1、面抓好学校的校本培训工作。为了扎实开展好校本培训工作,我们始终把校本培训作为常规教学管理的重要内容抓落实,确保了校本培训工作正常运转。扎实推进,保障校本培训正常开展。活动多种多样骨干教师培训学校里的骨干教师,在教育教学专业方面具有定的优势,往往先行了步训材料对班主任进行教育管理培训。学校针对农村学校存在的现状和矛盾。提出了分层教学和分层管理的思想,要求班主任对学生进行合理的引导和管理,使学生有序合理分流。学校通过培训使班主任们认识到必须改进教学手段施教方法,提高动态的管理能力,提高质量评价能力,探索适合学生的教育教学方法,最终达到提高班主任能力的目的。心理健康培训为加强学校心理健康校本培训工作,我校在月日下午进行了教师心理健康培训。通过此次培训使老师们掌握心理健康的基本常识,对幸福工作和快乐生活有了新的认识,使老师以积极健康的心理投入到教育工作中,分等级学分,评出优秀学员。此外,学校继续加强和规范我校教师继续教育证书的管理,鼓励广大教师积极参加在职培训,努力提高政治素质和业务水平,高度重视证书的等级,做到真实,准确。学教育名著,促课程改革。要求每位教师认真阅读教育名著,并做到学用结合。学习苏霍姆林斯基陶行知论教育等,采用精读摘抄写读书笔记等形式,提炼出名著精髓。通过反思,教师写出论文或心得体会,并将所学的新思想新观点,运用到自己的教学研究中。学校还开展了小型教学研究会,通过说课上课评课课后反思,提高教师的教学水平,加快课改步伐。推广普通话,提高行教材教法研究,帮助新教师提高了驾驭教材和课堂教学的能力,提高了作业。
2、关教学理论,学习有关本学科的教学经验,同时进行集体备课说课,共同研讨上课技能,提高教师的业务水平和专业素质。学历提高培训为了更好地适应当前教育及我校整体改革的飞速发展,学校大力鼓励教师进行学历提高,并出台了相应的奖励方案。力争在较短时间内提高全体教师的政治业务素质,努力为学校建造支师德高尚素质优良结构合理的教师队伍。计算机应用能力与课堂教学整合培训为了有效促进课堂教学形式多样化,学校训材料对班主任进行教育管理培训。学校针对农村学校存在的现状和矛盾。提出了分层教学和分层管理的思想,要求班主任对学生进行合理的引导和管理,使学生有序合理分流。学校通过培训使班主任们认识到必须改进教学手段施教方法,提高动态的管理能力,提高质量评价能力,探索适合学生的教育教学方法,最终达到提高班主任能力的目的。心理健康培训为加强学校心理健康校本培训工作,我校在月日下午进行了教师心理健康培训。通过此次培训使老师们掌握心理健康的基本常识,对幸福工作和快乐生活有了新的认识,使老师以积极健康的心理投入到教育工作中,每个月向全镇教师分学科推荐份学习材料,要求教师把学习体会放在博客上交流。这活动我们自年始直坚持进行,大面积提高了教师理论与实践相结合的能力。白旄镇小学教研室年月第篇小学校本培训工作总结小学校本培训工作总结为加强新形势下师资队伍建设,促进教师综合素质全面提高,本学期学校把校本培训工作的重点放在了提高广大教师师德和教育教学能力方面,督促全体教师积极探索,勇于实践,使教师逐步由职业型向事业型转化,知识型向能力型转化,经验型向学者型转化加强师德。
3、训工作的重点放在了提高广大教师师德和教育教学能力方面,督促全体教师积极探索,勇于实践,使教师逐步由职业型向事业型转化,知识型向能力型转化,经验型向学识,使老师以积极健康的心理投入到教育工作中,以自身的健康心理引领学生健康成长,为教师更好地完成教育教学工作提供了保障。上半年小学校本培训工作总结报告。教学教研水平培训学校建立了以教导处为龙头,各教研组为基本单位,教师人人参加的教研体系,实行分科教研,合作交流。教导处每两周确定个教研主题,教研组定期进行教研讨论交流,组织教师认真学习有关教学理论,学习有关本学科的教学经验,同时进行集体备课说课,共同研讨上课技能,提高教师的业务水平和专业素质。学历提高培训为了更好地适应当前教育及我校整体改革的飞速发展,学校。在培训中,充分发挥各层次骨干教师的辐射帮带示范作用,学校按照先培训,后上岗不培训,不上岗的要求,先后派出语文英语数学等学科骨干教师参加省市县学校等各级组织的骨干教师培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或教研组年级组确定相应的主题,范文网带领大家学习新课改新理念,开展课改研究,或现场示范现身说法等,让普通教师从中吸取经验和营养,有利于提高教育素养。同时我们还结成师徒式的帮或互动式关系,充分利用教育教学问题情境中的观察临摹反思探究等,促进问题的发现思考和解决,使教师师徒之间相互促进,共同发展。班主任培上半年小学校本培训工作总结报告分等级学分,评出优秀学员。此外,学校继续加强和规范我校教师继续教育证书的管理,鼓励广大教师积极参加在职培训,努力提高政治素质和业务水平,高度重视。
4、培训,培养支具有创新精神且素质优良的教师队伍。本学期学校把培养教师。学科负责人对研讨过程,做好详细完整的记录。主备教师将草案和定案稿,上报教导处,进行集中评议。对教师的自主个性化学习,我们要求每位教师都根据自身的特点自主选择学习内容,并制定学本文。月份还组织开展了全镇美术品德与社会教师讲课比赛活动,活动要求同学科教师现场观摩,活动结束后把学习体会发表自己的博客上,这活动为线教师提供观摩学习和交流研讨的机会,比赛与研讨相结合,收到良好的效果。月份组织了全镇语文教师下水文比赛和数学教师的数学周记比赛活动,提高了教师写作水平和指导学生写数学周记的能力。本月还组织了专题讲座心为教育事业不断攀登,终身奋斗。第篇小学年度校本培训工作总结学年度,我们小学校本培训工作在区文教体局指导下,以深入开展小学教师第轮继续教育培训为契机,继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务,多渠道加强教师的业务指导和培训,将教师的观念的转变,理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践,在实践中研究,在研究中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。主要做法有以下几点成立领导小组,形成校本培训机制学校领导高度重视校本培训工作,成立了以李少宝校长为组长的校本培训工作领导小速提升,现就我镇校本培训情况进行简要总结如下成立领导小组我们成立了校本培训工作领导小组,教委主任亲自任组长,教研室主任任副组长,各科组长和部分学科带头人骨干教师为培训小组成员,具体负责各学科校本培训工作。同时要求各单位也成立以校长为组长的活动领导小组,全。
5、小学年月日第篇白旄镇小学年上半年校本培训工作总结白旄镇小学年上半年校本培训工作总结半年来,白旄镇小学在县教育局和镇教委的正确领导下,扎实有序地开展校本培训活动,提高了我镇教师的综合素质,促进了教育质量的管理。采取走出去请进来的培训方式,鼓励教师参加教科研骨干教师新教师等培训班的学习,先后有孙明霞刘岩李文贤杨晓璐周秀娟等教师参加了各项培训学习。学校还聘请了教科所郑薇所长进行了如何撰写教科研案例的讲座,通过培训提高了教师的整体素质和业务水平。每位教师根据学校的校本培训计划,于学期初制定了自学计划,按时完成自学任务,认真填写市北区教师继续教育自学认定考核审批表,由学校领导审批认定考核。分记入证书中,学校根据以上校本培训的开展,定期对每位教师进行考核,根据教师培训的实际情况学习态度学习情况考核等认定本人的学范作用,学校按照先培训,后上岗不培训,不上岗的要求,先后派出语文英语数学等学科骨干教师参加省市县学校等各级组织的骨干教师培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或教研组年级组确定相应的主题,范文网带领大家学习新课改新理念,开展课改研究,或现场示范现身说法等,让普通教师从中吸取经验和营养,有利于提高教育素养。同时我们还结成师徒式的帮或互动式关系,充分利用教育教学问题情境中的观察临摹反思探究等,促进问题的发现思考和解决,使教师师徒之间相互促进,共同发展。班主任培训学校领导十分重视班主任培训工作,每学期都组织师人人参加的教研体系,实行分科教研,合作交流。教导处每两周确定个教研主题,教研组定期进行教研讨论交流,组织教师认真学习有。
6、作总结为加强新形势下师资队伍建设,促进教师综合素质全面提高,本学期学校把校本培训工作的重点放在了提高广大教师师德和教育教学能力方面,督促全体教师积极探索,勇于实践,使教师逐步由职业型向事业型转化,知识型向能力型转化,经验型向学者型转化加强师德培训,培养支具有创新精神且素质优良的教师队伍。本学期学校把培养教师班化教学实践课题为抓手,积极开展小班化教学特色培训,能够使批骨干教师尽快成长起来。每个月向全镇教师分学科推荐份学习材料,要求教师把学习体会放在博客上交流。这活动我们自年始直坚持进行,大面积提高了教师理论与实践相结合的能力。白旄镇小学教研室年月第篇小学校本培训工作总结小学校本培训工作总结为加强新形势下师资队伍建设,促进教师综合素质全面提高,本学期学校把校本培训工作的重点放在了提高广大教师师德和教育教学能力方面,督促全体教师积极探索,勇于实践,使教师逐步由职业型向事业型转化,知识型向能力型转化,经验型向学识,使老师以积极健康的心理投入到教育工作中,以自身的健康心理引领学生健康成长,为教师更好地完成教育教学工作提供了保障。上半年小学校本培训工作总结报告。教学教研水平培训学校建立了以教导处为龙头,各教研组为基本单位,教师人人参加的教研体系,实行分科教研,合作交流。教导处每两周确定个教研主题,教研组定期进行教研讨论交流,组织教师认真学习有关教学理论,学习有关本学科的教学经验,同时进行集体备课说课,共同研讨上课技能,提高教师的业务水平和专业素质。学历提高培训为了更好地适应当前教育及我校整体改革的飞速发展,学校。在培训中,。
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上半年小学校本培训工作总结报告
