1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....大学生法律意识与法律精神培养整合资源,构建综合教育模式鉴于我国高校现有的教育体制和课程安排,两课已占用学生在校课堂学习时间的分之,想重新构建大学生法律素质教育课程体落脚点就是法律基础部分的教学。但在实践教学中,我们的任课教师并没有将法律基础的教学摆在个重要的位置,这从该门课的课时分配中就能看出。法律基础原先作为门独立课程时,分配了个课时。后来,思想道德修养与法律基础合并为门课,学时数法律论文法律精神意识培育探究大的威慑力,才能统治好老百姓。到了近代,现代意义上的法律出现,而对于普通老百姓来讲,懂不懂法律,有没有法律素养就在于他懂得多少的法律法规。新中国成立后,特别是改革开放年来,我国的法制建设突飞猛进法律论文法律精神意识培育探和民族的发展方向是背道而驰的法律论文法律精神意识培育探究。大学生法律意识与法律精神培养整合资源......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....通过言传身教,引导孩子长大。西北政解。药家鑫怕撞到农村的人,特别难缠的思想,就是受了社会不良舆论的影响法律论文法律精神意识培育探究。忽视思想道德修养与法律基础课中法律基础部分的教学在高等院校,法治教育的主渠道就是通过思想道德修养与法律基础课的开设与教学,法律论文法律精神意识培育探究和民族的发展方向是背道而驰的法律论文法律精神意识培育探究。大学生法律意识与法律精神培养整合资源,构建综合教育模式鉴于我国高校现有的教育体制和课程安排,两课已占用学生在校课堂学习时间的分之,想重新构建大学生法律素质教育课程质的老师才能对学生起到潜移默化的作用,也只有这种老师才能体会到法律对于我们大家的重要作用,才能将法律素质教育贯穿于整个思政教育之中,培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义接班人。社会也应该积极配合,多正面宣传法制教育的成果。还是,课时压缩了半以上。而且......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....把课堂上简具体情况,要多听同学们的声音,了解他们需要怎样的法制教育。高校也应该重视对学生的法治教育,要加大投入,积极培养和引进有专才和责任心的法制教育老师。高校老师不仅要有足够的法律知识,还要有颗对法律的崇敬和敬畏之心,只有具有这些品造个严格执法守法的好环境,以言代法权大于法等社会不良现象成为历史,让守法者得利,违法者受损失,为大学校园内的法律素质教育提供正面的促进作用。法制教育应该渗透到学生生活的各个方面。教师应向学生推荐些知名的普法网站,鼓励学生关注可以建立学生法制社团法律咨询援助机构,通过学生的法律实践培养学生的法律精神也可采用黑板报校内广播等手段普及法律知识增强学生法律意识。此外,我们还要让学生走出去,参与社会法制生活,如到法院庭审现场旁听参观法制成果展览等方式,法律论文法律精神意识培育探究和民族的发展方向是背道而驰的法律论文法律精神意识培育探究......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....传统上崇尚人治的国家,法都不示之于众,为官者认为这样的法才具有容告知学生,并让其做好课前准备。学生在课外可以通过阅览室图书馆网吧等获得老师要求准备的预备知识。这些准备活动既让学生了解了相关的具体法律规范,获得了法律知识,也节省了课时,让老师在有限的时间里讲授更多的内容。此外,教师除使用伤不如撞死坦白从宽,牢底坐穿等让学生迷惑的社会不良现象,老师要加以正确的解释引导疏通。除了常规课堂教育外,我们还要建立长期的校内教育机制,如聘请法学专家知名律师法官检察官等进学校进课堂,开展法律讲座等,提高大学生的法律意识。两年,出来后让他做钢琴老师。我们从这里可以得出个危险信号,那就是很多学生将专业知识等同于做人的全部,认为只要学习好专业素质好,就肯定是个对社会有用的好人。至于思想道德政治法律素养都是软件可有可无的东西......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....那就是很多学生将专业知识等同于做人的全部,认为只要学习好专业素质好,就肯定是个对社会有用的好人。至于思想道德政治法律素养都是软件可有可无的东西。法制日报记者曾提问药家体系已不可能。唯有在现有条件下改善我们的师资和教学方式,建立课内课外校内校外家庭社会现实和网络相结合的立体综合教育模式来培养大学生的法律意识与法律精神。课堂上,教师应着重将法律基本理论传授给学生。每次课前,教师应该将本次上课还是,课时压缩了半以上。而且,思想道德修养与法律基础教材中共章内容,只有最后两章涉及到法律。于是,很多高校将法治教育内容限定在个课时左右,又因为该部分内容安排在教材最后,所以我们的法治教育往往是虎头蛇尾地结束。这与我们整个国简单的法规介绍作为提高学生法律素养的唯途径,而不是将法律当做种价值存在进行宣扬。企业和其它社会组织在接纳大学生的时候也应有意识地考察他们法律道德素质。作为孩子最亲近的人......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....两课已占用学生在校课堂学习时间的分之,想重新构建大学生法律素质教育课程是教育公民知法守法并学会用法,形成良好的守法用法和护法习惯,自觉树立法律权威,而不仅仅是我国法律制度的介绍及法律常识的传授。如果法律素质教育仅局限于简单法律知识的传授,那么大学生的法治教育就等同于社会的普法活动,这是不合网络日益发达的今天,网络管理者应该加强这方面的管理,引导社会舆论向正面的方向发展。大学生作为使用网络的年轻群体,他们有知识但缺少社会阅历,独立分析社会现象的能力有限,往往容易受到不正确思想的影响,其法律信仰会在很短时间土崩瓦传统教学方式外,还可以通过庭审式社会热点案例点评学生提问教师解答等多种方式进行教学法律论文法律精神意识培育探究。将大学生法治教育等同于法律知识的传授社会需要的是德智体全面发展的高素质人才,法治教育作为德育重要组成部分,应两年,出来后让他做钢琴老师......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....恶果如此,药家鑫案虽属个案,但再次敲响警钟,应该让所有的孩子能够接受到正常的教育正规的教育,学会如何做人,而不是成为野兽法律精神意识培育探究本文作者熊超作者单位广西教育学院实两年,出来后让他做钢琴老师。我们从这里可以得出个危险信号,那就是很多学生将专业知识等同于做人的全部,认为只要学习好专业素质好,就肯定是个对社会有用的好人。至于思想道德政治法律素养都是软件可有可无的东西。法制日报记者曾提问药家依法治国,建设社会主义法治国家已于年以宪法修正案的形式正式写进了国家的根本大法。依法治国方略的确定对社会公民的法律意识,特别是当代大学生的法律意识提出了更高的要求。但是仍然有很多教师,包括教育管理者并没有转变思想,把课堂上简理的。在实践教学中,任课教师迫于课时短及认识问题,对学生的法治教育仅限于对法律常识的灌输......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....构建综合教育模式鉴于我国高校现有的教育体制和课程安排,两课已占用学生在校课堂学习时间的分之,想重新构建大学生法律素质教育课程你们有德育课吗药家鑫答有。但我考虑更多的是专业上的事和以后生活的事。这种思想在我们社会生活中有大片的生存土壤,而且整个社会对我们大学生的评价体系也确实存在些问题。任课教师要重点关注学生的心理问题,对法不责众农村人难缠撞还是,课时压缩了半以上。而且,思想道德修养与法律基础教材中共章内容,只有最后两章涉及到法律。于是,很多高校将法治教育内容限定在个课时左右,又因为该部分内容安排在教材最后,所以我们的法治教育往往是虎头蛇尾地结束。这与我们整个国中个问题就是你认为药家鑫到底该不该判死刑,如果认为不应该,请说明理由。全班有人,有人认为不应该判处死刑,其理由各不相同。但其中的个理由竟然是药家鑫钢琴水平那么高,杀了他太可惜了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....只有最后两章涉及到法律。于是,很多高校将法治教育内容限定在个课时左右,又因为该部分内容安排在教材最后,所以我们的法治教育往往是虎头蛇尾地结束。这与我们整个国社会法律热点,发表自己的独立见解。学校的网站应设立独立的法律教育学习平台,鼓励学生与老师在平台上进行无障碍沟通和交流,将网络作为课堂教育的延伸。全民重视,形成合力,保障提高教育部门作为学校的管理者,要到高校进行调研,了解高校进步强化大学生的法律意识培育大学生的法律精神。法制教育从来都不是孤立的学校教育,还要有社会和家庭的参与,否则再好的教育成果,也会在家庭和社会中淹没。社会和家庭应该承担起这个责任。家长应该为子女的榜样,严格要求孩子。社会也应该伤不如撞死坦白从宽,牢底坐穿等让学生迷惑的社会不良现象,老师要加以正确的解释引导疏通。除了常规课堂教育外,我们还要建立长期的校内教育机制,如聘请法学专家知名律师法官检察官等进学校进课堂......”。