1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....确保每张教学光盘的使用寿命。本期电教管理员又及时将接受信息归类下载打包放置电脑桌面,大大方便教师的使用。农村小学电教工作总结材料。电脑中远教资源的操作移动鼠标的光标至桌面的远教资源浏览器,左双击打开此浏览器。若找不到网页,移动鼠标的光标至左上方小学,左单击,即可看到农村中小学现代远程教育资源首页。根据教学需要打开对应网页。如需运用课程资源。移动鼠标的光标至农村中小学现代远程教育资源首页上方中的课程资源,左单击将出现课程资源的主网页,可见语文数学„„品德与生活等学科。若语文课,移动鼠标的光标至语文左单击,再在人教课标版中选对应年级......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....农村小学电教工作总结农村小学电教工作总结电教在我县农村小学教育的普及是从年秋的农远工程应用开始。起初我校这项工作开展不尽人意,资源接收不正常,利用率也不高。在这年里,我校方面加强对电教管理员的培训,不断提高其自身业务水平,另方面也针对电教管理中不断出现的新情况新问题,努力探索,总结经验,寻求解决问题的办法。现在我校广大教师也切身体会到远程教育资源利用对教育教学的作用,电教工作真正服务于教育教学,深受中心校领导的好评。下面就我校电教管理工作谈谈几方面的体会。强化电教管理员管理职责。暑期我们已谈过,作为名电教管理员......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每周至周均有固定时段接收相关电教资源。电教管理员必须在教学外把电教管理作为自己的份职责,心系接收。因为接收过程中尚有些不测。农村小学电教工作总结材料。农村小学电教工作总结农村小学电教工作总结电教在我县农村小学教育的普及是从年秋的农远工程应用开始。起初我校这项工作开展不尽人意,资源接收不正常,利用率也不高。在这年里,我校方面加强对电教管理员的培训,不断提高其自身业务水平,另方面也针对电教管理中不断出现的新情况新问题,努力探索,总结经验,寻求解决问题的办法。现在我校广大教师也切身体会到远程教育资源利用对教育教学的作用,电教工作真正服务于教育教学......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....现在我校又在提倡每位教师原则上备课学科,每月至少备课时电教课。即事先熟悉所要收看接收的课件内容,拟定内容提要,观看要求思考讨论题和观后实践的建议方案等,并将相关内容标注在备课笔记中。让电教工作真正服务于教学,服务于每位教师。共页,当前第页农村小学电教工作总结当然,电教工作刚刚起步,在发挥校园网和电教设备的作用,提高教学质量,加强教师的现代教育思想和业务技术素质教育,加强设备设施的管理和建设,形成现代教育技术办学体系方面。我们还有许多工作需要去做,去研究。共页,当前第页全文完。每学期结束前,学校公物管理员配合电教管理员核清所有电教光盘......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....又如何操作,现在切全免了。他们大都能轻车熟路,合理利用远程教育资源,大大提高课堂教学效率。现在我校又在提倡每位教师原则上备课学科,每月至少备课时电教课。即事先熟悉所要收看接收的课件内容,拟定内容提要,观看要求思考讨论题和观后实践的建议方案等,并将相关内容标注在备课笔记中。让电教工作真正服务于教学,服务于每位教师。共页,当前第页农村小学电教工作总结当然,电教工作刚刚起步,在发挥校园网和电教设备的作用,提高教学质量,加强教师的现代教育思想和业务技术素质教育,加强设备设施的管理和建设,形成现代教育技术办学体系方面。我们还有许多工作需要去做,去研究。共页......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....选相应课题中的课程资源。当左单击课程资源如果出现播放器画面,需再左单击播放器右下方的下载处,等下载完毕即可播放。若不是全屏,可右击鼠标次至全屏处,再左单击即可全屏播放。当然现在我们对远程教育资源按学科分类编制目录打包下载后,此项操作也就简化多了百部影片的播放移动鼠标的光标至桌面的我的电脑,左双击打开我的电脑,再左双击盘就可看到百部影片文件夹,移动鼠标的光标至此文件夹左双击即可。根据需要选对应影片,左双击播放。外接音箱的使用打开外接音箱的主机后置开关,调节前旋钮中的大旋钮至合适音量为止。从基础抓起,效果还真的不错。原来课前有部分教师要请教......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....等下载完毕即可播放。若不是全屏,可右击鼠标次至全屏处,再左单击即可全屏播放。当然现在我们对远程教育资源按学科分类编制目录打包下载后,此项操作也就简化多了百部影片的播放移动鼠标的光标至桌面的我的电脑,左双击打开我的电脑,再左双击盘就可看到百部影片文件夹,移动鼠标的光标至此文件夹左双击即可。根据需要选对应影片,左双击播放。外接音箱的使用打开外接音箱的主机后置开关,调节前旋钮中的大旋钮至合适音量为止。从基础抓起,效果还真的不错。原来课前有部分教师要请教,如何找课程资源,又如何操作,现在切全免了。他们大都能轻车熟路,合理利用远程教育资源......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....下面就我校电教管理工作谈谈几方面的体会。电脑中远教资源的操作移动鼠标的光标至桌面的远教资源浏览器,左双击打开此浏览器。若找不到网页,移动鼠标的光标至左上方小学,左单击,即可看到农村中小学现代远程教育资源首页。根据教学需要打开对应网页。如需运用课程资源。移动鼠标的光标至农村中小学现代远程教育资源首页上方中的课程资源,左单击将出现课程资源的主网页,可见语文数学„„品德与生活等学科。若语文课,移动鼠标的光标至语文左单击,再在人教课标版中选对应年级,左单击即可打开对应年级语文主网页,选相应课题中的课程资源。当左单击课程资源如果出现播放器画面......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....首先要勤字当先。就拿远教资源接收来说,讲起来容易做起来难,稍有懈怠,接收资源就不完整。每周至周均有固定时段接收相关电教资源。电教管理员必须在教学外把电教管理作为自己的份职责,心系接收。因为接收过程中尚有些不测。另外,上课时要求每位教师不带茶水进电教室,爱护设备,规范操作,保证设备正常运行,课后授课教师要及时如实填写农远资源利用登记表,关闭电视机电源,并关好电教室门窗。我校注重加强对线教师的培训,提高农远资源的利用率。有了现成的接收教育资源,又有配套的电教设备,要发挥其效益,必须全体教师要适时使用。为转变他们的教学观念......”。