1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不深入拆迁线,光靠拆迁公司和般干部去做,当问到个拆迁户的具体情况时,你肯定就不清楚了。谋事不实,核心要解决正确政绩观的问题。没有进取意识科学精神负责态度,不仅会贻误事业,最终也会害了干部自己。由此可见,严以修身既是对领导干部作风建设的现实要求,又是对中华民族优良传统的弘扬和继承,是价值观层面作风建设的新境界。要查用权严不严,看是否做到坚持用权为民,按规则按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权不以权谋私。简而言之,就是要做到用权不逾矩。对般市场主体来讲,法无禁止即可入。对各级干部来讲,只能是法律规定干什么就干什么,无法定授权不能干。始终坚持切权力来自人民,做到权为民所用,利为民所谋。用权不严,核心要解决正确对待权力的问题。权力是把双刃剑,为人民掌权为事业用权,人民就满意,组织就认可德不当位为己弄权,党纪不答应,国法必严惩。敬畏权力慎用权力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....推推动动,甚至推而不动有的光部署不落实,对工作推进过程中出现的问题,发现不及时督导不及时解决不及时有的缺乏钉钉子精神,干工作分钟热度,前紧后松,虎头蛇尾有的光打雷不下雨,些重点工作重点项目长时间停留在规划中停留在报告中,等等。创业不实,核心要解决自觉担当的问题。担当实干是领导干部的本色,没有担当实干就没有作为,切美好愿景都是浮云。做人不实的问题。主要表现为不讲团结,不讲民主,处世庸俗,双面做人。有的奉行利己主义,以自己利益为中心,不能顾全大局有的不善于听取各方意见,不按照民主集中制原则行事,搞言堂,容不得别人批评,听不进不同意见有的奉行庸俗哲学,认为老实人吃亏,言行不见风使舵,不想干事只会来事,为人圆滑面玲珑,做事只是花拳绣腿表面光鲜有的工作动机不实,干了点事就要求回报,达不到目的就满腹牢骚有的找门子拉关系,千方百计谋求对自己的关照,等等。做人要实......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不注重业务知识的全面性,等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性,图省事,照搬照抄,沿用老方法解决问题在工作中遇到繁琐复杂的事情,有逃避的倾向,缺乏种刻苦钻研的精神。在严以修身关心群众方面不够仔细耐心。平等对待每位群众是做好管理工作的个关键,但是,自己在工作中有时缺乏耐心,帮助他人,与他人谈心交流沟通的机会相比之下还是少了些。创业不实的问题。主要表现为境界不高,劲头不足,效率不快,落实不力。工作上,只求过得去,不求过得硬,面对复杂繁重的任务,退缩躲避迂回,缺乏面对困难的勇气,没有解决困难的信心。有的习惯于自己与自己比,认为经济发展进入新常态,再怎么干发展速度也上不去,再怎么干也超不过其他区和部门,于是自甘落后甘拜下风有的对要求部署的工作不是马上办立即办,而是拖拖拉拉,推推动动,甚至推而不动有的光部署不落实,对工作推进过程中出现的问题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....上班时间玩游戏逛淘宝炒股,下班后玩心不退,情趣低俗,躲着藏着变着法子吃喝玩乐,等等。在律己方面,核心要解决讲规矩守纪律问题。纪律规矩对干部既是约束也是保护,走向违法犯罪的往往都是在纪律上撕开了口子,得时事之欢娱自在,往往会酿成终身遗恨家庭悲剧。自中央项规定出台以来,在令申的情况下,仍有个别干部顶风犯案,公车私用违反规定购买购物卡等仍然时有发生。谋事不实的问题。主要表现为不求作为,不动脑筋,不肯学习,浮在面上。面对弛而不息的作风建设清风劲吹的政治生态,有的抱怨为官不易官不聊生,没有了干劲有的嘀咕束手束脚,丢了精气神有的吐槽多干惹事不干没错,玩起大撒把有的对本职工作不懂行不在行不内行,谋划工作的任务交给副职,副职交给下属有些领导同志汇报工作多是大概总体有可能,涉及具体问题支支吾吾,不清不楚。这里面问题就出在大家抓工作不具体不深入不彻底,就比如说征拆工作,作为主要领导和分管领导......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....玩起大撒把有的对本职工作不懂行不在行不内行,谋划工作的任务交给副职,副职交给下属有些领导同志汇报工作多是大概总体有可能,涉及具体问题支支吾吾,不清不楚。这里面问题就出在大家抓工作不具体不深入不彻底,就比如说征拆工作,作为主要领导和分管领导,你自己不深入村民群众,不深入拆迁线,光靠拆迁公司和般干部去做,当问到个拆迁户的具体情况时,你肯定就不清楚了。谋事不实,核心要解决正确政绩观的问题。没有进取意识科学精神负责态度,不仅会贻误事业,最终也会害了干部自己。创业不实的问题。主要表现为境界不高,劲头不足,效率不快,落实不力。工作上,只求过得去,不求过得硬,面对复杂繁重的任务,退缩躲避迂回,缺乏面对困难的勇气,没有解决困难的信心。有的习惯于自己与自己比,认为经济发展进入新常态,再怎么干发展速度也上不去,再怎么干也超不过其他区和部门......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而且关系干部的声名荣辱。律己不严的问题。主要表现为无视纪律,严人宽己,作风散漫,顶风违纪。有的组织纪律意识不强,对上级决策合意的就执行,不合意的就不执行有的执行中央项规定精神和省市有关规定不严格,无视党纪心存侥幸有的庸懒散,玩物丧志,上班时间玩游戏逛淘宝炒股,下班后玩心不退,情趣低俗,躲着藏着变着法子吃喝玩乐,等等。在律己方面,核心要解决讲规矩守纪律问题。纪律规矩对干部既是约束也是保护,走向违法犯罪的往往都是在纪律上撕开了口子,得时事之欢娱自在,往往会酿成终身遗恨家庭悲剧。自中央项规定出台以来,在令申的情况下,仍有个别干部顶风犯案,公车私用违反规定购买购物卡等仍然时有发生。谋事不实的问题。主要表现为不求作为,不动脑筋,不肯学习,浮在面上。面对弛而不息的作风建设清风劲吹的政治生态,有的抱怨为官不易官不聊生,没有了干劲有的嘀咕束手束脚......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....有的也只是个别干部身上的个性问题,具体到每个单位每名干部,存在的问题也不尽相同。要紧密联系单位和个人实际,往深里找,往细里查,既要找共性问题,也要找个性问题,把问题找准找实找具体。要深入进行剖析,弄清问题性质找到症结所在制定整改措施,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,以解决问题的成果来检验专题教育的成效。全文完。不严不实问题整改清单材料。用权不严,核心要解决正确对待权力的问题。权力是把双刃剑,为人民掌权为事业用权,人民就满意,组织就认可德不当位为己弄权,党纪不答应,国法必严惩。敬畏权力慎用权力,不仅关系干部自身价值的实现,而且关系干部的声名荣辱。律己不严的问题。主要表现为无视纪律,严人宽己,作风散漫,顶风违纪。有的组织纪律意识不强,对上级决策合意的就执行,不合意的就不执行有的执行中央项规定精神和省市有关规定不严格,无视党纪心存侥幸有的庸懒散......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....干工作分钟热度,前紧后松,虎头蛇尾有的光打雷不下雨,些重点工作重点项目长时间停留在规划中停留在报告中,等等。创业不实,核心要解决自觉担当的问题。担当实干是领导干部的本色,没有担当实干就没有作为,切美好愿景都是浮云。做人不实的问题。主要表现为不讲团结,不讲民主,处世庸俗,双面做人。有的奉行利己主义,以自己利益为中心,不能顾全大局有的不善于听取各方意见,不按照民主集中制原则行事,搞言堂,容不得别人批评,听不进不同意见有的奉行庸俗哲学,认为老实人吃亏,言行不见风使舵,不想干事只会来事,为人圆滑面玲珑,做事只是花拳绣腿表面光鲜有的工作动机不实,干了点事就要求回报,达不到目的就满腹牢骚有的找门子拉关系,千方百计谋求对自己的关照,等等。做人要实,核心要解决坚守本分的问题。实在常在,老实实诚才能让组织让同志让群众信任。本本分分地做人为官,才能展现共产党人的人格力量......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....实在常在,老实实诚才能让组织让同志让群众信任。本本分分地做人为官,才能展现共产党人的人格力量。以上列举的问题既有定的普遍性,有的也只是个别干部身上的个性问题,具体到每个单位每名干部,存在的问题也不尽相同。要紧密联系单位和个人实际,往深里找,往细里查,既要找共性问题,也要找个性问题,把问题找准找实找具体。要深入进行剖析,弄清问题性质找到症结所在制定整改措施,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,以解决问题的成果来检验专题教育的成效。全文完。不严不实问题整改清单材料。存在的主要问题在严以律己谋事要实创业要实上有待于进步提高。在工作上遇到难题时,不善于思考动脑筋,等待上级的指示,说步走步,未能把工作做实做深做细,满足于过得去。对业务知识的学习还不够,缺乏种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性,等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性,图省事,照搬照抄......”。