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doc 小学校长个人述职总结报告:情系红土地,乐攀智慧山 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:7 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:51

《小学校长个人述职总结报告:情系红土地,乐攀智慧山》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是校长义不容辞的责任和使命。为此,我与全体教师道付出辛勤劳动和百折不挠努力,充分挖掘潜力,改善办学条件,打造校园文化,使学校草木都诠释彰显着文明之光。年,我从学校教科研岗位到树声希望培养职业幸福感,营造充满生机的教科研文化。孜孜不倦的求索创新,年复年的自我超越融合集体智慧,形成民主和谐的管理风格,逐渐建构起了套以项目制作抓手,责任制作保证,匹配性作标尺的岗位责任目标制度,以课题指挥层学术指导层项目承担层智囊协助层为执行团队的教学研讨新模式,每位教师都是这个团队中的‚乐手‛,每个乐手都立‚军令状‛,在同舞台同乐团作各显神通的律动,对试点学校,定期培训老师,共同开展国学朗读与交流活动树立‚走出去,引进来‛战略,与上海几所高校起成立泉蒙读书社,开展联谊引领资助活动......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....教师成立‚红土地‛读书社团,社团每学期举行次读书交流专题汇报会,如月日的世界读书日,除了各班组织的读书活动外,读书社团还分两个组举行‚读书日谈读书‛交流活动,期末读书交流会还评选优秀教师参加‚我与我的读书年‛征文活动,营造独特的社团读书氛围。小学校长个人述职总结报小学校长个人述职总结报告情系红土地,乐攀智慧山士陵园乘马本地革命遗址瞻仰凭吊接受洗礼,整合‚红色资源‛编印成校本教材,让‚红色文化‛‚将军精神‛不断得到传承与发扬。教师成立‚红土地‛读书社团,社团每学期举行次读书交流专题汇报会,如月日的世界读书日,除了各班组织的读书活动外,读书社团还分两个组举行‚读书日谈读书‛交流活动,期末读书交流会还评选优秀教师参加‚我与我的读书年‛征文活动,营造独特的社团读书氛区基础教育留下了串串深深的脚印立足教研,用智慧引领学校发展立足岗位,争做位智慧型的校长是我的人生追求......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每位教师都是这个团队中的‚乐手‛,每个乐手都立‚军令状‛,在同舞台同乐团作各显神通的律动,对起了套以项目制作抓手,责任制作保证,匹配性作标尺的岗位责任目标制度,以课题指挥层学术指导层项目承担层智囊协助层为执行团队的教学研讨新模式,每位教师都是这个团队中的‚乐手‛,每个乐手都立‚军令状‛,在同舞台同乐团作各显神通的律动,对谁都是不容舍弃的诱惑和体验,对谁都是不可不试的考量,对谁都是条通向成功幸福的光明大道。全员参与教科研,满足了教师对幸福工作快乐甸的收获。多渠道筹集资金,加大学校设施和校园环境建设力度。在乘马小学任校长年间,绞尽脑汁,动员社会力量捐资兴学,争取有关部门鼎力相助,历尽艰辛,终使学校基础设施大幅度改善改造了危房,整修操场,绿化校园,添置设施,相继添置摄影机打印复印机电脑台投影仪音响等多媒体教学设备套......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....培训并开通‚网络教研‛,添置了乒乓球台篮球架,购买了腰鼓个添置了钹鼓余幅重振了腰鼓队和鼓号队雄风,同时创建了支莲湘队。另用万余元装上了能供百余名住宿师生洗澡用的太阳能热水器。年春,争取地方配套资金新建栋的教学楼,让所名不见经传的乡村小学逐渐彰显特色重焕活力。后勤等全方位的内容,成为学校评优评先职称评聘职务竞聘绩效工资评定的有力保障,逐步形成了教师自纠自律的管理文化,使学校内部管理有序高效,逐步形成了套严谨的教学管理规范,全校教职工凝聚力工作积极性空前高涨。关爱每个学生,帮助每个学生更好发展的理念深入人心,良好的校风学风和师生和谐求发展的风尚迅速形成。面临着前所未有的挑战,我没有理由犹豫,没有时间埋怨,在资金化环境,以勤劳创设育人文化学校是师生共同成长的摇篮,不断改善办学设施,优化配置教育资源是实施教育均衡发展和教育教学质量的关键......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....不断改善办学设施化环境,以勤劳创设育人文化学校是师生共同成长的摇篮,不断改善办学设施,优化配置教育资源是实施教育均衡发展和教育教学质量的关键,因此改善农村办学条件让学生尽快享受优质教育资源,是校长义不容辞的责任和使命。为此,我与全体教师道付出辛勤劳动和百折不挠努力,充分挖掘潜力,改善办学条件,打造校园文化,使学校草木都诠释彰显着文明之光。年,我从学校教科研岗位到树声希望区基础教育留下了串串深深的脚印立足教研,用智慧引领学校发展立足岗位,争做位智慧型的校长是我的人生追求。智慧型校长不仅是潜心的教育研究者创新者,更是实施智慧管理引领学校快速发展走向成功的桥梁。年我调到树声希望小学任校长,我敏锐地发现,麻城乘马岗这块红色土地上的‚将军文化‛是提升学校育人品位的最佳切入口,于是,整合将军文化资源,主持申报了黄冈市级课题红土地凭吊接受洗礼,整合‚红色资源‛编印成校本教材......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....丰富阅历开阔视野组织师生到麻城市实验小参观学习访问,感受先进学校的良好校园文化定期组织学生到烈活动到思想,正在逐步形成‚将军魂‛的人格让我们领悟到‚将军魂‛的人格特征,即坚忍不拔的意志,吃苦耐劳的精神,敢于创造的时代特点,面向未来追求卓越的远大目标也让我们看到学生在社团中与活动同行,与文化同行,与快乐同行的崭新风貌,经过两年扎扎实实的研讨与实践,年月日全市教科研总结会暨红土地大文化的研究课题结题会在我校召开,黄冈市教科院专家莅临结题现场,与会乡乘马岗,走出了王树声等位将军,是中国革命的摇篮之。红土地上留下了无数革命先辈的足迹,浸润着红色文化的历史记忆。传承发扬并创新红土文化,让红土地上的后代幸福快乐成长,是我们老区教育人的梦想。我选择了激情奋斗,选择了顽强拼搏选择了执着奉献,充实温暖感动无悔无时不充盈激荡着我的老区教育梦。优化环境......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....当时的希望小学,陈旧的校舍到处漏雨,教室地面坑坑洼洼,墙壁上斑驳陆离,没有现代化的办公设施走进校园,走访教师,我的心情特别沉重。年‚‛儿童节前夕,宋庆龄基金会来学校考察,对学校整体办学氛围留下美好印象,拟在我校投资兴建综合楼,不久的将来,个自然清新环境美名人佳作艺术美人际和谐文明美的新校园指日可待。情系红土,让梦想在成长中飞扬我美丽可爱的家告情系红土地,乐攀智慧山。小学校长个人述职报告情系红土地,乐攀智慧山小学校长个人述职报告情系红土地,乐攀智慧山著名学者顾远明教授说过‚所学校因为有了好的校长而迅速崛起,校长之于学校,犹如灵魂之于躯体。‛这句话在我的内心产生了深远的影响。近十年来,我情系红土地,行走在乘马的山山水水之间,广纳将军文化的精髓,用我生中最旺盛的体力和精力,用汗水和智慧为红色老,整修操场,绿化校园,添置设施......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....添置了乒乓球台篮球架,购买了腰鼓个添置了钹鼓余幅重振了腰,优化配置教育资源是实施教育均衡发展和教育教学质量的关键,因此改善农村办学条件让学生尽快享受优质教育资源,是校长义不容辞的责任和使命。为此,我与全体教师道付出辛勤劳动和百折不挠努力,充分挖掘潜力,改善办学条件,打造校园文化,使学校草木都诠释彰显着文明之光。年,我从学校教科研岗位到树声希望小学担任校长,当时的希望小学,陈旧的校舍到处漏雨,教室地面坑坑洼洼,小学校长个人述职总结报告情系红土地,乐攀智慧山区基础教育留下了串串深深的脚印立足教研,用智慧引领学校发展立足岗位,争做位智慧型的校长是我的人生追求。智慧型校长不仅是潜心的教育研究者创新者,更是实施智慧管理引领学校快速发展走向成功的桥梁。年我调到树声希望小学任校长,我敏锐地发现,麻城乘马岗这块红色土地上的‚将军文化‛是提升学校育人品位的最佳切入口,于是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....更是实施智慧管理引领学校快速发展走向成功的桥梁。年我调到树声希望小学任校长,我敏锐地发现,麻城乘马岗这块红色土地上的‚将军文化‛是提升学校育人品位的最佳切入口,于是,整合将军文化资源,主持申报了黄冈市级课题红土地红色文化由娃娃们娓娓道来在全国罕见,校刊红土地被评为‚全国优秀校刊等奖‛。特别令人欣喜的是,课题研究系列成果之,话剧红军干娘和‚小小红色讲解员‛,在中央电视台新闻联播‚喜迎十大‛系列报道中播出。凝聚人心创造激情的精神文化。为打造书香校园,组织师生开展‚中华经典诵读‛等主题活动,提升师生人文素养和办学品位,经多次争取联系,武汉刘道玉教育基金会将学校定为国学高效,逐步形成了套严谨的教学管理规范,全校教职工凝聚力工作积极性空前高涨。关爱每个学生,帮助每个学生更好发展的理念深入人心,良好的校风学风和师生和谐求发展的风尚迅速形成......”

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