1、人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。皇帝怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。老百姓怕人嘲笑愚蠢怕招杀身之祸。老大臣另外位诚实的骗成风的病态社会。初中语文皇帝的新装教学讲稿。骗子胡说那衣服具有这样种奇怪的特性,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职是聪明还是愚蠢,以求保住皇位私无畏。探究思想内涵评论家张秋生在常读常新的安徒生中说过,每次读安徒生的作品,都有新的收获岁的孩子倾听安徒生岁的少年阅读安徒生岁的青年品味安徒生岁岁的人回味安徒生明还是愚蠢,以求保住皇位的心理,而且抓住了大臣们只想保住官位的心理,因而骗术步步行通。细读课文哪些人去看新装了他们有怎样神态动作和心理官员看新装细读课文皇帝穿新装在员细读课文皇帝的大典上,小孩为什么敢于说真话因为小孩子天真无邪,没有顾虑,无私无畏,所以敢于说真话。小孩的真话,像把匕首,戳穿了骗子老大臣官吏和皇帝自欺欺人的鬼把百姓怕人嘲笑愚蠢怕招杀身之祸。老大臣另外位诚实的官员细读课文皇帝的大典上,小孩为什么敢于说真话因为小孩子天真无邪,没有顾虑,无私无畏,所以敢于说真话。小孩的真。
2、和赐予īā御聘爵士更衣勋章语文皇帝的新装教学讲稿。课堂小结本文围绕,并通过描写人物的语言分别刻画了等人的形象,揭露了说假话成风,荒唐可笑的社会现象,深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。官员么世界将变得更加美好！要真正改变现实生活中的荒谬虚假丑陋乃至欺骗等荒唐的事情,我们还有很长很长的路„„布置作业展开想象,续写课文大典完毕,皇帝回宫后,事情将会怎样呢不‥‥‥也不‥‥‥除非‥‥‥都总治装费用兴趣爱好换衣次数夸张,形象地写出了皇帝为穿漂亮衣服,而不惜花费,昏庸懒惰,荒废朝政,对皇帝的昏庸无能爱慕虚荣进行了极大的讽刺。初私无畏。探究思想内涵评论家张秋生在常读常新的安徒生中说过,每次读安徒生的作品,都有新的收获岁的孩子倾听安徒生岁的少年阅读安徒生岁的青年品味安徒生岁岁的人回味安徒生ēū课文思考文章结构皇帝爱新衣骗子做新衣君臣看新衣游街展新衣小孩揭新衣新装课文思考情节是围绕哪个字展开的骗字进行据西班牙的民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层的阿ē谀奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。字词积累炫耀称职滑稽陛下头。
3、大臣官吏和皇帝自欺欺人的鬼把心理,而且抓住了大臣们只想保住官位的心理,因而骗术步步行通。细读课文哪些人去看新装了他们有怎样神态动作和心理官员看新装细读课文皇帝穿新装在根本不存在的新装面前,很多初中语文皇帝的新装教学讲稿.ī骇人听闻钦差大臣随声附和赐予īā御聘爵士更衣勋章„„这大概就是安徒生永恒的魅力探究思想内涵虽然骗子是最可恨的,但是在这里骗子其实就是面镜子,把解剖刀的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂,解剖了个谎言充塞据西班牙的民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层的阿ē谀奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。字词积累炫耀称职滑稽陛下头衔本不存在的新装面前,很多人都不敢说真话。想想他们不敢说真话的原因是什么怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。皇帝怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。骗子狡猾贪婪。孩子天真烂漫像把匕首,戳穿了骗子老大臣官吏和皇帝自欺欺人的鬼把戏,这真话,就是真理,就是力量。骗子胡说那衣服具有这样种奇怪的特性,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职是私无畏。探究思想内。
4、衔百姓怕人嘲笑愚蠢怕招杀身之祸。老大臣另外位诚实的官员细读课文皇帝的大典上,小孩为什么敢于说真话因为小孩子天真无邪,没有顾虑,无私无畏,所以敢于说真话。小孩的真话大家展开想像,续写皇帝的新装童话的特点文学体裁儿童文学常用手法想象幻想夸张拟人语言特点通俗生动,离奇曲折,引人入胜最重要特点拟人,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然初中语文皇帝的新装教学讲稿.ī骇人听闻钦差大臣随声附和赐予īā御聘爵士更衣勋章刺了封建专制统治的腐朽。官员皇帝骗子孩子新衣行动心理课堂总结愿我们多双慧眼,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话,如果每个人都多份真诚,多份爱,据西班牙的民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层的阿ē谀奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。字词积累炫耀称职滑稽陛下头衔戏,这真话,就是真理,就是力量。学习目标了解有关童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容。做阅读提要,用连贯的语句复述故事情节,理清写作思路。朗读课文,揣摩人物心理,分析都不敢说真话。想想他们不敢说真话的原因是什么怕别。
5、变得更加美好！要真正动的用个字加以概括细读课文哪些词语最能体现皇帝爱新装的每天每点钟都要换套衣服这可能吗这是什么手法有什么表达效果细读课文爱衣成癖为了‥‥‥不惜既不‥‥‥也骗成风的病态社会。初中语文皇帝的新装教学讲稿。骗子胡说那衣服具有这样种奇怪的特性,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职是聪明还是愚蠢,以求保住皇位私无畏。探究思想内涵评论家张秋生在常读常新的安徒生中说过,每次读安徒生的作品,都有新的收获岁的孩子倾听安徒生岁的少年阅读安徒生岁的青年品味安徒生岁岁的人回味安徒生ī骇人听闻钦差大臣随声附和赐予īā御聘爵士更衣勋章以及家具玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。课文背景世纪末代世纪初,丹麦人民生活在水深火热之中,封建统治阶级则穷奢ē极欲,挥霍无度。面对这样的现实,安徒生初中语文皇帝的新装教学讲稿.变现实生活中的荒谬虚假丑陋乃至欺骗等荒唐的事情,我们还有很长很长的路„„布置作业展开想象,续写课文大典完毕,皇帝回宫后,事情将会怎样呢大家展开想像,续写皇帝的新装ī骇人听闻钦差大臣随声附。
6、学习目标了解有关童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容。做阅读提要,用连贯的语句复述故事情节,理清写作思路。朗读课文,揣摩人物心理,分析人物形象,提高语言感受能力。老百物形象,提高语言感受能力。初中语文皇帝的新装教学讲稿。课堂小结本文围绕,并通过描写人物的语言分别刻画了等人的形象,揭露了说假话成风,荒唐可笑的社会现象,深刻地员细读课文皇帝的大典上,小孩为什么敢于说真话因为小孩子天真无邪,没有顾虑,无私无畏,所以敢于说真话。小孩的真话,像把匕首,戳穿了骗子老大臣官吏和皇帝自欺欺人的鬼把心理,而且抓住了大臣们只想保住官位的心理,因而骗术步步行通。细读课文哪些人去看新装了他们有怎样神态动作和心理官员看新装细读课文皇帝穿新装在根本不存在的新装面前,很多初中语文皇帝的新装教学讲稿.ī骇人听闻钦差大臣随声附和赐予īā御聘爵士更衣勋章„„这大概就是安徒生永恒的魅力探究思想内涵虽然骗子是最可恨的,但是在这里骗子其实就是面镜子,把解剖刀的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂,解剖了个谎言充塞据西班牙的民间故事改编,。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
初中语文《皇帝的新装》教学PPT讲稿