1、但是,随着社会的发展,教师的责任更加突出了,教书育人工作的标准更高了,对师德素质的要求更加严格了,师德师风也要与时俱进,体现时代性,把握规律性,富于创造性。简而言之,能否建成所流的名校,与学校的师德师风有着直接的内在的联系。学校的管理体制的改革发展战略的实施教育质量和效益的提高,都需要广大教职工积极参与和衷共济敬业奉献,需要广大教职工积极性主动性创造性的充分发挥。只有这样,才能保持学校的创新能力,才能保持学校不断发展的生命力。我们看到,正是由于多年来广大教师爱岗敬业辛勤耕耘任劳任怨无私奉献,才铸就了我校具有独特的小班化教育教学风格和高尚的师德师风模范。当前我校教师师德师风存在的突出问题。良好的师德师风建设涉及自身学校社会方面,是个复杂的系统工程,究其根本,则必须要加强教育完善制度落实监督,更好地发挥师德师风建设体系的强大力量。要加强自我修养,提高自身素质,树立责任心。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师必须具备强烈的事业心和高度的责任感,具有对教育事业的热爱之情,具有担负培养社会主义接班人的历史使命感,才能自觉地教书育人。最新师德师风校长演讲稿范文篇材料。所好的学校是因为有好的老师,名师造就了名校。名师不但教学质量强业务精湛,而且还具有高尚的师德和人品。教师不仅是知识的传授者,还是教育思考者和师德示范者。我国现代哲学家杨维说师者,人之模范也。孔子曰其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育。
2、速发展的教改形势和要求。准确把握师德师风的情况,就必须建立科学的师德师风考评机制。制定套具有科学性和可操作性的考核制度,是学校师德建设的关键。学校要把师德师风评价作为师资调配教学评价人事考核评选先进的个首要指标。学校认为,建立具有良好师德师风的教师队伍,培养师德高尚业务精湛的人民教师,具有浓厚的师德文化和教师教育文化氛围,成为社会的道德高地文化高地和精神高地,引领区域道德风尚文化风尚和精神追求。下面让我们起学习我们学校的发展史,让我们共同立德树人,追求卓越。我们左口乡中心小学原名桥西完小,创建于年,年改名为左口乡中心小学。半世纪沧桑几度兴衰几易其名。年月,学校完成布局调整,走上了规范办学效益办学品牌办学之路。学校地处风景美丽的千岛湖畔,占地总面积平方米,学校建筑面积达平方米。校园亭榭小道相间绿树小草相依花果季相缀,环境优美,设施齐全,是学生喜爱的花园学园乐园家园。溪流如琴,鸟语花香,风光旖旎,灵秀左口。学校秉承先辈之创业精神,树立育人为本,勇于创新,和谐发展的办学宗旨,确定为学生的幸福人生奠基办学理念和积极探索资源共享区域协作共同发展的城乡办学新模式,努力落实共享资源,共话小班共谋发展的小班化教育的特色培养目标。近年来,学校抓住基础教育课程改革实验契机,坚持办学规范管理精细科研引导教学优化,全面实施素质教育坚持立足校本依托文化,培育特色小班文化教育品牌构建快乐学习,快乐运动健康成长的校园文化,促进学生健康成长和谐发展,全面提升了办学水平,为左口人民提供了优质的教育服务。全文完。最新师德师风校长演讲稿范文篇。
3、核,深入践行立德树人理念。教师的工作效率工作质量与教学质量和效率息息相关。因此,我们教师应自觉学习,并树立终身学习的理念,掌握现代科学技术和教学技能,不断提高自身的业务素质和能力,以适应飞速发展的教改形势和要求。准确把握师德师风的情况,就必须建立科学的师德师风考评机制。制定套具有科学性和可操作性的考核制度,是学校师德建设的关键。学校要把师德师风评价作为师资调配教学评价人事考核评选先进的个首要指标。学校认为,建立具有良好师德师风的教师队伍,培养师德高尚业务精湛的人民教师,具有浓厚的师德文化和教师教育文化氛围,成为社会的道德高地文化高地和精神高地,引领区域道德风尚文化风尚和精神追求。下面让我们起学习我们学校的发展史,让我们共同立德树人,追求卓越。我们左口乡中心小学原名桥西完小,创建于年,年改名为左口乡中心小学。半世纪沧桑几度兴衰几易其名。年月,学校完成布局调整,走上了规范办学效益办学品牌办学之路。学校地处风景美丽的千岛湖畔,占地总面积平方米,学校建筑面积达平方米。校园亭榭小道相间绿树小草相依花果季相缀,环境优美,设施齐全,是学生喜爱的花园学园乐园家园。溪流如琴,鸟语花香,风光旖旎,灵秀左口。学校秉承先辈之创业精神,树立育人为本,勇于创新,和谐发展的办学宗旨,确定为学生的幸福人生奠基办学理念和积极探索资源共享区域协作共同发展的城乡办学新模式,努力落实共享资源,共话小班共谋发展的小班化教育的特色培养目标。近年来,学校抓住基础教育课程改革实验契机,坚持办学规范管理精细科研引导教学优化,全面实施素质教育坚持立足校本依。
4、料。在看到主流的同时,我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视,有的还必须予以警惕,切不可掉以轻心。具体表现为爱岗敬业精神弱化在当今社会的负面效应影响下,部分教师过分看重个人利益,把教师工作仅仅当作种获取利益的手段和工具无心研究本专业理论,严重影响了教学和教育效果有些教师除上课之外,很少与学生接触,很少关心学生的全面发展。不善于与家长沟通,以教谋私这些现象在个别教师身上存在体罚学生动不动就将学生赶出教室的行为也经常发生上课接听手机,不履行考勤制度等现象依然在个别老师身上发生此外,还有极少数教师缺乏责任心,备课不认真,随意性很强,教学内容陈旧,教学方法呆板,不进行课堂组织不能调动学生学习积极性等等。师生关系僵化尊师爱生是和谐师生关系的良好体现,教师热爱学生,关心学生,这是名教师的职责所在。但是作为好老师应该恰当地把握好亲疏度,平等的关爱每位学生,不要把良好的师生关系建立在功利化的基础上。所好的学校是因为有好的老师,名师造就了名校。名师不但教学质量强业务精湛,而且还具有高尚的师德和人品。教师不仅是知识的传授者,还是教育思考者和师德示范者。我国现代哲学家杨维说师者,人之模范也。孔子曰其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为生范,热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系仪表端庄举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生。。
5、建设作为学校基层党组织建设的重要工作内容,抓好抓实。认真学习,积极思考,充分认识开展师德师风教育的重要性必要性。首先我们必须明白什么是师德所谓师德,就是种职业道德。教师的职业道德,它是教师和切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念情操和品质。胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提出了爱岗敬业关爱学生刻苦钻研,严谨笃学勇于创新,奋发进取淡泊名利,志存高远的点希望,这是新时期师德师风建设的总要求。年教育部重新修订颁发了中小学教师职业道德规范,对教师提出了条要求,现在让我们认真学习这条要求。对照要求进行查摆。要建立科学的管理体系,采取有效的评价和监督机制。建立和完善师德教育制度。坚持思想政治理论学习是提高教师师德师风的有效措施。同时教师要树立全心全意为学生服务的思想,关心学生,爱护学生,真正做到教书育人,这直接关系到我们学校教育质量的高低和教育的效果。通过举办优秀教师事迹报告师生同行座谈会等方式,对教师组织开展理想信念教育人生观教育职业道德修养等教育,使教师更加明确自己肩负特殊的职业使命。要建立健全有效的监督制度,开展廉洁文化进校园活动,营造风清气正的良好校风,把师德师风建设作为学校基层党组织建设的重要工作内容,抓好抓实。要建立和完善多元化师德考核制度。全面加强师德考核,深入践行立德树人理念。教师的工作效率工作质量与教学质量和效率息息相关。因此,我们教师应自觉学习,并树立终身学习的理念,掌握现代科学技术和教学技能,不断提高自身的业务素质和能力,以适应飞。
6、把教师工作仅仅当作种获取利益的手段和工具无心研究本专业理论,严重影响了教学和教育效果有些教师除上课之外,很少与学生接触,很少关心学生的全面发展。不善于与家长沟通,以教谋私这些现象在个别教师身上存在体罚学生动不动就将学生赶出教室的行为也经常发生上课接听手机,不履行考勤制度等现象依然在个别老师身上发生此外,还有极少数教师缺乏责任心,备课不认真,随意性很强,教学内容陈旧,教学方法呆板,不进行课堂组织不能调动学生学习积极性等等。师生关系僵化尊师爱生是和谐师生关系的良好体现,教师热爱学生,关心学生,这是名教师的职责所在。但是作为好老师应该恰当地把握好亲疏度,平等的关爱每位学生,不要把良好的师生关系建立在功利化的基础上。要建立和完善多元化师德考核制度。全面加强师德考核,深入践行立德树人理念。教师的工作效率工作质量与教学质量和效率息息相关。因此,我们教师应自觉学习,并树立终身学习的理念,掌握现代科学技术和教学技能,不断提高自身的业务素质和能力,以适应飞速发展的教改形势和要求。准确把握师德师风的情况,就必须建立科学的师德师风考评机制。制定套具有科学性和可操作性的考核制度,是学校师德建设的关键。学校要把师德师风评价作为师资调配教学评价人事考核评选先进的个首要指标。学校认为,建立具有良好师德师风的教师队伍,培养师德高尚业务精湛的人民教师,具有浓厚的师德文化和教师教育文化氛围,成为社会的道德高地文化高地和精神高地,引领区域道德风尚文化风尚和精神追求。下面让我们起学习我们学校的发展史,让我们共同立德树人,追求卓越。我们左口乡中心。
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最新师德师风校长演讲稿范文（2篇）材料