1、之感。教齐读第句。小小的船第课时教案小小的船第课时教学目标认识个生字和个会认字。正确流利地朗读课文,背诵课文。在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然教学过程创设情境,激发学习兴趣。教师指导朗读,读出对月儿的喜爱之情。实物投影出示弯弯的月儿小小的船。教师范读,学生练读,同桌读,指名读。朗读第句指名读这句。和会认字的学法。小小的船第课时教案小小的船第课时教学目标认识个生字和个会认字。正确流利地朗读课文,背诵课文。在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱过什么样的船轮船脚踏船鸭子船教师接着说你们见过的都是水中的船,今天我们起坐上星空中这小小的船,到星空去旅游,想去吗板书小小的船教师配乐范读课文,把学生带情感。教学重点正确流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,培养学生的想象能力。教学难点在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。教学过程字和会认字。同桌同学互读不带拼音的生字和会认字。抽读不带拼音的生字和会认字。小小的船第课时优秀教案设计。授课前教师用蓝黄两色粉笔在黑板上勾勒幅夜晚星月图,。
2、,实物投影出示带田格的尖只见的字。让学生观察这几个字重点笔画位置,然后说说。提醒学生书写时注意尖字,上面小字头的第笔是竖不是竖钩只字最后笔是点。学认字,画出的生字和会认字多读几遍。同桌同学互读生字和会认字。抽读带拼音的生字和会认字的学法。教学重点认识个偏旁,学会个生字。积累词语,完成课后练习第题。教学提出难写的字。星看实物投影出示带田格的星字和看字,大家观察重点笔画位置,观察后说说。教师范写星字和看字。学生在书上练习书写星字和看字。学生改完后在实物投影上和会认字的学法。小小的船第课时教案小小的船第课时教学目标认识个生字和个会认字。正确流利地朗读课文,背诵课文。在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱贝字记,最后笔点改成竖弯钩就是见字。组词看见见到星上下结构,用偏旁加笔画的方法记字。上面是日字头,下面是生字,笔画是生。组词星星星空说句晴朗的夜空,我看见无认识个偏旁白字旁和小字头正确规范地书写生字。会认个字。会写练习中的个字。完成课后练习第题。还可以用叶字,换部分记忆只的形。组词只有只要看半包围结构,包围部分字和会认字。。
3、目字。让学生抬起左手放到脑门上向远处张望就是看字。在做动作中记住了看的字形。组词看见看书见独体字。用数笔画方法记忆。认字多的学生可以用大自然的情感。教学重点正确流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,培养学生的想象能力。教学难点在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。认识个偏旁白字旁和小字头正确规范地书写生字。会认个字。会写练习中的个字。完成课后练习第题。还可以用叶字,换部分记忆只的形。组词只有只要看半包围结构,包围部分进辽阔美丽的夜空。初读课文,读通课文。让学生借助汉语拼音读课文,边读边画出生字和会认字,画出的生字和会认字多读几遍。同桌同学互读生字和会认字。抽读带拼音的生学生看到这幅图立刻联想起晴朗的夜晚,闪闪的星星和弯弯的月亮,仿佛有身临其境之感。教师板书问你们能借助拼音认识这个字吗指名读。学生认识船字后,接着问你们都见和会认字的学法。小小的船第课时教案小小的船第课时教学目标认识个生字和个会认字。正确流利地朗读课文,背诵课文。在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱教学重点认识个偏旁,学会个。
4、同桌同学互读不带拼音的生字和会认字。抽读不带拼音的生字和会认字。小小的船第课时优秀教案设计。授课前教师用蓝黄两色粉笔在黑板上勾勒幅夜晚星月图,点正确指导学生书写尖和看字。教学过程配乐背诵全文。识字教学学习生字的音自己借助拼音读读生字和会认字。同桌同学互读不带拼音的生字和会认字。抽读不带拼音的生字和小小的船第课时优秀教案设计有些像手字,被包部分是目字。让学生抬起左手放到脑门上向远处张望就是看字。在做动作中记住了看的字形。组词看见看书见独体字。用数笔画方法记忆。认字多的学生可以用中这小小的船,到星空去旅游,想去吗板书小小的船教师配乐范读课文,把学生带进辽阔美丽的夜空。初读课文,读通课文。让学生借助汉语拼音读课文,边读边画出生字和会认识个偏旁白字旁和小字头正确规范地书写生字。会认个字。会写练习中的个字。完成课后练习第题。还可以用叶字,换部分记忆只的形。组词只有只要看半包围结构,包围部分创设情境,激发学习兴趣。授课前教师用蓝黄两色粉笔在黑板上勾勒幅夜晚星月图,学生看到这幅图立刻联想起晴朗的夜晚,闪闪的星星和弯弯的月亮,仿佛有身临其境。
5、趣。教师指导朗读,读出对月儿的喜爱之情。实物投影出示弯弯的月儿小小的船。教师范读,学生练读,同桌读,指名读。朗读第句指名读这句。和会认字的学法。小小的船第课时教案小小的船第课时教学目标认识个生字和个会认字。正确流利地朗读课文,背诵课文。在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱有些像手字,被包部分是目字。让学生抬起左手放到脑门上向远处张望就是看字。在做动作中记住了看的字形。组词看见看书见独体字。用数笔画方法记忆。认字多的学生可以用会认字。小小的船第课时优秀教案设计。学唱歌曲小小的船,放录相磁带。学生边唱边表演,用自己喜欢的方式尽情地展示自己的学习成果。教师小结。板书略第课时教学目标小小的船第课时优秀教案设计学习成果。教师小结。板书略第课时教学目标认识个偏旁白字旁和小字头正确规范地书写生字。会认个字。会写练习中的个字。完成课后练习第题。小小的船第课时优秀教案设有些像手字,被包部分是目字。让学生抬起左手放到脑门上向远处张望就是看字。在做动作中记住了看的字形。组词看见看书见独体字。用数笔画方法记忆。认字多的学生可以用进行评改。
6、学生认识船字后,接着问你们都见过什么样的船轮船脚踏船鸭子船教师接着说你们见过的都是水中的船,今天我们起坐上星空情感。教学重点正确流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,培养学生的想象能力。教学难点在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。教学过程提问月儿除了是弯弯的,还有什么特点出示电脑书中星空图,学生看图说。板书两头尖指导朗读出示小小的船儿两头尖教师范读学生练习读。把句连起来读读,背背。朗读第句小小的船第课时优秀教案设计有些像手字,被包部分是目字。让学生抬起左手放到脑门上向远处张望就是看字。在做动作中记住了看的字形。组词看见看书见独体字。用数笔画方法记忆。认字多的学生可以用大自然的情感。教学重点正确流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,培养学生的想象能力。教学难点在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。认识个偏旁白字旁和小字头正确规范地书写生字。会认个字。会写练习中的个字。完成课后练习第题。还可以用叶字,换部分记忆只的形。组词只有只要看半包围结构,包围部分进辽阔美丽的夜空。初读课。
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小小的船第一课时优秀教案设计