1、风为主题的端正考风严肃考纪教育活动,严肃查处了名教师的考试舞弊现象。是认真开展了保持共产党员先进性教育活动,按照中央和县委的部署,以高度的政治责任感和认真细致踏实的作风,做好保持共产党员先进性教育活动各阶段的各项工作,做到班子重视部署周密行动迅速成效初显。通过学习,增强了党员意识执政意识服务意识组织纪律观念和学习主动性,增强了实践个代表重要思想和树立科学发展观的自觉性和坚定性。广大党员认真对照党章的规定以及教育系统党员先进性的具体要求,查找不足和差距采取群众提自己找组织点大家议互相帮支部评等有效措施,认真开展批评和自我批评,使活动取得了扎实的成效。全力抓好重点工程建设。实验学校迁建工程于年月下旬进入土建施工以后,目前,所有主体土建工程已基本结束,地下管道校门围墙及景观等附属工程已进场施工,预计于年月底竣工,月投入使用,至今已完成投资约万元。积极实施万校标准化工程。为确保到年全县中小学标准化学校比例不低于,我们下发了万校标准化建设工程实施意见,出台了县年年制义务教育标准化学校实施规划,全县各学校启动了年发展规划制订工作,所学校制订的年发展计划已经全部汇总完毕,并已汇编成册。至年月,全县已有所学校初级中学小学小学小学小学通过了省标准化类学校验评。抓内涵发展,努力促进教育均衡协调发展把握重点,切实加强教师队伍建设。进步加快人事分配制度改革,完善教师合理流动机制,建立城镇教师赴农村学校支教制度,加大教师交流力度。全面实施教师资格制度,完善岗前培养与在职培训相衔接的教师再教育体系,进步提升在职教师的学历层次。目前全县教师。
2、已基本结束,地下管道校门围墙及景观等附属工程已进场施工,预计于年月底竣工,月投入使用,至今已完成投资约万元。积极实施万校标准化工程。为确保到年全县中小学标准化学校比例不低于,我们下发了万校标准化建设工程实施意见,出台了县年年制义务教育标准化学校实施规划,全县各学校启动了年发展规划制订工作,所学校制订的年发展计划已经全部汇总完毕,并已汇编成册。至年月,全县已有所学校初级中学小学小学小学小学通过了省标准化类学校验评。抓内涵发展,努力促进教育均衡协调发展把握重点,切实加强教师队伍建设。进步加快人事分配制度改革,完善教师合理流动机制,建立城镇教师赴农村学校支教制度,加大教师交流力度。全面实施教师资格制度,完善岗前培养与在职培训相衔接的教师再教育体系,进步提升在职教师的学历层次。目前全县教师参加校本培训的年度受训率为。加大学科骨干教师队伍建设,出台了县骨干教师评选与管理办法,推行了骨干教师级制度,共评选出名级骨干教师和名级骨干教师。开展了学校党建培养工作,举办了首届学校校级后备干部培训班,位培训班学员参加了由县教师进修学校承办的为期天的教育培训,初步建立了后备干部个人培训档案。关注农村教师的专业成长,有多位农村教师参加了省农村骨干教师培训班。积极探索教师人事管理的新方法,针对学校撤并后教师相对富余的现状,出台了选派部分富余学科教师从事社区工作的办法,为实现教师分流探索了条新路。公开选拔局机关中层干部,把年轻有为思想先进务实肯干的人才充实到机关干部队伍中来,进步提高了干部队伍的总体素质。县教育局年终工作总结和工作思路材料。。
3、人无全才,量材使用,人人成材的用人新机制,充分激发教师的内驱力。要尽快形成真正意义上的人员聘用合同制岗位聘任制上岗竞争制和城乡互动的轮岗制,以人事制度的改革,带动学校的整体改革,进步调动广大教师的工作积极性,提高办学效率。深化改革,着力提升农村教育发展水平。加大对渔农村教育的投入力度,在保持教育现有生机和活力的同时,积极保障渔农村学校的生存和发展。通过转移支付和专项拨款等办法,建立起对渔农村教育予以扶持的机制,根据财政状况,安排定的专项资金,专门用于扶持偏远学校,以逐步缩小城乡差距。加大扶贫帮困力度,设立扶贫帮困专项资金,积极开展资助贫困家庭学生工作,减免义务教育阶段家庭经济困难学生的书簿费杂费和住宿费。组织开展教育对口支援工作,动员城区和有条件的学校,比如实验学校,通过学校结对教师支教等形式,对偏远学校进行对口支援。积极开展教育协作体研究,组建了校教育协作体,组建了城乡教育共同体,实践教育区域合作,初步建立了教育管理教学研究校本课程开发师资协调等合作机制,力求实现农村教师与城区教师的资源共享,促进城乡教育资源的优化配置,拓展了校本教研的空间,成为我县乃至全市课改的大亮点。注重实效,不断提高教育教学质量。是抓减负纠偏。积极贯彻省减负精神,严格执行省减负要求,规范学生在校时间,强化中小学校教育教学常规管理。召开了减轻中小学生过重课业负担专题工作会议,所中小学校长与县教育局签订了减负责任书,建立健全各项减负工作机制,向社会作出减负承诺,严格控制学生课外作业量,严格控制学生在校活动总量严格控制教材教辅征订严格控制考试。
4、整顿规范,切实加快幼教事业发展。召开幼儿教育工作会议,提出了加快发展加强管理,提高质量确保安全的工作要求,开展了对全县幼儿园办学和安全状况的专题调研,对部分问题突出安全隐患严重的幼儿园责令限期整改。同时对托儿所也进行了全面检查审核,并对县中心托儿所等家取得民办学校办学许可证的托儿所换发了民办学校办学许可证,对不符合县民办非企业幼儿园办园基本标准县民办非企业托儿所办所基本标准的家幼儿园托儿所注销办园所资格。抓规范管理,着力提升人民群众对教育的满意度建章立制,抓管理,求规范。是加强制度建设,出台了加强系统队伍建设行风建设的系列制度。建立健全学校年度工作和行风工作目标考核责任制校长岗位责任制任期目标责任制和轮岗交流制。继续深入推行校务公开,各学校成立校务公开领导小组工作小组和监督小组个组织机构,确保教育系统校务公开的规范化系统化制度化经常化。落实学校收费责任制,实行义务教育阶段费制,严肃治理中小学乱收费。是规范招生秩序。按照公平公正原则,进步规范了城区初中小学招生秩序。实行小学升初中免试入学制度,采用保送政策照顾直升和电脑派派位种方式。把握载体,强队伍,树形象。是加强机关效能建设。明确主题,创新载体,从转变工作作风增强队伍素质等方面入手,谋求机关效能的提质提速。县教育局以制度建设为平台,将制度建设贯穿于效能建设的各个环节和各个方面,注重系统性工作性,进步规范了机关工作行为,机关工作人员的办事态度明显改善,工作作风进步转变。我们以加强纪检监督为抓手,促进了效能建设有效落实。全年共办理来电件,来信件。开展以诚信考试文明考。
5、校本先进教研组县校本先进教研学校评比活动,已有个教研组被评为市级校本先进教研组,所学校被推荐为第批省校本教研示范学校。坚持以教学科研促课改,以教育科研提升教研水平的思路,有项课题被确定为市教育重点科研项目,有项被立为省教科规划课题。向省教研室申报了项教学研究课题。有名教师在论文案例评比活动中获得国家级不同级别的奖项。在小学语文课堂教学优质课评比中,有名教师获得了全国等奖。是抓德育实践。召开全县学校德育工作会议,加强德育特色学校的培育,启动以做个有爱心的小公民为主题的万名学生进社区活动,组织辖区内的学生开展丰富多彩的假日活动,青少年思想道德建设的主动性针对性和实效性进步增强。积极打造文明校园绿色校园和平安校园,在中心小学小学初中职业技术学校试点成功的基础上,全面推行了学生成长导师制,通过德育导师专业导师,给学生以个性化关爱和个性化发展。稳中求进,积极谋求高中教育新跨越。加大了加强高中教学管理,提高教育质量的对策研究,实现了高中教育质量的稳步发展。今年高考再次取得了喜人的成绩,全县名应届毕业生,总上线人数名,总上线比例。本科以上名,上线比例,与年相比,提高个百分点,其中重点本科名。中学稳中有进,再创佳绩,名考生中,总上线人数名,重点本科上线名,本科以上人数名。中学作为全市农村高中的面旗帜,今年高考又有新的突破,在名考生中,总上线人数名,上线比例。上重点线名,重点率,创历史最好成绩。中学名应届艺术类考生中,有名上本科线,本科上线率。全力抓好重点工程建设。实验学校迁建工程于年月下旬进入土建施工以后,目前,所有主体土建工。
6、担起流动儿童少年年义务教育的责任,确保外来民工子弟平等接受义务教育的权利。加强对外来民工子弟学校的指导和管理,不断提高教育质量。以队伍建设为核心,夯实教育人才基础切实加大教师教育培训力度。结合全县农村中小学教师素质提升工程,科学制订培训规划,在积极开展以新理念新课程新技术和师德教育为重点的全员培训基础上,重点开展以学科骨干教师和班主任以及音乐体育美术英语综合实践心理健康等薄弱学科教师的培训工作,加强农村骨干教师和班主任队伍建设,强化农村薄弱学科建设。要以校本教研为突破口,提升教师的专业化水平要结合教师工作实践,积极开展行之有效的师德师风教育活动,提高教师的职业道德水平。不断深化教师人事制度改革。要积极探索有利于人才脱颖而出的新型教师评价体系,营造个人人有才,人无全才,量材使用,人人成材的用人新机制,充分激发教师的内驱力。要尽快形成真正意义上的人员聘用合同制岗位聘任制上岗竞争制和城乡互动的轮岗制,以人事制度的改革,带动学校的整体改革,进步调动广大教师的工作积极性,提高办学效率。深化改革,着力提升农村教育发展水平。加大对渔农村教育的投入力度,在保持教育现有生机和活力的同时,积极保障渔农村学校的生存和发展。通过转移支付和专项拨款等办法,建立起对渔农村教育予以扶持的机制,根据财政状况,安排定的专项资金,专门用于扶持偏远学校,以逐步缩小城乡差距。加大扶贫帮困力度,设立扶贫帮困专项资金,积极开展资助贫困家庭学生工作,减免义务教育阶段家庭经济困难学生的书簿费杂费和住宿费。组织开展教育对口支援工作,动员城区和有条件的学校,比如。
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