1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....个人教学计划,内容要详尽,要按表格要求填写,做到不落项无。教学进度要共同遵守。期中考试前,每个人的进度快慢上下不得相差节课以上。相差节课以上者扣分。每学期每人做节课改研究课,组长事先填写安排表并组织全组人员听课,负责调课工作。不安排扣组长分。无故不做课,扣本人分。中心校组织集体备课时,全册教材分成若干单元,每个任课教师分担份,在集体备课时做中心发言。发言的时候,在教材的挖掘上要有深度,在教法上要有独立见解,要对他人有所启示。这项工作,期末发言者交发言稿。组长不分工,扣组长分。组员没有发言稿各组员分单人单科者例外。教研活动。凡指定外出活动的不能无故不去,因事因病不能去者,要向学校请假。无故不去者扣本人分。任课教师学期结束时,交份教改总结,或心得体会,或论文。不交者扣分。质量高的,可向中心校或队,并及时带到指定场地。带到场地后,体育委员要整队,全体学生保持稍息姿势,保持安静......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....布置作业避免作业量过多和造成学生身体疲劳的切外界因素。组织学生上好体育课和健康教育课,做好眼保健操和课间操,发挥两课两操的作用。十教学卫生纳入学校教育教学工作计划,教导处监督执行。公物赔偿管理制度各教学班的桌凳要造册登记,班主任要经常对学生,进行爱护公物教育,损坏公物要责令损坏者折价赔偿,情节严重者,除对公物赔偿外,还要给予批评或纪律处分。各班门窗玻璃黑板要加强管理。刮风下雨或放学都要认真检查,将门窗关好,放学后定将照明灯关好,否则由此造成损失由本班赔偿后再由学校进行维修。班主任更换要有公物交接手续。各办公室及全校各部门的公物都要登记造册,各办公室负责人都要爱护使用,每年要登记检查次。所用公物不得随意乱扔,不需用时要及时交回,每学期检查次,发现丢失乱扔者,要追究责任。借用公物要登记,私人长期借用财产要有借条,校长签字后变成每个学生的自觉行动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....除采纳上级意见外并根据以上条款进行处罚。学年内教师累计发生次体罚学生事故者,对责任教师进行待岗处罚。凡发生体罚学生的责任教师均不被评为本年度内的各种先进。卫生制度教室卫生教室要坚持早上课前,下午放学后两次清扫,下午课前洒水,保持地面整洁,要无纸片,无痰迹,无果核和果皮等,每周次卫生综合检查评比。要经常保持讲桌门窗玻璃的清洁,做到地面无污物,墙壁无划痕,玻璃无破损,给人以窗明几净的感觉。灯管上,黑板边缘等地方要经常擦拭灰尘。要注意开窗通风,保证室内空气新鲜。放学前将门窗关好,防止刮风打破玻璃。教室张贴专栏条幅图片等讲究美观大方卫生用具和教学用品要整齐地放在适当的地方。值日生要加强责任心,认真搞好的保管工作,发现损坏及时进行维修或购新。门卫员职责门卫制度为加强学校管理,保障学生安全,维持正常的教育教学秩序,现特对学校门卫管理做如下规定按学校规定时间开关大门。做好收发工作......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不上无准备的课,不搞有偿家教,不擅自补课。积极争取家长配合,搞好家访,不借学生的训斥指责家长,不让学生家长为自己办私事,谋私利。认真执行国家收费政策,严格收费标准,不乱收费,乱罚款。模范遵守国家法律法规和劳动纪律服从学校工作安排,不在工作期间干与本职工作无关的事,不参与赌博和变相赌博。关心学校的发展,维护集体利益,谦虚谨慎,尊重每个同事,团结协作,形成教育合力。仪表朴素端庄,和气文雅谦逊。不说有损教师形象的话,不做有损教师形象的事,在有学生的集体场合不抽烟。图书馆管理员兼岗位职责认真履行岗位职责,遵守各项规章制度。积极主动为教育教学和学生成长提供服务,严格按照有关规定完成书刊资料的采集分编上架和借阅工作。努力学习和熟练掌握图书管理业务,按照中国图书馆图小学学校管理制度优秀完整版分教研组长在开学时将任课教师个人的教学计划与全组的进度表交教导处。不按时交者扣组长分。如果是组员不交......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分课堂气氛的融洽程度课堂气氛活跃有序师生生生关系民主和谐。分教学效果问题解决的广度教学任务中的问题基本上被解决绝大多数学生能完成学习任务对后继学习更有信心,感动轻松。分问题解决的灵活性和创造性有些学生能灵活解决教学任务中的问题有些学生能发现新问题。分师生的情绪体验教师情绪饱满热情学生体验到学习和成功的愉悦。分对任课教师处理作业的考核要求以集中和随堂听课相结合检查作业。每学期依据带课情况,要求作业次数如下作业全批全改。作文批改不少于篇学期。考核要求要求全批全改,尤其是学困生的作业,更要求精心批阅并督促改正。分激励性评价准确,不仅有等级,更要求对学生真正起到激励作用。分学生书写整齐,字体规范美观,作业本保持整洁。分作业符合学生实际学情,数量足。分有复批,误批漏批少。分作业项目齐全分有特色。分对任课教师教研活动的考核要求晰效果好,不损伤学生视力。保证学生课间休息,学生定期调换座位......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....符合要求。做完操后,各班体育教师要把队伍有序的解散。少先队将组织文明督导员检查,并记录在案,给各班打分。升降旗制度时间每周举行升旗仪式,除周外每日早晨到校后升旗,晚离校时降旗,重大节日举行升旗仪式。升旗人员由各班轮流担任,各班要在进行国情国旗教育时增强学生的国旗意识,开展人人争当升旗手我为国旗添光彩的教育,然后推荐出日常在各方面表现突出,有代表性的学生担任升旗手。升旗程序出旗升旗奏国歌唱国歌宣誓校训国旗下讲话升旗完毕。每周各班要整队带入指定地点,教师站在学生队伍后面向国旗。师生要精神饱满衣着整洁,参加仪式。升降旗后方可行动。升降旗时,师生要行注目礼,升旗人员行注目礼,少先队员佩戴红领巾行队礼。升旗活动,最能体现个人自身的思想政治素质和修养,也是检验个人是否对祖国充满无限热爱的种好形式,因此,学校大提问讨论和回答问题的氛围,任何猜想都受到鼓励和尊重学习进程张弛有度......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对有关设备应经常进行检查维护,保证计算机设备的正常使用。刻苦钻研业务,熟悉教材及其要求的全部实习内容,对学生实习中提出的问题应给予正确解答。上机实习时要积极协助任课教师,保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。注意培养学生良好的上机实习习惯,要求学生认真遵守学生上机实习守则和计算机操作规程。注意提高自身素质,不断学习和更新计算机软硬件知识,以适应计算机教学不断发展的需要。认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。积极开展实习教学研究活动,不断改进实习方法,努力提高实习效率。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。做好计算机室卫生安全防范和财产保护工作,熟悉防火器材的使用,歧视轰撵学生,讽刺挖苦学生。严格按照县局字模式认真组织教学,积极探索教育教学规律,提高教育教学教研水平和课堂教学效率。不违背课程计划......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....做好登记,不得丢失损坏及时做好学校电话传呼。对携带学校公共物品出校人员要询问情由,经请示许可方可放行,保证学校财产安全。如有丢失,追查门卫责任。对传达室周围的环境区负责包,做到清洁卫生有序。做好来人来客的登记工作,相关记录如实登记在来客登记本随时做好校园内的巡视工作,发现问题及时处理或向学校领导报告。巡视中发现教室办公室未关好的门窗应及时关好,负责楼内外照明电源的开关。不准留外人车在校内过夜。及时制止校内外人员在校内骑自行车或不听劝阻乱停乱放自行车。未经学校许可,任何人不准进入校园,不准机动车辆进入校园。上课半小时后关闭学校大门,禁止无关人员进入校园。做好学校门前的治安工作。不得擅自离岗,随时检查报器教具缺损登记并报领导,酌情处理。计算机管理人员兼职责要根据学校工作计划和计算机的教学计划,制定学期上机实习计划。认真执行各项规章制度......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学校对各班学生个人卫生情况,每周要统检查次,对学生眼保健操的执行情况每天检查,同时要作好检查记录,定期公布检查结果,班主任对学生个人卫生情况要每周查看,对不符合个人卫生标准的学生要及时提出要求,并做好教育引导工作。对学生个人日常卫生情况的标准是每日要坚持早起早睡,力争保持正常的睡眠与休息时间。每日睡眠前要坚持洗脸洗脚和刷牙,起床后要洗漱,饭前便后要洗手。不吃生零食,不挑食偏食,禁止带零食到校食用,禁止喝生水和不洁食物。每日要按规定标准坚持做眼保健操,看书写字要坚持做到个。每周要坚持洗澡次,换洗衣服次,指甲头发要定期剪洗,禁止留长发和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋,上体育课不得穿皮鞋,学生穿戴要整洁大方,上课禁止学生戴帽子和围巾,禁止学生穿拖鞋和背心上课。学校环境卫生制度根据各年级学生特点,合理划分环境卫生责任区。由各班班主任为责任区的责任人。各分管的方可借用......”。