过阀的自动开启排出气体来降低容器内过高的压力。为了操作的安全，因此安设安全阀。安全阀接口管尺寸由安全阀泄放量决定。本贮罐选用.的无缝钢管......”。