（定稿）国家示范性高等职业院校项目投资方案计划书（最终定稿） ㊣ 精品文档 值得下载

大企业支撑集群。

‚十五‛期间，青岛市确定了港口学院发展概况学院是所全日制普通高校。

于年在青岛市职工大学成立于年，年获举办高职教育资格基础上成立，年与青岛教育学院成立于年合并。

现有西青岛市黄岛区南青岛市市南区中青岛市市北区三个校区。

学院主要从事全日制高等职业教育和职业培训，兼顾成人本专科层次学历教育，中外合作学历教育及中小学骨干教师校长培训新教师培训和职工培训等。

学院在高职教育实践中确立了‚教学以致用‛办学理念，‚教学外臵，社区耦合‛人才培养模式，‚修能致用‛院训，‚卓越唯是协同学习‛学院精神，‚平民学院，布衣教师‛服务思想。

学院发展改革和管理均取得显著业绩，在国内高职教育中产生了定示范作用。

学院规模迅速扩大。

从年筹建至今，在校生数量从人发展到人校舍面积从万平方米扩展至万平方米，二期工程在建面积平方米建成校内实训基地个，教学设备资产值从万元发展为万元。

校外实训基地从无到有，发展至核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，个，可用于实训设备仪器值亿元。

教职工从年人发展情况下，学院班子带领全院师生艰苦创业，在片茅草地上建设成了个颇具特色高职院校。

同时铸造成了‚卓越唯是协同学习‛学院精神。

‚卓越唯是协同学习‛学院精神由院长史忠健博士于年提出，经过学院文化建设论坛讨论，成为打造高职教育文化品牌重要内容。

学院精神提出了高职院校卓越境界和达到卓越境界过程中所需具备行为方式原则，有利于提升办学水平和办学境界，为学院发展提供了宝贵精神食粮。

领导班子带领全院师生坚持以卓越过程追求卓越目标。

面对高职教育在全世界迅猛发展，将学院目标放在了国家示范和国际知名上。

坚持唯是精神，尊重客观实际，进行科学决策。

办学理念人才培养模式形成就是在尊重高职教育规律基础上形成。

领导班子重协同，善于整合教育资源促进学院和谐发展，团结凝聚全院教职工干事创业。

领导班子成员坚持学习，如年，班子位成员带领个业务部门名中层干部参加了北京大学‚现代大学治理与运行高级管理研修班‛年班子两位成员又率领名业务骨干和部分中层干部赴加拿大研修。

领导班子勤于研究，富有科研成果。

院领导瞄准高等职业教育热点难点问题，结合学院办学实践，潜心研究，取得了可喜成绩。

院长关于学院人才培养模式论文教学外臵，社区耦合获中国职业技术教育学会年学术年会‚职教管理创新‛征文等奖。

院长直致力高等职业教育等方面学术研究并出版专著。

主持了‚教学外臵‛办学理念研究与实施。

现任青岛市成人与高职教育学会理事长山东省高等职业教育人才培养水平评估委员。

院领导承担山东省‚十五‛教育科研规划立项课题高等职业教育办学模式问题研究已经结题课题高职教育推行等级制考核理论研究与实践被确定为山东省‚十五‛教育科研规划重点课题教学外臵社区耦合人才培养模式实践研究被列为山东省教育厅年教学改革立项课题出版了总结学院办学模式经验教学外臵，社区耦合高等职业教育育人新模式著作等。

领导班子领导力执行力学习力创造力使之成为学院事业发展和创建国家示范性职业院校坚强领导核心。

修能致用凸显学院文化‚修能致用‛院训是院长史忠健博士年开始思考，年提出并经学院文化建设论坛讨论，在年月举行届三次教代会上审定。

该院训进步深化了高职教育‚致用‛文化，体现了高职院校对职业技能和人文素质要求。

高职院校文化中‚致用‛不是急功近利，而是体现了高技能应用型人才培养特点和要求。

该院训已经成为学院师生员工心理自觉和行为要求。

在‚修能致理现状主要问题及对策青岛城市综合周边地区高等职业院校是青岛市和山东省职业教育发展必然要求。

三建设项目可行性建设环境省市政府强大支持山东省委省政府把大力发展职业教育作为实施科教兴鲁和人才强省战略重要措施来抓，先后制定了中共山东省委山东省人民政府关于大力发展职业教育决定山东省教育厅关于职业教育‚十百千工程‛建设方案。

‚十五‛期间，山东省高等职业教育招生力争占高等教育招生规模半以上，重点建设处职业教育实训基地所高水平起骨干示范作用职业院校个具有现代职业教育特色示范专业点。

多渠道增加经费投入，建立职业教育学生资助制度。

要求各级人民政府加大对职业教育支持力度，逐步增加公共财政对职业教育投入，并定期立院根本是求是求用重教。

‛‚教学以致用，我们教与学都为了致用。

‛年月日，院长史忠健博士在接受媒体采访时首次比较系统地诠释了学院办学指导思想。

该理念突出了高职教育‚致用‛特点，即‚教‛以