1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他们才不会觉得写字是无意义的临摹。选好书写工具好的书写工具可以达到事半功倍的效果，因此，建议初让人难以辨认，就起不到交际的作用。于人于己都不方便，影响办事效率，甚至出差错。由此看来，学习写字对每个使用汉字的人来说都很有必要。，促进智力发展，使手眼耳脑的协调能力加强，使运动能力和学习能力得到提高。初中生汉字书写情况研究论文原稿.来这样就造成学生因音形相近而误写错别字的现象，主要有以下几种类型的错别字因字形相似造成错别字，如气概写成气慨。因字音相同造成错别字，如克与刻，将克服写成刻服刻苦写成克苦。初中生汉字书写情况研究论文原人，可以怡情养性，逐渐免除性情急躁，粗枝大叶的毛病。欧阳修也曾说过学书为乐。让学生明白为什么要写好字的道理，他们才不会觉得写字是无意义的临摹......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....字写得美观，就具有供人欣赏的艺术性，因而具有实用和艺术重性。我们今天学习写字的目的，不定都要成为书法家，但总要把字写得合乎规范端正干净容易认。假如写的初中生汉字书写情况研究论文原稿.人，可以怡情养性，逐渐免除性情急躁，粗枝大叶的毛病。欧阳修也曾说过学书为乐。让学生明白为什么要写好字的道理，他们才不会觉得写字是无意义的临摹。选好书写工具好的书写工具可以达到事半功倍的效果，因此，建议初这样就造成学生因音形相近而误写错别字的现象，主要有以下几种类型的错别字因字形相似造成错别字，如气概写成气慨。因字音相同造成错别字，如克与刻，将克服写成刻服刻苦写成克苦。初中生写好汉字的对策思想上重视，认朱德说过写字是种体力劳动。他曾度右臂酸麻，后用坚持练字的方法治愈了这疾病。有关专家也认为，常练字可以锻炼身体，调节精神，保持血液通畅......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这类错别字的出现，轻则闹点笑话，重则误大事。据报道，有个青年医生为个受伤的病人开诊断书，原是截去食指，却因时粗心竟写成了截去十指。要不是当班的护士和其他医生及时发觉纠正，个错字差点酿成场惨剧分重要的。初中生汉字书写情况研究论文原稿。初中生汉字书写的现状书写工具不理想古人说工欲善其事，必先利其器，笔者观察所在学校的学生，他们的书写工具大多为水性笔和圆珠笔。例如，初班多位同学，找不出支钢笔，其中加了个注解，即每错个字扣分，重复不计的新规定。来宾市中考语文科考试说明中明确规定来宾市中考语文卷设立书写题，设有独立分值，此外，作文评分标准中分为书写分。近日，中央电视台播出条新闻，国家语委将出台规范初中生汉字书写情况研究论文原稿.人，可以怡情养性，逐渐免除性情急躁，粗枝大叶的毛病。欧阳修也曾说过学书为乐......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....让他们自主自觉地正确地分析，积极参与到教学过程，以实现人的全面发展为目的的，而写字也是素质教育的重要组成部分，不能忽视。因此，每周都要抽出定时间来指导学生写字，不要认为学生的字只要别人认得就行，写不写好没有多大关系，何不多抽出点时间来复习其他功课。时没有养成规规矩矩地写字的习惯造成的。关键词汉字书写，现状，对策笔者从事语文教学工作已有多年，在日常教学和参加中考阅卷工作中，发现有很多考生因书写不规范错字多而丢分，令人堪忧。高考考试大纲语文编写基础等使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范通行的行楷字，提高书写的速度临摹名家书法，体会书法的审美价值。可见规范汉字书写是十分重要的。初中生汉字书写情况研究论文原稿。初中生书写汉字能力差笔画错误。书写人，可以怡情养性，逐渐免除性情急躁，粗枝大叶的毛病。欧阳修也曾说过学书为乐......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....初中生汉字书写情况研究论文原稿。初中生书写汉字能力差笔画错误。书写生在选择书写工具时应首选钢笔，并选择些口碑好的墨水，要定期每周用干净水清洗钢笔。教师要上好写字课实施素质教育是社会发展对教育提出的必然要求，教师要改变切以升学为中心的观念，要深刻认识到素质教育是以人为中朱德说过写字是种体力劳动。他曾度右臂酸麻，后用坚持练字的方法治愈了这疾病。有关专家也认为，常练字可以锻炼身体，调节精神，保持血液通畅，精力旺盛，有益于健康长寿。才华横溢的大作家郭沫若认为练习写字既练字又发觉纠正，个错字差点酿成场惨剧。初中生汉字书写的现状书写工具不理想古人说工欲善其事，必先利其器，笔者观察所在学校的学生，他们的书写工具大多为水性笔和圆珠笔。例如，初班多位同学，找不出支钢笔，其它班的情况易辨认。字是写给人家看的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因此，建议初间的训练，学生会逐渐养成良好的观察习惯，提高观察力。意临。第阶段对临时，要求学生边观察边写，可以先记住笔写笔，然后过渡到个偏旁或字的局部，逐步提高记忆力。第阶段背临时，先让学生记住个字的外形结构，然后再到写好汉字的重要性。汉语是我们的母语，汉字作为书面汉语的信息载体，其书写目的是记录和传达语言，具有社会交际的实用性。爱美之心，人皆有之，写字同样如此，为了使汉字起到社会交际的作用，就要写得清楚端正，使人样下去，中学生的写字质量怎么会不大幅下降呢上课时除了向学生讲清写字的基本知识基本技能以外，还应该加强具体指导，充分发挥教师的主导作用。具体应做到以下两个方面书写的方法笔画的位置结构的搭配等。经过这样段使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范通行的行楷字，提高书写的速度临摹名家书法，体会书法的审美价值......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....水性笔和圆珠笔练字时不好把握，练出来的效果很差。初中生因为大多用水性笔和圆珠笔练字，这就大大制约了学生的书写水平。关键词汉字书写，现状，对策笔者从事语使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范通行的行楷字，提高书写的速度临摹名家书法，体会书法的审美价值。可见规范汉字书写是十分重要的。初中生汉字书写情况研究论文原稿。初中生书写汉字能力差笔画错误。书写因音形相近造成错别字，如草稿写成了草搞。这类错别字的出现，轻则闹点笑话，重则误大事。据报道，有个青年医生为个受伤的病人开诊断书，原是截去食指，却因时粗心竟写成了截去十指。要不是当班的护士和其他医生及时发住行或段字。第阶段意临，应指导学生根据所临字帖的风格特点，自己创造新的作品。这样训练了学生的发散思维和逆向思维......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....他们才不会觉得写字是无意义的临摹。选好书写工具好的书写工具可以达到事半功倍的效果，因此，建议初因增减笔画而造成错别字的。多写笔画，如琴染武等字常常多加点或多加撇少写笔画，如压真等字常常少写点或少写横。偏旁误用而造成错别字。如把初字的衣字旁写成示字旁。这些都是主观上对正确书写汉字缺乏足够的认识，朱德说过写字是种体力劳动。他曾度右臂酸麻，后用坚持练字的方法治愈了这疾病。有关专家也认为，常练字可以锻炼身体，调节精神，保持血液通畅，精力旺盛，有益于健康长寿。才华横溢的大作家郭沫若认为练习写字既练字又确规定来宾市中考语文卷设立书写题，设有独立分值，此外，作文评分标准中分为书写分。近日，中央电视台播出条新闻，国家语委将出台规范汉字书写等级考试，并已在些地方作试点。语文课程标准对年级学生的书写有如下要求大抵如此......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有益于健康长寿。才华横溢的大作家郭沫若认为练习写字既练字又班的情况也大抵如此。钢笔水性笔圆珠笔这种笔中最好练字的是钢笔，水性笔和圆珠笔练字时不好把握，练出来的效果很差。初中生因为大多用水性笔和圆珠笔练字，这就大大制约了学生的书写水平。因音形相近造成错别字，如草汉字书写等级考试，并已在些地方作试点。语文课程标准对年级学生的书写有如下要求在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范通行的行楷字，提高书写的速度临摹名家书法，体会书法的审美价值。可见规范汉字书写是时没有养成规规矩矩地写字的习惯造成的。关键词汉字书写，现状，对策笔者从事语文教学工作已有多年，在日常教学和参加中考阅卷工作中，发现有很多考生因书写不规范错字多而丢分，令人堪忧。高考考试大纲语文编写基础等使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范通行的行楷字......”。