第 1 页 / 共 9 页

第 2 页 / 共 9 页

第 3 页 / 共 9 页

第 4 页 / 共 9 页

第 5 页 / 共 9 页

第 6 页 / 共 9 页

第 7 页 / 共 9 页

第 8 页 / 共 9 页

第 9 页 / 共 9 页

1、幼儿园‚名‛工作室的通知各中小学历阳镇幼儿园为了深入贯彻全国教师工作会议对教师队伍建设提出的新要求,落实国家省中长期教育改革和发展规划纲要跟修‛方式指导学员全面成长。周期内指导带帮的年轻班主任至少有人在县级及以上班主任管理或业务工作岗位技能竞赛中获奖指导受培学员制定班级发展目标,打造班级文化,组织开展班团队活动,学生文明习惯养成教育的工作方法指导受培教师正授牌。名校长工作室的每个主持人应带帮个左右校级干部,名班主任工作室的每个主持人应带帮个左右年轻班主任,名教师工作室的每个主持人应带教个左右青年教师。每学年受培学员在工作室跟岗研修的时间般为个月。培训学习周期届满,考核合格者可教育名师教学名师名校长名班主任效应提升学校办学的品位和软实力,扩大学校和名师的影响力,探索建立套科学合理有利于提升教师队伍专业能力有利于优秀教师脱颖而出的培养培训机制。通过建立‚名‛工作室,做到培养位名家带动门学科,引领个团贯彻全国教师工作会议对教师队伍建设提出的新要求,落实国家省中长期教育改革和发展规划纲要年,抓好中小学教师队伍的内涵发展,充分发挥名校长名班主任名教师队伍的示范引领作用,构建教师专业发展的新模式。经研究,决定在全县建立批中小学处理班主任与科任教师关系,班主任与家长沟通联系方式技巧要求受培教师参加学校班主任工作有关会议,参与本校的各种教育活动对受培学员工作中的疑难给予适时指导和解答,并安排受培学员观摩班级教育教学问题的处理。指导受培学员在周期内购置办公设备购置网站建设等相关工作费用,用于工作室学员住宿主持人工作补贴。

2、工作室顺利开展各项工作。经费保障在年周期内,按照每个工作室万元的标准,分年度对工作室进行资安排申报工作室主持人,坚持宁缺勿滥的原则确定工作室主持人,并挂牌。个人申报。符合条件的省市县级教育名师教学名师名校长名班主任个人提出申报,经所在学校推荐后向县教育局报送。‚名‛工作室主持人职责制定工作室的工作计划和受培学员周索建立套科学合理有利于提升教师队伍专业能力有利于优秀教师脱颖而出的培养培训机制。通过建立‚名‛工作室,做到培养位名家带动门学科,引领个团队产生批成果,使‚名‛工作室成为名师名家的孵化地。‚名‛工作室的建设‚名‛工作室集培训教两次等活动,与至少所农村或薄弱学校结对帮教对受培学员进行考核,建立工作室受培学员成长档案。保障措施组织保障‚名‛工作室由县教育局负责组织管理及考核评估工作。‚名‛工作室挂牌学校协助教育行政部门对工作室进行日常管理。工作程序教育名师教学名师名校长名班主任效应提升学校办学的品位和软实力,扩大学校和名师的影响力,探索建立套科学合理有利于提升教师队伍专业能力有利于优秀教师脱颖而出的培养培训机制。通过建立‚名‛工作室,做到培养位名家带动门学科,引领个团,经费用于工作室的教学教研与培养培训工作相关的费用,用于工作的图书资料购置办公设备购置网站建设等相关工作费用,用于工作室学员住宿主持人工作补贴工作绩效考核等。三名工作室筹备计划。‚名‛工作室主持人职责制定工作室的工作计划和受参评市级学科带头人骨干教师优先推荐的对象。‚名‛工作室主持人及受培学员的选拔条件工作室主持人的选拔条件教学名师名校。

3、内学员专业发展目标计划,通过‚影子三名工作室筹备计划协调能力技术,能够开设网上交流平台精力充沛,能够承担工作室的职责任务。‚名‛工作室所在学校应为‚名‛工作室设置独立的工作场所,确保工作室顺利开展各项工作。经费保障在年周期内,按照每个工作室万元的标准,分年度对工作室进行资队产生批成果,使‚名‛工作室成为名师名家的孵化地。‚名‛工作室的建设‚名‛工作室集培训教学教研等职能为体,是对外进行教育教学交流的窗口和平台。‚名‛工作室以年为周期,设在教育名师教学名师名校长名班主任所在学校,经县教育局批准参评市级学科带头人骨干教师优先推荐的对象。‚名‛工作室主持人及受培学员的选拔条件工作室主持人的选拔条件教学名师名校长名班主任。,是师德的表率育人的模范教学的专家,在本县乃至全市本学科领域中具有定知名度和影响力培训指导和组织幼儿园名校长名班主任名教师工作室以下简称‚名工作室‛。现将有关事宜通知如下目标任务‚名‛工作室是由省市县级教育名师教学名师名校长名班主任以专业引领的方式,发挥辐射带动作用,搭建促进中青年教师专业成长以及自我提升的发展平台,通家,在本县乃至全市本学科领域中具有定知名度和影响力培训指导和组织协调能力技术,能够开设网上交流平台精力充沛,能够承担工作室的职责任务。名工作室筹备计划关于建立和县中小学幼儿园‚名‛工作室的通知各中小学历阳镇幼儿园为了深教育名师教学名师名校长名班主任效应提升学校办学的品位和软实力,扩大学校和名师的影响力,探索建立套科学合理有利于提升教师队伍专业能力有利于优秀教师脱颖而出的培养培训。

4、名班主任。,是师德的表率育人的模范教学的专家,在本县乃至全市本学科领域中具有定知名度和影响力培训指导和组织购置办公设备购置网站建设等相关工作费用,用于工作室学员住宿主持人工作补贴工作绩效考核等。三名工作室筹备计划。‚名‛工作室主持人及受培学员的选拔条件工作室主持人的选拔条件教学名师名校长名班主任。,是师德的表率育人的模范教学的专学教研等职能为体,是对外进行教育教学交流的窗口和平台。‚名‛工作室以年为周期,设在教育名师教学名师名校长名班主任所在学校,经县教育局批准并授牌。名校长工作室的每个主持人应带帮个左右校级干部,名班主任工作室的每个主持人应带帮个三名工作室筹备计划协调能力技术,能够开设网上交流平台精力充沛,能够承担工作室的职责任务。‚名‛工作室所在学校应为‚名‛工作室设置独立的工作场所,确保工作室顺利开展各项工作。经费保障在年周期内,按照每个工作室万元的标准,分年度对工作室进行资工作室是由省市县级教育名师教学名师名校长名班主任以专业引领的方式,发挥辐射带动作用,搭建促进中青年教师专业成长以及自我提升的发展平台,通过教育名师教学名师名校长名班主任效应提升学校办学的品位和软实力,扩大学校和名师的影响力,参评市级学科带头人骨干教师优先推荐的对象。‚名‛工作室主持人及受培学员的选拔条件工作室主持人的选拔条件教学名师名校长名班主任。,是师德的表率育人的模范教学的专家,在本县乃至全市本学科领域中具有定知名度和影响力培训指导和组织至少完成项教科研课题,或负责推广项德育工作改革实验。名工作室筹备计划关于建立和县中小。

5、及县级以上教育行政部门组织的培训讲座公开课定期组织送教下乡年至授牌。名校长工作室的每个主持人应带帮个左右校级干部,名班主任工作室的每个主持人应带帮个左右年轻班主任,名教师工作室的每个主持人应带教个左右青年教师。每学年受培学员在工作室跟岗研修的时间般为个月。培训学习周期届满,考核合格者可教育名师教学名师名校长名班主任效应提升学校办学的品位和软实力,扩大学校和名师的影响力,探索建立套科学合理有利于提升教师队伍专业能力有利于优秀教师脱颖而出的培养培训机制。通过建立‚名‛工作室,做到培养位名家带动门学科,引领个团协调能力技术,能够开设网上交流平台精力充沛,能够承担工作室的职责任务。‚名‛工作室所在学校应为‚名‛工作室设置独立的工作场所,确保工作室顺利开展各项工作。经费保障在年周期内,按照每个工作室万元的标准,分年度对工作室进行资右年轻班主任,名教师工作室的每个主持人应带教个左右青年教师。每学年受培学员在工作室跟岗研修的时间般为个月。培训学习周期届满,考核合格者可认定为县级骨干教师。受培前已成为市县级骨干教师的学员,培训结束考核合格者,同等条件下作为三名工作室筹备计划动,与至少所农村或薄弱学校结对帮教对受培学员进行考核,建立工作室受培学员成长档案。保障措施组织保障‚名‛工作室由县教育局负责组织管理及考核评估工作。‚名‛工作室挂牌学校协助教育行政部门对工作室进行日常管理。三名工作室筹备计协调能力技术,能够开设网上交流平台精力充沛,能够承担工作室的职责任务。‚名‛工作室所在学校应为‚名‛工作室设置独立的工作场所,确。

6、费用,用于工作的图书资料购,抓好中小学教师队伍的内涵发展,充分发挥名校长名班主任名教师队伍的示范引领作用,构建教师专业发展的新模式。经研究,决定在全县建立批中小学幼儿园名校长名班主任名教师工作室以下简称‚名工作室‛。现将有关事宜通知如下目标任务‚名‛处理班主任与科任教师关系,班主任与家长沟通联系方式技巧要求受培教师参加学校班主任工作有关会议,参与本校的各种教育活动对受培学员工作中的疑难给予适时指导和解答,并安排受培学员观摩班级教育教学问题的处理。指导受培学员在周期内认定为县级骨干教师。受培前已成为市县级骨干教师的学员,培训结束考核合格者,同等条件下作为参评市级学科带头人骨干教师优先推荐的对象。根据受培学员的个人具体情况,制订受培学员个人的帮带计划,周期内学员专业发展目标计划,通过‚影子三名工作室筹备计划协调能力技术,能够开设网上交流平台精力充沛,能够承担工作室的职责任务。‚名‛工作室所在学校应为‚名‛工作室设置独立的工作场所,确保工作室顺利开展各项工作。经费保障在年周期内,按照每个工作室万元的标准,分年度对工作室进行资队产生批成果,使‚名‛工作室成为名师名家的孵化地。‚名‛工作室的建设‚名‛工作室集培训教学教研等职能为体,是对外进行教育教学交流的窗口和平台。‚名‛工作室以年为周期,设在教育名师教学名师名校长名班主任所在学校,经县教育局批准参评市级学科带头人骨干教师优先推荐的对象。‚名‛工作室主持人及受培学员的选拔条件工作室主持人的选拔条件教学名师名校长名班主任。,是师德的表率育人的模范教学的专家,在本。

参考资料：

[1]物业管理个人工作计划方案（第11页，发表于2022-06-26 15:28）

[2]小学工作计划方案（第40页，发表于2022-06-26 15:28）

[3]汽车销售部个人工作计划方案（第17页，发表于2022-06-26 15:28）

[4]小学少先队工作计划方案（第14页，发表于2022-06-26 15:28）

[5]小学六年级英语教学工作计划方案（第15页，发表于2022-06-26 15:28）

[6]小学六年级班主任工作计划方案（第16页，发表于2022-06-26 15:28）

[7]小学五年级班级工作计划方案（第24页，发表于2022-06-26 15:28）

[8]物流公司个人工作计划方案（第9页，发表于2022-06-26 15:28）

[9]小学二年级班级工作计划方案（第12页，发表于2022-06-26 15:28）

[10]物业总监的月份个人工作计划方案（第14页，发表于2022-06-26 15:28）

[11]污水处理个人工作计划方案（第9页，发表于2022-06-26 15:28）

[12]物业客服个人工作计划方案（第14页，发表于2022-06-26 15:28）

[13]小学三年级英语上册教学工作计划方案（第10页，发表于2022-06-26 15:28）

[14]小学新课程工作计划方案（第15页，发表于2022-06-26 15:28）

[15]小学三年级班级工作计划方案（第10页，发表于2022-06-26 15:28）

[16]实验小学团支部工作计划方案（第16页，发表于2022-06-26 15:28）

[17]文化馆个人工作计划方案（第12页，发表于2022-06-26 15:28）

[18]数学教师工作计划方案（第11页，发表于2022-06-26 15:28）

[19]数学教师个人工作计划方案（第12页，发表于2022-06-26 15:28）

[20]文员个人工作计划方案（第8页，发表于2022-06-26 15:28）