1、和来访者建立良好的咨询关系,了解基本情况,确定主要问题,进行咨询分析。方法摄入性会谈心理测验第次咨询个案辅导过程过程填写咨询登记表,询你要努力考上重点校,我觉得自己很无能,让妈妈失望,新学期开学我努力学习,不允许自己再失败,可是到快考试的时候就怕自己考不好,特别紧张,好像会做的题也不会做了。每次考试前都特别紧张焦虑,担心自己考不好,但是每次都不理想,我好烦,我不愿意和别人沟通,觉得成绩这么差特别丢人。晚上睡不好,总是想特别多的事,白天上课昏昏沉沉,我知道这样会越来越差,所以我就更烦。第部分辅导目妈很辛苦,所以直努力学习取得好成绩升入了小学年级后,面临着小升初的问题年级下学期的期末考试,小白没有考好母亲直想让她考上重点校,因此小白存在着很大的心理压力。第部分主诉和个人陈述主诉焦虑烦躁精神状态差失眠学习效率下降个人陈述我从刚能记起事来的时候就考虑特别多,为什么我的爸爸妈妈不经常在身边,是他们不爱我吗后来我知道他们离婚了,爸爸已经再婚了,妈妈为了我还是自己个焦虑,情绪低落烦躁生理状态失眠社会功能学习和生活受到影响,但还能维持在个正常的水平。放开自我中小学生考试焦虑心理辅导优质实用带内容。小结第次咨询个案辅导过程目的加深咨询关系,与小白的家长交流,分析问题原因,缓解焦虑情绪,加强小白的信心。在对来访者内心世界更好得把握的基础上,做出诊断,确定咨询目标与方案。方法会谈第次咨询个案辅导过程过程与母亲交流,降低其对孩子蹙,有种手足无措的状态,渐渐情绪激动,哭诉不止。咨询师观察据了解,小白在班级中很优秀,自尊心较强,很要面子,自身设定了目标总会全力以赴去完成,但是最近她的情绪很不稳定,总是低头不语,显得很疲惫不堪。第部分评估和诊断临床表现精神状态焦虑,情绪低落烦躁生理状态失眠社会功能学习和。

2、度和看法,就可以改变其不良情绪和行为。个案辅导过程目的和来访者建立良好的咨询关系,了解基本情况,确定主要问题,进行咨询分析。方法摄入性会谈心理测验第次咨询个案辅导过程过程填写咨询登记表,询在外面打拼,妈妈很爱我,每天工作再忙也会给我打个电话问问我的学习和生活。每周都会回来次陪我出去玩儿,给我买礼物。我获得什么奖励或者荣誉,妈妈会特别开心,甚至会赶回来为我庆祝。妈妈总是对我说,为了你我再苦再累都不怕,只要你能出人头地。所以我努力让自己成绩好,让自己很优秀,这样才能不辜负妈妈的期望。年级下学期的期末考试考得不是特别理想,妈妈批评了我,告诉我年级特别关键放开自我中小学生考试焦虑心理辅导目录般资料咨询师观察和了解到的情况辅导目标及方法主诉和个人陈述评估和诊断咨询效果评估第部分般资料人口学资料姓名小白性别女年龄岁学业小学年级学生身体状况身体健康,无重大躯体疾病历史,无家族精神病史性格小白性格内向敏感自尊心和好胜心强个人成长史小白父母岁离异她跟随姥姥姥爷的时间比较多,姥姥姥爷疼爱有加。小白很懂事,知道妈放开自我中小学生考试焦虑心理辅导优质实用带内容.我年级特别关键,你要努力考上重点校,我觉得自己很无能,让妈妈失望,新学期开学我努力学习,不允许自己再失败,可是到快考试的时候就怕自己考不好,特别紧张,好像会做的题也不会做了。每次考试前都特别紧张焦虑,担心自己考不好,但是每次都不理想,我好烦,我不愿意和别人沟通,觉得成绩这么差特别丢人。晚上睡不好,总是想特别多的事,白天上课昏昏沉沉,我知道这样会越来越差,所以我就更在外面打拼,妈妈很爱我,每天工作再忙也会给我打个电话问问我的学习和生活。每周都会回来次陪我出去玩儿,给我买礼物。我获得什么奖励或者荣誉,妈妈会特别开心,甚至会赶回来为我庆祝。妈妈总。

3、电话问问我的学习和生活。每周都会回来次陪我出去玩儿,给我买礼物。我获得什么奖励或者荣誉,妈妈会特别开心,甚至会赶回来为我庆祝。妈妈总是对我说,为了你我再苦再累都不怕,只要你能出人头地。所以我努力让自己成绩好,让自己很优秀,这样才能不辜负妈妈的期望。年级下学期的期末考试考得不是特别理想,妈妈批评了我,告诉我年级特别关键基本情况,介绍咨询中的有关事项和规则做心理测验。了解成长过程,尤其是重大事件心理测验结果焦虑自评量表粗分为,标准分为,根据中国常模结果,提示有中度焦虑抑郁自评量表粗分为,标准分为,根据中国常模结果,提示有轻度抑郁。与小白交谈,通过积极关注共情理解等技术与求助者建立良好的医患关系,形成种密切合作的气氛,在此基础上进步了解求助者的基本情况妈很辛苦,所以直努力学习取得好成绩升入了小学年级后,面临着小升初的问题年级下学期的期末考试,小白没有考好母亲直想让她考上重点校,因此小白存在着很大的心理压力。第部分主诉和个人陈述主诉焦虑烦躁精神状态差失眠学习效率下降个人陈述我从刚能记起事来的时候就考虑特别多,为什么我的爸爸妈妈不经常在身边,是他们不爱我吗后来我知道他们离婚了,爸爸已经再婚了,妈妈为了我还是自己个情况,她妈妈很震惊,有时候无意中说的话没想到她想这么多,妈妈说她并没有想让小白多成功,只不过是想鼓励她努力学习,但是给孩子造成这么大的心理压力她很自责,孩子自己开心快乐是最重要的,这才是她最大的心愿。以后会多和她聊聊生活中的开心事,多带孩子出去玩儿,减轻心理压力,在对待学习上会注意沟通方式,走进孩子的心理,以平常心对待考试和学习成绩。第次咨询个案辅导过程目的进步加期望让小白明白动机过强必然带来焦虑,分析动机强度与活动效率的倒曲线耶克斯多德森定律布臵咨询作业。造成来访者心理问题。

4、是对我说,为了你我再苦再累都不怕,只要你能出人头地。所以我努力让自己成绩好,让自己很优秀,这样才能不辜负妈妈的期望。年级下学期的期末考试考得不是特别理想,妈妈批评了我,告诉我年级特别关键白很懂事,知道妈妈很辛苦,所以直努力学习取得好成绩升入了小学年级后,面临着小升初的问题年级下学期的期末考试,小白没有考好母亲直想让她考上重点校,因此小白存在着很大的心理压力。第部分主诉和个人陈述主诉焦虑烦躁精神状态差失眠学习效率下降个人陈述我从刚能记起事来的时候就考虑特别多,为什么我的爸爸妈妈不经常在身边,是他们不爱我吗后来我知道他们离婚了,爸爸已经再婚了,妈妈以后会多和她聊聊生活中的开心事,多带孩子出去玩儿,减轻心理压力,在对待学习上会注意沟通方式,走进孩子的心理,以平常心对待考试和学习成绩。第次咨询个案辅导过程目的进步加深咨询关系,纠正错误认知,识别负性自动想法。缓解焦虑情绪,改善睡眠。第部分咨询师观察和了解到的情况咨询师观察和了解到的情况。来访者衣着得体,面貌姣好。在述说自己问题时思维清晰言语流利,但是情绪低沉眉头逐步提高学习效率。放开自我中小学生考试焦虑心理辅导目录般资料咨询师观察和了解到的情况辅导目标及方法主诉和个人陈述评估和诊断咨询效果评估第部分般资料人口学资料姓名小白性别女年龄岁学业小学年级学生身体状况身体健康,无重大躯体疾病历史,无家族精神病史性格小白性格内向敏感自尊心和好胜心强个人成长史小白父母岁离异她跟随姥姥姥爷的时间比较多,姥姥姥爷疼爱有加。咨询关系,纠正错误认知,识别负性自动想法。缓解焦虑情绪,改善睡眠。来访者常有些与现实不协调的非理性的认识和信念来分析看待事物,从而产生自我焦虑情绪。通过改变其对事物的非理性认识态度和看法,就可以改变其不良情绪和行为。个案辅导过程目的。

5、有种手足无措的状态,渐渐情绪激动,哭诉不止。咨询师观察据了解,小白在班级中很优秀,自尊心较强,很要面子,自身设定了目标总会全力以赴去完成,但是最近她的情绪很不稳定,总是低头不语,显得很疲惫不堪。第部分评估和诊断临床表现精神状态焦了我还是自己个人在外面打拼,妈妈很爱我,每天工作再忙也会给我打个电话问问我的学习和生活。每周都会回来次陪我出去玩儿,给我买礼物。我获得什么奖励或者荣誉,妈妈会特别开心,甚至会赶回来为我庆祝。妈妈总是对我说,为了你我再苦再累都不怕,只要你能出人头地。所以我努力让自己成绩好,让自己很优秀,这样才能不辜负妈妈的期望。年级下学期的期末考试考得不是特别理想,妈妈批评了我,告及方法辅导目标及方法治疗的目的不仅仅在于解决求助者眼前的问题,而是在于支持求助者的成长过程,以使他们能更好地解决他们目前甚至是将来面临的问题。近期目标与具体目标对自己和考试有个正确的认识,排除生活挫折的烦恼,更加自信。定程度上去价值条件化,不过分看重外在和周围人的眼光,不让自己过分纠结于最后结果如何,从而减轻焦虑。学习释放自己的负性情绪,缓解焦虑烦躁状况,放松心态放开自我中小学生考试焦虑心理辅导优质实用带内容。第次咨询个案辅导过程目的经过前次的治疗,我主要是通过言语技术来改变求助者错误的认知过程和观念,这这次的治疗中,我主要目的是通过行为技术来进步改变原有的认知观念,以及通过认知复习来巩固求助者已经掌握了的新的正确的认识过程和观念。方法会谈法合理情绪想象疗法第次咨询个案辅导过程程序检查上次作业,完成很好,高度紧张和焦咨询关系,纠正错误认知,识别负性自动想法。缓解焦虑情绪,改善睡眠。来访者常有些与现实不协调的非理性的认识和信念来分析看待事物,从而产生自我焦虑情绪。通过改变其对事物的非理性认识态。

6、分为,根据中国常模结果,提示有中度焦虑抑郁自评量表粗分为,标准分为,根据中国常模结果,提示有轻度抑郁。与小白交谈,通过积极关注共情理解等技术与求助者建立良好的医患关系,形成种密切合作的气氛,在此基础上进步了解求助者的基本情况。小结第次咨询个案辅导过程目的加深咨询关系,与小白的家长交流,情绪得到缓解,睡眠状况也得到改善。对小白的行为重新塑造,小白之前定的学习成绩很好,之所以现在成绩下降记忆力减退是由于当前情绪问题所致,咨询师可帮助求助者根据他的专业特点制定梯级目标由初级学习等级所带来的愉悦和自信步步建立学习的自信心。让求助者制定科学的学习计划,并予以督促。运用科学的学习方法,在学习中要学会劳逸结合,体会学习之外的人际交往娱乐运动所带来的快乐和幸福放开自我中小学生考试焦虑心理辅导优质实用带内容.在外面打拼,妈妈很爱我,每天工作再忙也会给我打个电话问问我的学习和生活。每周都会回来次陪我出去玩儿,给我买礼物。我获得什么奖励或者荣誉,妈妈会特别开心,甚至会赶回来为我庆祝。妈妈总是对我说,为了你我再苦再累都不怕,只要你能出人头地。所以我努力让自己成绩好,让自己很优秀,这样才能不辜负妈妈的期望。年级下学期的期末考试考得不是特别理想,妈妈批评了我,告诉我年级特别关键基本情况,介绍咨询中的有关事项和规则做心理测验。了解成长过程,尤其是重大事件心理测验结果焦虑自评量表粗分为,标准分为,根据中国常模结果,提示有中度焦虑抑郁自评量表粗分为,标准分为,根据中国常模结果,提示有轻度抑郁。与小白交谈,通过积极关注共情理解等技术与求助者建立良好的医患关系,形成种密切合作的气氛,在此基础上进步了解求助者的基本情况妈很辛苦,所以直努力学习取得好成绩升入了小学年级后,面临着小升初的问题年级下学期的期末考试,小白。

参考资料：

[1]拖延症心理学优质实用PPT带内容（第23页，发表于2022-06-26 15:36）

[2]守初心践初心落实优质实用PPT带内容（第31页，发表于2022-06-26 15:36）

[3]世界读书日学习分享优质实用PPT带内容（第20页，发表于2022-06-26 15:36）

[4]深入学习国家监察法草案优质实用PPT带内容（第35页，发表于2022-06-26 15:36）

[5]如何高效学习优质实用PPT带内容（第39页，发表于2022-06-26 15:36）

[6]庆祝祝贺五一劳动节优质实用PPT带内容（第23页，发表于2022-06-26 15:36）

[7]清明追思优质实用PPT带内容（第27页，发表于2022-06-26 15:36）

[8]清明节踏青优质实用PPT带内容（第18页，发表于2022-06-26 15:36）

[9]皮影戏学习优质实用PPT带内容（第24页，发表于2022-06-26 15:36）

[10]母鸡教学优质实用PPT带内容（第22页，发表于2022-06-26 15:36）

[11]麦肯锡教我的思考武器优质实用PPT带内容（第17页，发表于2022-06-26 15:36）

[12]落实垃圾分类我先行优质实用PPT带内容（第14页，发表于2022-06-26 15:36）

[13]廉政反腐倡廉优质实用PPT带内容（第37页，发表于2022-06-26 15:36）

[14]廉洁党风建设优质实用PPT带内容（第29页，发表于2022-06-26 15:36）

[15]劳动节主题班会优质实用PPT带内容（第22页，发表于2022-06-26 15:36）

[16]垃圾分类人人有责优质实用PPT带内容（第18页，发表于2022-06-26 15:36）

[17]垃圾分类落实优质实用PPT带内容（第23页，发表于2022-06-26 15:36）

[18]垃圾分类从我做起优质实用PPT带内容（第22页，发表于2022-06-26 15:36）

[19]快乐阅读儿童读书分享优质实用PPT带内容（第24页，发表于2022-06-26 15:36）

[20]课文翠鸟学习优质实用PPT带内容（第46页，发表于2022-06-26 15:36）