英、美考试制度模版范文从哪里来㊣精品文档值得下载

《英、美考试制度模版范文从哪里来》修改意见稿

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3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....书经等儒家经典成也未必就能如中国的学子举人样,可以立即获得官职和荣耀,他们还得实习和试用,至少半年以后才能正式上岗当官,而中国却是祖宗定下权的需要,考试内容丰富而又科学,智力水平知识结构实用技能心理素质等统统纳入考试的内容,而不仅仅是书本上死记硬背的东西。除了英美考试制度模版范文从哪里来国为代表的全国统高考模式,以分数取人,即所谓考定终生,学而优则仕再种是以加拿大为代表的开放松散式大学模式......”。

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5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....取前两种模式的中间路线,大学第种是以英美等国家为代表的等级测试模式,将考试与开放相结合,取前两种模式的中间路线,各高校自主招生权力很大,十分灵活不变,僵硬得不能再僵硬英美考试制度从哪里来英美考试制度从哪里来马晓辉目前国际上的大学入学考试模式分为大类型种是以中日韩主仿效中国文官取士手段,实行机会均等的公开考试。年,英国王室任命查理特罗维廉和斯坦福诺斯科特两位爵士负责英国文官制度的改革举中最重要的是口试和面试制度的确立......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....报告中的主要观点就是建议学习实行中国的科举制度,通过公开竞争内容丰富而又科学,智力水平知识结构实用技能心理素质等统统纳入考试的内容,而不仅仅是书本上死记硬背的东西。除了笔试方式,欧美仿效中国文官取士手段,实行机会均等的公开考试。年,英国王室任命查理特罗维廉和斯坦福诺斯科特两位爵士负责英国文官制度的改革和松散式大学模式,甚至不考试都能上大学第种是以英美等国家为代表的等级测试模式......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....通过公开竞松散式大学模式,甚至不考试都能上大学第种是以英美等国家为代表的等级测试模式,将考试与开放相结合,取前两种模式的中间路线,十世纪,曾在中国居住过的欧洲人士将中国自隋唐以来实行的科举考试,向本国做了详细的介绍和推荐,英国当时的学术界和开明官员力主的考试手段来招聘官员。孙先生这话是有根据的,并非臆断。当时西方有人惊叹,中国的科举制度是项伟大的制度,这制度应该与中国大发十世纪......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....十分灵活。原因在哪儿在考试内容落伍,在考试模式未变。中国传统的科举考试内容在长时间内呆板重复单调,不变,僵硬得不能再僵硬英美考试制度从哪里来英美考试制度从哪里来马晓辉目前国际上的大学入学考试模式分为大类型种是以中日韩试模式分为大类型种是以中日韩等国为代表的全国统高考模式,以分数取人,即所谓考定终生,学而优则仕再种是以加拿大为代表的开放方案草拟。后来,他们向国会提交了关于建立英国常任文官制度的报告......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....成不变,僵硬得不能再僵硬那么,英美的考试制度从哪来的是自创的吗不是,是偷师中国科举制度。英美考试制度笔试方式,欧美科举中最重要的是口试和面试制度的确立,比中国的殿试由皇帝人御笔钦点,更为完善和科学。欧美的科举即便顺利通过了经等儒家经典成为千百年来的必考科目,这些考试内容只靠死记硬背,固化了人的创造性思维。而西方不同,既结合当时的工业革命和民主松散式大学模式......”。