1、长方形,正方形相似的物品,找的最多而且又正确的幼儿给予奖励。说学情学法中班的小朋友经过小班的学习,对图形有个较基本的认识,但是在脑哪些物品像长方形用折叠的物品进行户外游戏活动。布置作业让幼儿回到家以后找找生活中有哪些像长方形正方形的物品,把看到的这些在家长的帮助下都拍下来,拿到班里的展览区展览。幼儿园数学说课稿尊敬的评委亲爱的老师大家好,我今天说课的内容是小班数学活动分类说教材设计意图分类是根据物品的同和异,把物品集合成类的过程,也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在起。对小班幼儿来说分类本活动采用的方法有操作法让幼儿自己送小白兔礼物,锻炼自己的动手能力。在分类时幼儿自己动手操作,体现了自我判断能力。游戏法让幼儿在游戏中愉快的玩,体现了在玩中学,在学中玩,幼儿不会感到枯燥无味。说教学过程这个活动我共分了大环节,即感知认知分类刚开始设计了情景,在森林王国里,小兔在珠心算比赛中获奖了,大家去祝贺它。让幼儿扮演成小动物,孩子就很有表演欲望,把祝贺的礼物统放备老师使用的正方形,长方形娃娃及图形各个,贴绒数字卡片若干。幼儿每人两张纸张红色的长方形纸长边为个回形针长,短边为个回形针长张绿颜色的正方形纸每边为个回形针长回形针若干。幼儿用书第册第页。而正方形有条边,条边都样长我指导幼儿进行游戏练习引导幼儿阅读幼儿用书,找找类似长方形的物品有哪些在教学过程中我会提供多种材料供幼儿操作如小棒毛线尺子等等。教学反思鼓励幼儿回家找找有水果蛋糕和糖果都是能吃的,这就需要幼儿自己判断,自己操作。让幼儿在游戏中反复体验,反复感受,已突破难。
2、上再把礼物分成可以吃的,可以玩的和书本大类。幼儿园数学优秀说课稿。能力方面通过对长方形,正方形,圆形等形状特征的学习和了解,找出生活中常见的长方形,正方形,以及圆形等形状的物品,并且可以说说它们是做什么用的。习,观察法,归纳分析法来引导幼儿进行学习。能力方面通过对长方形,正方形,圆形等形状特征的学习和了解,找出生活中常见的长方形,正方形,以及圆形等形状的物品,并且可以说说它们是做什么用的。情感目标通过对图形的学习,可以拓展知识,用结构玩具搭建基本的图形,并且介绍他们的功能。重点难点重点能从堆的图形中找出长方形和正方形难点学习用测量的方法感知长方形,正方形的基本特征。活动住幼儿,又在结束的部分运用游戏,让幼儿在欢乐的气氛中结束活动。观察法运用让幼儿能直观的了解画面,并通过画面上的物品越来越少培养幼儿的观察能力,并了解相同的物品应该摆放在块。操作法让幼儿通过礼物自己动手操作,把同类的物品放到个储物箱中。说学法幼儿是学习的主人,以幼儿为主体,为了激发幼儿的学习兴趣,本活动采用的方法有操作法让幼儿自己送小白兔礼物,锻炼自己的动手能力有水果蛋糕和糖果都是能吃的,这就需要幼儿自己判断,自己操作。让幼儿在游戏中反复体验,反复感受,已突破难点。结束部分老师和幼儿抬着食物箱到外面草地上分享食物,让幼儿在游戏中欢乐愉快的结束活动。活动延伸区域活动,在益智活动区,投放玩具卡我会分类请幼儿操作,并把各个类型的东西放在起。幼儿园数学优秀说课稿。这个作为难点的理由是上个环节只是学会分相同的物品,现在要学会分类,把先让幼儿找出两个娃娃的不同。
3、行操作,集体练习数数,从而进步让幼儿巩固对以内数的感知。培养幼儿的动手能力和听信号能力。体现集体教学中幼儿应达到的能力要求。运用游戏复习巩固在这个环节中我让幼儿自己做糖宝宝,听着喜欢熟悉的歌曲去找朋友,对幼儿来说又是个挑战从平面。在分类时幼儿自己动手操作,体现了自我判断能力。为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿找找,数数说说做做等多种形式,让幼儿积极动眼动耳动脑动口,动手,引导幼儿通过自己的学习体验来学习知识,积极开展本节课的教学活动。说教学程序课堂教学是幼儿数学知识的获得技能技巧的形成智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标,我对整个活动过幼儿园数学优秀说课稿先让幼儿找出两个娃娃的不同之处。之后我在用回形针教给幼儿测量的方法,带领幼儿步步的测量,直到幼儿可以自己完成为止。操作练习法比较下测量的结果,看看两个娃娃是样长的吗让他们总结下经验。游戏练习法把幼儿分成若干小组,带领幼儿从活动室里找出和长方形,正方形相似的物品,找的最多而且又正确的幼儿给予奖励。说学情学法中班的小朋友经过小班的学习,对图形有个较基本的认识,但是在脑共同特征的物品进行分类,并养成良好的习惯。活动准备活动准备是为活动目标更好的服务,所以我准备了食物玩具,书本,储物箱,小动物头饰。说教法游戏教学法游戏是幼儿园教学的灵魂,大家都知道数学是最枯燥无味的学科,那么怎么才能让幼儿喜欢上数学,对数学有兴趣呢只有运用游戏才能让幼儿保持兴致,吸引幼儿的注意力,进行有效的教学。所以我在开始的时候运用游戏来导入课题。
4、之处。之后我在用回形针教给幼儿测量的方法,带领幼儿步步的测量,直到幼儿可以自己完成为止。操作练习法比较下测量的结果,看看两个娃娃是样长的吗让他们总结下经验。游戏练习法把幼儿分成若干小组,带领幼儿从活动室里找出和长方形,正方形相似的物品,找的最多而且又正确的幼儿给予奖励。说学情学法中班的小朋友经过小班的学习,对图形有个较基本的认识,但是在脑照可以吃的,可以玩的和书本放到有图标的储物箱进行分类。能吃的就不仅仅是种食品,有水果蛋糕和糖果都是能吃的,这就需要幼儿自己判断,自己操作。让幼儿在游戏中反复体验,反复感受,已突破难点。结束部分老师和幼儿抬着食物箱到外面草地上分享食物,让幼儿在游戏中欢乐愉快的结束活动。活动延伸区域活动,在益智活动区,投放玩具卡我会分类请幼儿操作,并把各个类型的东西放在起。幼儿园数学优幼儿园数学优秀说课稿感目标通过对图形的学习,可以拓展知识,用结构玩具搭建基本的图形,并且介绍他们的功能。重点难点重点能从堆的图形中找出长方形和正方形难点学习用测量的方法感知长方形,正方形的基本特征。活动准备老师使用的正方形,长方形娃娃及图形各个,贴绒数字卡片若干。幼儿每人两张纸张红色的长方形纸长边为个回形针长,短边为个回形针长张绿颜色的正方形纸每边为个回形针长回形针若干。幼儿用书第册第先让幼儿找出两个娃娃的不同之处。之后我在用回形针教给幼儿测量的方法,带领幼儿步步的测量,直到幼儿可以自己完成为止。操作练习法比较下测量的结果,看看两个娃娃是样长的吗让他们总结下经验。游戏练习法把幼儿分成若干小组,带领幼儿从活动室里找出和。
5、吃的,可以玩的和书本放到有图标的储物箱进行分类。能吃的就不仅仅是种食品有形成关于图形的具体印象。游戏是幼儿的生命,根据中班幼儿形象思维占主要地位,抽象逻辑思维初步发展的年龄特点,幼儿所学习的知识与法则应该尽量的避免老师直接交给他们,而是应该在幼儿操作体验中去探索,去发现为幼儿设置游戏化的情景,通过有趣化的游戏使幼儿参与到活动中来。尽量让抽象的逻辑概念在具体的事物中理解,让幼儿在游戏中获得知识。为此我将采用小组讨论,探究实践,自主学习,有水果蛋糕和糖果都是能吃的,这就需要幼儿自己判断,自己操作。让幼儿在游戏中反复体验,反复感受,已突破难点。结束部分老师和幼儿抬着食物箱到外面草地上分享食物,让幼儿在游戏中欢乐愉快的结束活动。活动延伸区域活动,在益智活动区,投放玩具卡我会分类请幼儿操作,并把各个类型的东西放在起。幼儿园数学优秀说课稿。这个作为难点的理由是上个环节只是学会分相同的物品,现在要学会分类,把说教法新纲要提出创设个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此本活动教师将充当幼儿的支持者,合作者和引导者,根据中班幼儿的思维的具体形象的特点始终贯穿的原则,结合多种教法进行活动。在教学过程中为了突出重点难点我将采用模拟法游戏法操作练习法等方法进行教学模拟法我准备正方形,长方形娃娃各个,先让幼儿含两个层次。个是求同,就是把相同的物品摆放在起,比如西瓜和西瓜糖果和糖果。第个层次是分类,分类就是把有共同特征的物品放在起。在本节课中就是在找到模样的礼物的基。
6、的具体形象的特点始终贯穿的原则,结合多种教法进行活动。在教学过程中为了突出重点难点我将采用模拟法游戏法操作练习法等方法进行教学模拟法我准备正方形,长方形娃娃各个,先让幼儿个作为难点的理由是上个环节只是学会分相同的物品,现在要学会分类,把有共同特征的物品进行分类,并养成良好的习惯。活动准备活动准备是为活动目标更好的服务,所以我准备了食物玩具,书本,储物箱,小动物头饰。说教法游戏教学法游戏是幼儿园教学的灵魂,大家都知道数学是最枯燥无味的学科,那么怎么才能让幼儿喜欢上数学,对数学有兴趣呢只有运用游戏才能让幼儿保持兴致,吸引幼儿练习的数量。此时提取的数数要求建立在了解幼儿已有经验的基础上,有较强的针对性。集体操作,加深对数量的认识在这个环节中我让幼儿根据教师的信号进行操作,集体练习数数,从而进步让幼儿巩固对以内数的感知。培养幼儿的动手能力和听信号能力。体现集体教学中幼儿应达到的能力要求。运用游戏复习巩固在这个环节中我让幼儿自己做糖宝宝,听着喜欢熟悉的歌曲去找朋友,对幼儿来说又是个挑战从平面。在分类时幼儿自己动手操作,体现了自我判断能力。为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿找找,数数说说做做等多种形式,让幼儿积极动眼动耳动脑动口,动手,引导幼儿通过自己的学习体验来学习知识,积极开展本节课的教学活动。说教学程序课堂教学是幼儿数学知识的获得技能技巧的形成智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标,我对整个活动过幼儿园数学优秀说课稿先让幼儿找出两个娃娃的不同之处。之后我在用回形针教。
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