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doc 函授班主任工作总结材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:14 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:13

《函授班主任工作总结材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....完善教师培训制度,备课制度,严格教师聘任条件,课程实行竞聘上岗。是规范对教案的要求,建立完善的教案检查制度,任课教师要认真备好课,精心编好教案,科学分配课堂时间,突出重点,详略得当。是充分运用电化教学多媒体教学远程教学课件教学等多种现代教育技术手段。是建立完善的教学评估体系,认真开展教学检查活动,提高面授教师的积极性主动性和创造性。同时要求教师面授时必须保证时间,对学员的辅导要有针对性,要让学员能有所收获。狠抓学员管理。对学员的管理是抓好考勤和把好作业关。在考勤方面,是建立严格的书面请假制度,凡面授期间学员不能到校上课的,须写请假条,班主任同意后方有效是实行面授听课达不至的学员期末补课制度。学员凡每学期听课率达不到的,期末必须补课后方可参加期末考试,且面授分般只记分。实施该制度两年来,收到了较好效果,学员平均到课率均达到以上。在把好作业关方面......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对去年参加高考录取学生进行录取资格复查工作,专科基本无问题,主要问题出现在专升本。今后招生联系人在专升本招生过程中对报名资格进行把关,特别是对专科文凭未上网及不能上网的不要招进来,最起码要对学生进行提醒,不要等问题发生了,收不了场的时候才想起来解决。因此,我们函授站在这方面也要严格把关,否则将得不偿失。毕业办证工作目前正在进行届毕业生办证资料及数据收集整理工作。收交毕业生登记表填写评语成绩等。其中经济学院人目前数据资料收齐的有人,已上报经济学院汽车工业学院人今年办理人,人联系不上。共人通知并收集毕业办证照片的纸质及电子版,要求较严,像素,精度为,否则新华社不接受。录入毕业办证学生数据并上报。清理毕业生成绩,组织上报清理补考名单及科目......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....方面及时反馈各方面对学校教育工作的意见,另方面把学校的要求传达到社社区长,使学校的计划安排得以落实。总之,班主任工作存在的系列问题影响着班主任教师对班级的管理,从而影响了作为学习主体的学生。这切都要参与教育的主体通力合作把它解决好,使班主任工作顺利开展,推进我国的社会主义教育事业不断向前进,参考文献学校管理理论与实践主编教育人事司出版社北京师范大学出版社年版迈向教育现代化主编曾令格,冯增俊出版社川教育出版社年版班主任工作技能主编陈俊出版社湖南师范大学年版第篇年党校函授学历教育工作总结年党校函授学历教育工作总结函授学历教育是在职党政干部提高文化水平和思想政治素质的重要途径。年,我校进步贯彻落实省市党校有关加强党校学历教育管理工作的指示,以强化学籍管理,严肃考纪考风为契入点,扎扎实实地抓好个方面工作,圆满完成年函授工作任务。扎扎实实提高教职工管理函授工作的能力......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....顺利完成毕业班工作。今年上半年毕业函授大专生名,下半年毕业生函授本科生名。在函数管理工作中,努力创新管理方法,提升管理水平,促使干部教育管理工作在规范化科学化上健康运行。面对函授学员少管理人员少但函授层次多班次多,要求多的两少多状况,从实际出发,实行重心下移,分块管理,点面结合的管理模式,注重工作科学归类,以班主任管理为面,加强管理信息沟通,以函授站管理为点,实现县级党校函授教育管理工作正常化规范化科学化,促进干部函授教育水平的不断提高,为党校赢得了良好的社会声誉。端正办学指导思想,提高教学质量。我们在函授教育工作中始终把从严办学,质量第的方针放在首位,校委把函授教育列入重要议事日程。是不断深化教学改革,充实教学内容。按照中央区党校函授教学计划的基本要求,充实教学内容,实施教学新布局,在精深实新等方面下功夫......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....开拓创新,确保班主任工作的顺利开展,从而推进我国教育事业稳步健康发展。班主任工作存在的问题班主任自身素质和责任感缺乏有的班主任认为班主任工作无非就是看班级里几个后进生有没有迟到有没有违反纪律,然后采取应对措施,而般的处理方式又以惩罚为主。尤其是在做了几年班主任之后,他们都不愿意去尝试新的教育方法,不改变与学生沟通交流的方式,不提高自身素质,不增强责任感,从而使自己在社会发展中落后于时代潮流,产生不胜任感,工作千篇律,敷衍了事,不断重复过去。再加上及格率优秀率升学率的压力,他们往往不是根据学生的心理引导在学习上有困难的或者是犯的学生,而是采取简单粗暴的教育方式,慢慢地使学生对教师的水平和能力产生质疑,进而不尊重班主任,不会和班主任敞开心扉地交流,使班主任产生挫败感。还有部分班主任则把工作看成是种劳役,态度消极被动,得过且过。可想而知,如此带领的班级的结果便是团糟......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不按时缴交或不缴交作业的,降低作业分或不给作业分。县委党校函授站第篇函授论文班主任工作存在的问题与对策浅谈班主任工作存在的问题与对策内容摘要班主任工作的意义是非常重大的,但是由于各种因素的影响,班主任自身素质不高和责任感缺失,青少年学生身心发展不平衡,学校管理存在着些误区,家庭和社会的负面影响等等,使班主任工作带来重重困难。为了走出困境,使班主任工作顺利开展,我们亟待找到解决的对策。关键词班主任工作问题对策班主任是学校教育的得力助手,是班集体最有权威的教育者和组织者,是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带,是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。班主任担负着对学生进行管理教育服务的个重要责任。因此,班主任工作是学校教育的核心工作。但是,目前由于各种因素的影响,班主任工作存在着这样或那样的问题,阻碍着教育事业的发展。所以,我们要认真分析班主任工作中存在的问题,寻找对策......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....扎扎实实地抓好函授管理工作。我校严格按照省委党校函授学院管理制度进行教学管理,认真执行分院的专业学制和教学计划,按教学大纲和教材进行教学,注意抓好各个教学环节的落实。即使是受非典影响,我校也未放松函授管理工作。方面坚持函授学员面授考勤制度,以促进学风的好转另方面坚持教学认真即认真研究教材,认真备课,认真授课,认真辅导学员,切实转变教风同时,严肃考风考纪,以提高函授教育的实效。在函授管理中,我校始终严把到课率关,保证了学习人员的到课率,其具体措施得到了市函授分院的认可。扎扎实实地做好函授毕业生工作。今年是我校开办函授学历教育以来毕业生人员最多的年,全年毕业函授专科和本科学员名。虽毕业人数多,任务重,又加非典的影响,但我校始终未放松毕业班工作。首先,就搞好毕业班工作召开专题会议,进行了研究部署,进步明确了班主任职责,强化了敬业精神,确保了函授毕业工作顺利完成......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....我校及时组织教职工学习贯彻党校工作条件省委党函授教育工作暂行条例班主任工作规定班组工作规定毕业论文工作规定党员毕业鉴定实施办法教务管理工作规程等,提高了教职工对党校学历教育的认识,进步明确党校函授学历教育该做什么,该怎样做,从而进步明确自身的岗位职责,增强了工作自觉性和主动性,为搞好函授学历教育工作提供了组织保障。扎扎实实地抓好函授招生工作。年初,市函授分院召开招生工作会议后,我校及时向县委汇报了函授招生工作会议精神和会议要求,得到县委的高度重视和大力支持。县委领导亲自在县上召开的系列相关会议上进行了宣传动员和安排部署,县委组织部和我校联合下发年高等学历教育招生工作的通知同时,我校教职工分别深入各乡镇部门单位进行广泛宣传,积极动员,并运用宣传资料电视广播开展宣传工作。通过努力,在今年生源十分匮乏的情况下,我校新招党校函授大专生和本科生名......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....认真做好函授招生工作学籍成绩管理,毕业审查等工作,使我站的函授教学管理工作得以正常开展。现将本学年度我站函授管埋工作情况汇报如下,狠抓函授招生工作。面对生源日益紧张的实际,我校教职工鼓足信心,发扬历年招生中积累的经验和好的做法,下基层下单位,挖掘生源潜力。除了群发短信悬挂横幅报纸夹放宣传单等形式外,教职工还分组到乡镇和县直部门进行广泛宣传,在生源不足情况下,今年招生达人,比较圆满地完成了招生任务。函授班主任工作总结材料。过于重视智育由于社会上人们对应试教育的认可,对学校和教师评价的应试化,学校和教师有意无意地把升学作为评价学校和教师的标准。许多学校领导和教师尽管认识到了应试教育的弊端,但迫于社会的舆论,老师评优评先职称评定等方面的原因,不敢大胆地抓素质教育......”

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