1、遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。而且我发现她的英语很好。在生那稍纵即逝的思想火花,就带不好班。因此,学生有什么需求,遇到什么难处,有哪些解不开的疙瘩,这些都要求班主任摸清情况,心中有数。掌握学生的基本情况和特点是重要的。但更重要的是还必须动脑筋考虑采取什么样的方式和方法,恰当而灵活地教育管理学生,有效地引导引学生全面发展,这既是班主任教育艺术的体现,也是个教师成熟度的反映。我的体会是班主任的工作要以周为单位时间,做到有目的,有计划,有安排,有方法,有花样,有效果。我根据班上学生的情况,采取分类排队普遍指导和个别加强的做法。每个班会,解决个和学生有着,为什么今天大家都说得这么好,句子通顺,用词准确。我问道。因为今天我们认真观察了。有亲身体验。同学们回答着。对,只要我们留心观察生活,就定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见,所说写下来,有困难吗没有,老师这太容易了。老师原来写作文这么简单,太有意思了。同学们纷纷拿出纸笔,不会儿,次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件,教室是不可能预料或防止它的,但教师应及时发现它,以从容的态度去面对它,并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行,甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师,应善于们常说的话师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。这句话伴随我与学生们亲密的相处了年又年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。从教十多年来,在我所在的班级里始终洋溢着股爱的暖流,似团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生心中,渗透到每个家庭之中。之。
2、,我将自己教育差异生的经验总结写成论文,并获得了昌平区教科研论文等奖。年我又积极撰写了新时期影响学生差异性的因素及策略及恰当的表扬与批评教师的语言魅力两篇论文。它山之石,可以攻玉。十几年来,我用自己的汗水浇出了园桃李芬芳。我的班级年年被评为先进班集体或卫生先进班级及优秀中生那稍纵即逝的思想火花,就带不好班。因此,学生有什么需求,遇到什么难处,有哪些解不开的疙瘩,这些都要求班主任摸清情况,心中有数。掌握学生的基本情况和特点是重要的。但更重要的是还必须动脑筋考虑采取什么样的方式和方法,恰当而灵活地教育管理学生,有效地引导引学生全面发展,这既是班主任教育艺术的体现,也是个教师成熟度的反映。我的体会是班主任的工作要以周为单位时间,做到有目的,有计划,有安排,有方法,有花样,有效果。我根据班上学生的情况,采取分类排队普遍指导和个别加强的做法。每个班会,解决个和学生有着倾自己之所爱,搭起信任的桥梁有的人认为从事班主任工作是项累人的工作,宁可多教几门学科也不愿意当班主任,可我却不这么认为。在经历了十多年的班主任生活,我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。用句我与学生们常说的话师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。这句话伴随我与学生们亲密的相处了年又年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。从教十多年来,在我所在的班级里始终洋溢着股爱的暖流,似团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生心中,渗透到每个家庭刚才的场面描述下。同学们先是愣,继而纷纷举手。经过番发言后,我说同。
3、和个别加强的做法。每个班会,解决个和学生有着密切相关的问题,以学生讨论通过为主,形成决议,以备大家今后遵守执行每个周末,方面检查老师给该组同学与板报合影,期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。有组同学出板报时,我发现其中名同学确实既写不好又画不好,所以就直为画的同学服务,只见他手拿着板擦,手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任定要为他们创造机会。让学生在主动中发展,在合作中成长,在思索中创新。对于犯了的干部同学,我总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励,给予信心,赋予机会。我经常在班中指出作为个班干部学校每周句的英语学习中,我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动,在她的领读下,都放声的读了起来。这以后语文课上的分钟演讲,她也能够大胆的走上台来。有位同学曾这样评价她的演讲发言。他说老师,今天于佳的演讲虽然不是很流利,但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的,我们应该向她学习,勇于向自己挑战。我听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。培养学生自主自理,成为集体的主人在年小学优秀班主任事迹材料两篇材料,为什么今天大家都说得这么好,句子通顺,用词准确。我问道。因为今天我们认真观察了。有亲身体验。同学们回答着。对,只要我们留心观察生活,就定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见,。
4、们,平时写作文大家都觉得没得说,没得写,为什么今天大家都说得这么好,句子通顺,用词准确。我问道。因为今天我们认真观察了。有亲身体验。同学们回答着。对,只要我们留心观察生活,就定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见,所说写下来,有困难吗没有,老师这太容易了。老师原来写作文这么简单,太有意思了。同学们纷纷拿出纸笔,不会儿,次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件,教室是不可能预料或防止它的,但教师应及时发现它,以从反复,再请家长这样如此重复下去,家长对老师不满意,对学生不管不问,任由发展学生对老师恨由心生老师呢,自己付出了很多,却落个两面不是,叫苦不迭。而我在面对学生出现这种问题之后,如果不到非要跟家长交待下事情的状况就绝不请家长,即使请家长也在与学生正面接触之后,和其起分析事情原因,找到解决办法之后,使其认清自己的问题,主动提出改正,并和他起对事情的严重程度做出判断,得出应让家长了解实情,再将家长请到学校,由其将事情经过讲出,并谈谈自己的认识,以及今后的改正措施。这样下来,老师在学生面前建立了威他们变得懂事成熟,那是种特有的人生享受。细心关爱让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上切美好的东西,激发他们扬帆前进。比如,我班里有个女孩叫于佳。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了我班有名的胆小生。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她,都是些很容易的问题,怕她。
5、主任,以平常心做着平常事,犹如大路边株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化,看因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。对这种付出很多又不定收到很好效果的工作,我既然选择了它,我就无怨无悔。那是节语文课,只麻雀飞进了课堂中,这可怎么办呢同学们开始下座位捉麻雀,全班片混乱,经过番混战,麻雀终于被捉住,放回了大自然。教室里同学们终于安静下来,大家面面相觑,等待着我的发落。此时的我刚想发作,却又突然灵机动,何不抓住这难得的教育契机于是我平静地对同学们说谁能用段话把刚才的场面描述下。同学们先是愣,继而纷纷举手。经过番发言后,我说同学们,平时写作文大家都觉得没得说,没得写是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励,给予信心,赋予机会。我经常在班中指出作为个班干部,应时刻以为班集体服务为己任,定要严格要求自己,在工作学习中不断提高自身素质,反复督促自己,切忌骄傲自满,自我满足,对不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。切为了学生,为了学生切我守着班主任这片土地,恪守着自己的诺言,不断的学习着。在长期的班主任工作中,我认为班主任如果不能经常根据学生的年龄特点来分析学生的思想动态,因势利导的话,就肯定不能进入学生心灵世界,就抓不住。为了充实自己,我利用业余时间,参加了高教自学考试,走上了条在别人看来很难想象的道路。我边教学,边进修。年,我终于拿到了专科证书。年,我又积极的投入到了班主任的进修学习生活中。圆满的完成了班主任的进修学习。年。
6、快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。用句我与学生们常说的话师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。这句话伴随我与学生们亲密的相处了年又年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。从教十多年来,在我所在的班级里始终洋溢着股爱的暖流,似团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生心中,渗透到每个家庭疙瘩,这些都要求班主任摸清情况,心中有数。掌握学生的基本情况和特点是重要的。但更重要的是还必须动脑筋考虑采取什么样的方式和方法,恰当而灵活地教育管理学生,有效地引导引学生全面发展,这既是班主任教育艺术的体现,也是个教师成熟度的反映。我的体会是班主任的工作要以周为单位时间,做到有目的,有计划,有安排,有方法,有花样,有效果。我根据班上学生的情况,采取分类排队普遍指导和个别加强的做法。每个班会,解决个和学生有着密切相关的问题,以学生讨论通过为主,形成决议,以备大家今后遵守执行每个周末,方面检查老师给该组同学与板报合影,期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。有组同学出板报时,我发现其中名同学确实既写不好又画不好,所以就直为画的同学服务,只见他手拿着板擦,手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任定要为他们创造机会。让学生在主动中发展,在合作中成长,在思索中创新。对于犯了的干部同学,我总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励,给予信心,赋予机会。我经常在班中指出作为个班干部学校每周句的英语学习中,我就试着让她带着大家朗。
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某某年小学优秀班主任事迹材料两篇材料