1、别选用了上海外语教育出版社的全新版大学英语和外语教学与研究出版社的新视野大学英语系列教材。年又根据实际需要，对艺术实践生使用了高等教育出版社的大学体验英语。年又在提高班学生中尝试起点相对较高的北京大学出版社的大学英语系列教材。这些教使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。为了全面达到大学英语课程教学要求中对大学生的基本要求和较高要求的目标，我们进行了大学英语教学内容和教学课程体系的系列改革，制定了适合我校学生实际和发展要求的教学大纲和教学计划，省外生源的不断增加，大学生的英语水平参差不齐，表现出明显的个体差异性专业差异和地域差异，这对于我们整齐划的教学进程提出了很大的挑战。为满足学生个性化学习的需要，我们采取了因材施教的分级教学法。两级教学制从级本科开始进行英语分级考试，根据考试成绩并参考高考成绩，将不同英语水平的学生分为普通班级提高班级个级别水平高的学生的阅读理解能力和语篇欣赏能力，同时也提高了学生的写作水平，进而提升了学生的后续学习能力。采用多种教学模式充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式，改进传统的的以教师讲授为主的单课堂教学模式。新的教学模式以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，依托学校的电台广播语言实验室和多媒体教室，使英语教学时间和地点的限制减弱，朝着个重利用电脑光盘进行听力教学训练。完善考试制度坚持形成性评估和终结性评估相结合。形成性评估主要是对学生日常学习过程中的表现所取得的成绩等做出。

2、说技能的培养。扩大语言输入量，帮助学生提高语言输出量，锻炼学生从句子组织到篇章组织的能力，进步培养学生语言综合运用能力。大学英语教学小结大学英语教学是高等教育的个有机组成部分，大学英语课程是大学生的门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。为了全面达到大学英语课程教学要求中对大学生的基本要求和较高要求的目标，我们进行了大学英语教学内容和教学课程体系的系列改革，制定了适合我校学生实际和发展要求的教学大纲和教学计划，化自主化学习方向发展。从级开始，为加强学生对语音语调的重视，促进学生的口语练习，提高其口语表达能力，期末考试增加口语测试，占学期成绩的，期末考试成绩则占。期中期末考试的试卷考察除说之外的其他项基本技能第学期末除外，所占比例随考试级别的不同而有所变化。般分为以下几大部分听力阅读翻译综合写作实行分级教学随着招生规模的不断扩大学的重点从传统的词汇语法转移到篇章教学中。从文章的主题思想布局谋篇修辞手法写作特点等方面掌握文章所涵盖的文化知识和社会意义，体现语言是文化的载体，文化体现在语言中辩证关系。引导学生将英语学习的重点从将语言和文化割裂开的简单的生词短语和语法的掌握转移到对语篇的整体理解上。通过分析文章的篇章结构和写作特点，不但有助于提高学生大学英语教学小结材料.学生的写作水平，进而提升。

3、的学习成绩和实际语言能力进行适当调整，成绩优秀学有余力的学生经高级考试达到定标准后可跳级。课程教学教学手段为体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。为了全面达到大学英语课程教学要求中对大学生的基本要求和较高要求的目标，我们进行了大学英语大学英语教学小结材料.化自主化学习方向发展。从级开始，为加强学生对语音语调的重视，促进学生的口语练习，提高其口语表达能力，期末考试增加口语测试，占学期成绩的，期末考试成绩则占。期中期末考试的试卷考察除说之外的其他项基本技能第学期末除外，所占比例随考试级别的不同而有所变化。般分为以下几大部分听力阅读翻译综合写作实行分级教学随着招生规模的不断扩大实行了分级教学，取得了较好的效果。主要特色如下确立新的教学大纲根据大学英语课程教学要求，我们及时修订了大学英语教学大纲，对基础阶段的大学英语教学进行了新的安排。进步扩大语言输入量，帮助学生提高语言输出量，锻炼学生从句子组织到篇章组织的能力，进步培养学生语言综合运用能力。第学期学时，个学分。每学时完成个单元的内容，另外学时的阅读理解能力和语篇欣赏能力，同时也提高了学生的写作水平，进而提升了学生的后续学习能力。采用多种教学模式充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式，改进传统的的以教师讲授为主的单课堂教学模式。新的教学模式以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，依托。

4、了学生的后续学习能力。采用多种教学模式充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式，改进传统的的以教师讲授为主的单课堂教学模式。新的教学模式以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，依托学校的电台广播语言实验室和多媒体教室，使英语教学时间和地点的限制减弱，朝着个性化自主化学习方向发展。大学英语教学小结材化自主化学习方向发展。从级开始，为加强学生对语音语调的重视，促进学生的口语练习，提高其口语表达能力，期末考试增加口语测试，占学期成绩的，期末考试成绩则占。期中期末考试的试卷考察除说之外的其他项基本技能第学期末除外，所占比例随考试级别的不同而有所变化。般分为以下几大部分听力阅读翻译综合写作实行分级教学随着招生规模的不断扩大都是全国统编教材，其编写原则课文选材内容编排等具有相当的科学性和前瞻性，丰富了大学英语的教学内容，较好地体现了英语教学中培养学生的实际应用语言能力的教学的要求。确立整体教学理念在全面进行教材改革的同时，我们在教学模式上也做了重大改变。确定了整体教学法在英语教学中的主导地位，将课堂教学的重点从传统的词汇语法转移到篇章教学中试点，取得了良好的效果。于是从级开始在全院范围内进行教材改革，根据因材施教的原则，按照学生不同的水平层次，在本专科生中分别选用了上海外语教育出版社的全新版大学英语和外语教学与研究出版社的新视野大学英语系列教材。年又根据实际需要，对艺术实践生使用了高等教育出版社的大学体验英语。年又在提高班学生中尝试起点相对较高全院范围内进行教材改革，根据因材施教的原则，按照学生不同的水平层次，在本专科生中。

5、水平编入相应级别教学班中学习。不同水平的学生使用使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。为了全面达到大学英语课程教学要求中对大学生的基本要求和较高要求的目标，我们进行了大学英语教学内容和教学课程体系的系列改革，制定了适合我校学生实际和发展要求的教学大纲和教学计划，从级开始，提高班的学生在语言实验室采用多媒体课件上课，其他学生可在下午和晚上到语言实验室自主学习，或用课本光盘预复习课文，也可以视听走遍美国等英语录像节目，或英文经典电影。全校的听力教学除了电台播放讲解外，还增加了教师课堂上的听力技巧训练。从级开始，除提高班外，又选择两个老师所教班级作为试验班，隔堂在语言实验室上课，着重。从文章的主题思想布局谋篇修辞手法写作特点等方面掌握文章所涵盖的文化知识和社会意义，体现语言是文化的载体，文化体现在语言中辩证关系。引导学生将英语学习的重点从将语言和文化割裂开的简单的生词短语和语法的掌握转移到对语篇的整体理解上。通过分析文章的篇章结构和写作特点，不但有助于提高学生的阅读理解能力和语篇欣赏能力，同时也提高若自愿，可以参加普通班学习，但水平低的学生不能参加高级班学习。提高班普通班学生使用同套的教材，但采用不同的要求。普通班学生从大学英语级开始，提高班学生从级开始。从级开始，提高班的学生采用起点更高的北京大学出版社的大学英语教程作为主讲教材。全面进行教材改革首先在级部分院系进行教材改革试点，取得了良好的效果。于是从级开始。

6、讲解外，还增加了教师课堂上的听力技巧训练。从级开始，除提高班外，又选择两个老师所教班级作为试验班，隔堂在语言实验室上课，着重文经典电影。全校的听力教学除了电台播放讲解外，还增加了教师课堂上的听力技巧训练。从级开始，除提高班外，又选择两个老师所教班级作为试验班，隔堂在语言实验室上课，着重利用电脑光盘进行听力教学训练。完善考试制度坚持形成性评估和终结性评估相结合。形成性评估主要是对学生日常学习过程中的表现所取得的成绩等做出的评价。其目的是激励学生时，每周为学时。课内外学习时数的比例应不低于。学生入学时经过分级测试，按实际水平编入相应级别教学班中学习。不同水平的学生使用不同难度的教材，教师对学生有不同的要求。基础阶段个学期的英语课均为必修课。每学期结束时可根据学生的学习成绩和实际语言能力进行适当调整，成绩优秀学有余力的学生经高级考试达到定标准后可跳级。课程教学教学手段为体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。为了全面达到大学英语课程教学要求中对大学生的基本要求和较高要求的目标，我们进行了大学英语大学英语教学小结材料.化自主化学习方向发展。从级开始，为加强学生对语音语调的重视，促进学生的口语练习，提高其口语表达能力，期末考试增加口语测试，占学期成绩的，期末考试成绩则占。期中期末考试的试卷考察除说之外的其他项基本技能第学期末除外，所占比例随。

参考资料：

[1]反腐倡廉学习教育党课PPT课件（第26页，发表于2022-06-26 15:20）

[2]第一季度党风廉政教育课件党课PPT课件（第26页，发表于2022-06-26 15:20）

[3]党风廉政建设与纪检监察综合知识党课PPT课件（第31页，发表于2022-06-26 15:20）

[4]党风廉政建设与反腐败工作专题辅导党课PPT课件（第40页，发表于2022-06-26 15:20）

[5]党风廉政建设宣讲提纲党课PPT课件（第82页，发表于2022-06-26 15:20）

[6]党风廉政建设教育党课PPT课件（第35页，发表于2022-06-26 15:20）

[7]XX单位党风廉政建设报告党课PPT课件（第37页，发表于2022-06-26 15:20）

[8]党风廉政建设两个责任解读党课PPT课件（第36页，发表于2022-06-26 15:20）

[9]学党章修党性守党纪正党风党风廉政建设党课PPT课件（第29页，发表于2022-06-26 15:20）

[10]反腐倡廉党风廉政建设党课PPT课件（第40页，发表于2022-06-26 15:20）

[11]领导干部廉洁自律教程党课PPT课件（第62页，发表于2022-06-26 15:20）

[12]一岗双责及党风廉政责任制党课PPT课件（第39页，发表于2022-06-26 15:20）

[13]反腐倡廉课件警示教育党课PPT课件（第34页，发表于2022-06-26 15:20）

[14]守纪律讲规矩落实“两个责任”深化廉政建设党课PPT课件（第38页，发表于2022-06-26 15:19）

[15]加强党性修养争做优秀党员PPT党课课件（第83页，发表于2022-06-26 15:19）

[16]作风建设永远在路上党政党课动态PPT课件（第21页，发表于2022-06-26 15:19）

[17]中国航天发展史演示PPT模板党课动态PPT课件（第17页，发表于2022-06-26 15:19）

[18]中国共产党章程学习解读党课动态PPT课件（第67页，发表于2022-06-26 15:19）

[19]中国共产党章程新党章程学习党课动态PPT课件（第25页，发表于2022-06-26 15:19）

[20]学习解读中华人民共和国国家监察法党课动态PPT课件（第23页，发表于2022-06-26 15:19）