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ppt 小儿腹泻的鉴别诊断教学PPT课件 (NXPowerLite) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:43 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:29

《小儿腹泻的鉴别诊断教学PPT课件 (NXPowerLite)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....应查找其他与慢性腹泻相关的病因,如蛋白过敏继发性双糖乳糖不耐受等。小儿迁延性慢性腹泻病国内外的研究表明肠道感染后腹泻迁延最重要的原因是营养不良。锌缺乏非母乳喂养男孩肠致病性大肠杆菌和肠黏性大肠杆菌或空肠弯曲茵感染以及有宫内发育不良史是迁慢性腹泻的危险因素。糖原性腹泻糖吸收不良导致腹泻,多为肠炎后继发糖吸收不良大便次数多,呈稀水样便看不到粪质,带有泡沫有肠道运动功能异常腹泻肠道排空加速,吸收不全引起的腹泻诊断诊断依据大便性状改变,呈稀便水样便黏脓便或脓血便大便次数比平时增多诊断病程分类急性腹泻病程在周以内迁延性腹泻病程在周至个月以内慢性腹泻病程在个月以上诊断病情分类轻型无脱水,无中毒症状,肠道症状轻中型有些脱水或有轻度中毒症状重型重度脱水或有明显的中毒症状,肠道症状重诊断病因分类感染性腹泻病毒感染,细菌感染,原虫感染,真菌感染非感染性腹泻食饵性腹泻,吸收不良因素,过敏性腹泻,其他腹泻诊断临床诊断根据腹泻病感染有时也可产生腹泻症状......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....多为肠炎后继发糖吸收不良大便次数多,呈稀水样便看不到粪质,带有泡沫有耐受症糖原性腹泻原发性肠吸收不良等过敏性腹泻牛奶蛋白过敏其他气候的突然改变精神因素等引起植物神经功能紊乱,使肠消化腺分泌及运动机能失调,而致腹泻发病机制渗透性腹泻分泌性腹泻渗出性腹泻肠道运动功能异常腹泻渗透性腹泻肠腔内存在大量不能吸收的具有渗透活性的物质摄入吸收不良性溶质如盐类泻药摄入不易消化的食物如乳糖酶缺乏者进食乳糖后黏膜转运机制失效葡萄糖半乳糖吸收不良者吸收不良性溶质可引起肠腔内渗透压升高,导致水积聚在肠腔,引起腹泻渗透性腹泻特点禁食后即可停止或减少腹与治疗黄晓磊腹泻病是组多病因多因素引起的疾病,长期以来危害着人类尤其是小儿的健康。在许多发展中国家,腹泻病是小儿死亡的第原因在我国,小儿腹泻病属第位常见多发病。据有关资料分析,岁以下儿童腹泻病的年发病率为,平均每年每个儿童发病次,其中死亡率为。因此小儿腹泻病仍然是我国儿童重点防治的疾病之......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如血多脓少,呈果酱样,多为阿米巴痢疾。此外,应考虑侵袭性细菌感染,如侵袭性大肠杆菌肠炎空肠弯曲菌肠炎或沙门氏菌肠炎等几种常见类型肠炎的临床特点轮状病毒肠炎又称秋季腹泻。流行地区的患儿,慢性腹泻患者往往在个月内有过急性腹泻史,急性肠道感染是引起腹泻迁延的主要原因。在感染流行地区,慢性胃肠道感染如隐孢子虫感染是重要的病因。临床上对于缺乏感染证据的迁慢性腹泻患者,应查找其他与慢性腹泻相关的病因,如蛋白过敏继发性双糖乳糖不耐受等。小儿迁延性慢性腹泻病国内外的研究表明肠道感染后腹泻迁延最重要的原因是营养不良。锌缺乏非母乳喂养男孩肠致病性大肠杆菌和肠黏性大肠杆菌或空肠弯曲茵感染以及有宫内发育不良史是迁慢性腹泻的危险因素。肠道运动功能异常腹泻肠道排空加制水电解质分泌,迅速控制症状。止泻药避免使用止泻药液体疗法口服补液用于轻中度脱水,无呕吐或呕吐不重者。岁次,岁次。静脉输液用于中度以上脱水,吐泻严重或腹胀的患儿。糖原性腹泻糖吸收不良导致腹泻......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....主要表现为呕吐腹痛腹泻和脱水电解质紊乱,发热较低,大便次数很多呈水样混有黏液。病程,也可较长。大便镜检无白细胞。据统计该菌在岁以下婴儿腹泻中占,仅次于轮状病毒。致泻性大肠杆菌肠炎侵袭性大肠杆菌般不产生肠毒素,但对肠黏膜有侵入性,可引起小肠和结肠黏膜炎症渗出,产生脓血便。其临床表现类似细菌性痢疾。小儿腹泻的鉴别诊断教学课件临床特点轮状病毒肠炎又称秋季腹泻。多发生于秋冬季,潜伏期。岁以下婴幼儿多见,岁以上少见。起病急,病初常伴有发热呕吐上呼吸道炎等表现,随后出现腹泻,大便呈水样或蛋花汤样,带少许黏液,无腥味,每日数次到数十次,常并发脱水和酸中毒病程,多呈自限性,也可长达左右。大便镜检偶有少许白细胞。感染后大便即有病毒排出,最长可达。血清抗体般在感染后周上升轮状病毒肠炎般预后良好,近年来的研究发现轮状病毒不单纯引起肠道感染,而且造成全身性感染,可侵犯多个脏器在我国小儿腹泻病病原构成比中,。在感染流行地区,慢性胃肠道感染如隐孢子虫感染是重要的病因......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....另有健康带菌者。抗生素程迁延造成慢性腹泻,最后导致营养不良生长发育障碍,进入腹泻营养不良腹泻恶性循环。小儿迁延性慢性腹泻病小儿迁慢性腹泻的病因复杂,包括感染过敏先天性酶缺陷免疫缺陷药物因素先天畸形等。对于大多数非流行地区的患儿,慢性腹泻患者往往在个月内有过急性腹泻史,急性肠道感染是引起腹泻迁延的主要原因。小儿腹泻的鉴别诊断教学课件。肠黏膜保护剂能吸附病原体和毒素,维持细胞的吸收和分泌功能,与肠道黏膜糖蛋白相互作用可增强其屏障功能,阻止病原微生物的攻击。抗分泌药直接。在感染流行地区,慢性胃肠道感染如隐孢子虫感染是重要的病因。临床上对于缺乏感染证据的迁慢性腹泻患者,应查找其他与慢性腹泻相关的病因,如蛋白过敏继发性双糖乳糖不耐受等。小儿迁延性慢性腹泻病国内外的研究表明肠道感染后腹泻迁延最重要的原因是营养不良。锌缺乏非母乳喂养男孩肠致病性大肠杆菌和肠黏性大肠杆菌或空肠弯曲茵感染以及有宫内发育不良史是迁慢性腹泻的危险因素......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有时病原体主要是病毒可同时感染肠道非感染因素饮食食饵性喂养不当是引起腹泻的主要原因之,多见于人工喂养吸收不良乳糖不耐受症糖原性腹泻原发性肠吸收不良等过敏性腹泻牛奶蛋白过敏其他气候的突然改变精神因素等引起植物神经功能紊乱,使肠消化腺分泌及运动机能失调,而致腹泻发病机制渗透性腹泻分泌性腹泻渗出性腹泻肠道运动功能异常腹泻渗透性腹泻肠腔内存在大量不能吸收的具有渗透活性的物质摄入吸门氏菌肠炎是小儿沙门菌肠炎最常见的种肠炎。全年均可发病,月为发病高峰。多见于岁以下,新生儿和岁以下婴儿容易感染,潜伏期,常引起爆发流行。起病急,表现为发热恶心呕吐腹痛腹泻,大便呈稀糊状,带有黏液或脓血便,性质多变,有特殊臭味,每日数次至数十次,重者可出现脱水和酸中毒,全身中毒症状,甚至发生休克。病程迁延,有并发症者可长达数周。大便镜检有白细胞及红细胞。该病特点是病情重并发症多病死率高,成为当前儿科重点关注的问题......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....国外的教科书和文献大多将腹泻持续超过周者起论述,称为慢性腹泻或持续性腹泻相当于我们以前所称的迁慢性腹泻。目前急性腹泻病,尤其需要住院的急诊重症病例有所减少,病死率下降,但迁慢性腹泻比例增高。我国和大多数发展中国家样,许多急性腹泻患儿御功能较差胃酸低,胃排空快,对细菌杀灭能力较弱免疫功能不完善,容易发生细菌和病毒感染正常肠道菌不建全或抗生素致菌群失调人工喂养儿,其防御功能更差感染因素肠道内感染病毒感染轮状病毒肠道腺病毒肠道病毒等细菌感染最多见的是大肠杆菌和空肠弯曲菌感染原虫感染真菌感染肠道外感染有时也可产生腹泻症状,可由于发热感染原释放的毒素抗生素治疗直肠局部激惹作用而并发腹泻。有时病原体主要是病毒可同时感染肠道非感染因素饮食食饵性喂养不当是引起腹泻的主要原因之,多见于人工喂养吸收不良乳糖近年来经常在个月以下的小婴儿或新生儿病房发生小暴发。产毒性大肠杆菌是婴幼儿腹泻的主要病原之,流行于夏季。潜伏期。起病急......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....呈稀水样便看不到粪质,带有泡沫有酸臭味。大便中的糖大于,常小于。容易发生脱水电解质紊乱,以及生长延缓营养不良小儿迁延性慢性腹泻病我国的腹泻病防治方案和儿科教科书上将腹泻按病程的长短分为急性腹泻迁延性腹泻慢性腹泻。国外的教科书小儿腹泻的鉴别诊断教学课件.耐受症糖原性腹泻原发性肠吸收不良等过敏性腹泻牛奶蛋白过敏其他气候的突然改变精神因素等引起植物神经功能紊乱,使肠消化腺分泌及运动机能失调,而致腹泻发病机制渗透性腹泻分泌性腹泻渗出性腹泻肠道运动功能异常腹泻渗透性腹泻肠腔内存在大量不能吸收的具有渗透活性的物质摄入吸收不良性溶质如盐类泻药摄入不易消化的食物如乳糖酶缺乏者进食乳糖后黏膜转运机制失效葡萄糖半乳糖吸收不良者吸收不良性溶质可引起肠腔内渗透压升高,导致水积聚在肠腔,引起腹泻渗透性腹泻特点禁食后即可停止或减少腹臭味。大便中的糖大于,常小于。容易发生脱水电解质紊乱......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....容易发生过敏和感染消化系统小儿腹泻的鉴别诊断教学课件.不良性溶质如盐类泻药摄入不易消化的食物如乳糖酶缺乏者进食乳糖后黏膜转运机制失效葡萄糖半乳糖吸收不良者吸收不良性溶质可引起肠腔内渗透压升高,导致水积聚在肠腔,引起腹泻渗透性腹泻特点禁食后即可停止或减少腹泻大便量粪便中含有大量电解质,肠腔内渗透压接近血浆渗透压粪便偏碱渗出性腹泻感染性腹泻病原体吸附在肠黏膜表面,通过产生毒素引起肠黏膜上皮细胞坏死病原体侵入黏膜并产生毒素,共同引起肠黏膜变性坏死炎性细胞释放炎性介质。非感染性腹泻非感染因素引起肠黏膜损害渗耐受症糖原性腹泻原发性肠吸收不良等过敏性腹泻牛奶蛋白过敏其他气候的突然改变精神因素等引起植物神经功能紊乱,使肠消化腺分泌及运动机能失调......”

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