1、和椭圆形活动目标尝试在圆形的基础上建构椭圆形,能区别出圆形和椭圆形的不颜色的变化有形状的变化。现在请小朋友按颜色的变体规律或者按形状的变化规律再来穿条项链,看看是不是比原来的更漂亮些了,好吗幼儿动手自制项链幼儿可根据自己能力选用种或两种方法教师巡回观察指导,并适当提问你是按什么规律来穿的。幼儿穿好后,小朋友之间互相观赏,并对同伴说说自己是按什么规律穿的,并和原来的项链作以比较,让幼儿感到按定的规律穿的项链更漂亮好看。幼儿带上自制的项链在优美的音乐声中老师巡回观察指导,同时也穿条按形状排序的项链。幼儿各自将自己制作的项链挂到展示架上,教师将脖子上戴的项链和刚制作的项链都挂在展示架上。请幼儿比比谁制作的项链最漂亮。教师将幼儿认为漂亮的项链挂在另展示架上,请幼儿说说为什么你觉得它漂亮它的排列有什么小秘密教师要注意启发和引导幼儿在仔细观察的基础上发现规律按颜色形状排序每当幼儿说出种排序的方法,教师就出示种排序贴绒卡片标志,与幼儿起分线都很好把它分清楚,也记得快,所以教师善于观察,发现问题,从生活中入手。在教学过程中材料准备的很充足,教师的语言简而少,很具有启发性,而且也留了时间让幼儿充分的认识探索,是节充分以幼儿为主的课。重要词汇质地用途统计。幼儿园中班数学教案篇珍藏版。能用种颜色建构椭圆形。引发幼儿学习图形的兴趣。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。引发幼儿学习的兴趣。活动准备经验准备认识了椭圆同的图形若干。兔子拼图幼儿人数的半,反面划成格,分别写上的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的格,画上的圆点。。
2、上来进行尝试,将空心圆形变成空析排序规律,并进行接龙。教师小结哦,现在我明白了,这些项链漂亮,原来是因为它们是按照定的规律穿起来的,有颜色的变化有形状的变化。现在请小朋友按颜色的变体规律或者按形状的变化规律再来穿条项链,看看是不是比原来的更漂亮些了,好吗幼儿动手自制项链幼儿可根据自己能力选用种或两种方法教师巡回观察指导,并适当提问你是按什么规律来穿的。幼儿穿好后,小朋友之间互相观赏,并对同伴说说自己是按什么规律回家。幼儿按颜色标记送图形回家。幼儿园中班数学活动教案认识数字活动目标在游戏活动中学习的形成,认识数字,理解的实际意义。激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。培养幼儿对数字的认识能力。了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。活动准备萝卜青菜磨菇卡片各张,数字卡片。萝卜图片数量是幼儿人数的倍,上贴各种图形如图另备与萝卜上所贴形状会样多请你们动手量量,看看哪种粮食装的多,哪种粮食装的少。想想为什么,并把结果记录下来。幼儿自由选择两种材料进行测量,并学着记录。教师指导数出同种粮食装入量杯。用自己的方式进行记录。大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。小结幼儿展示记录,讲评测量结果。提问你在量杯里装了什么粮食能装几颗教师把结果记录在粮食的图片上谁量了花生你是怎么量的小结量的时候要把粮食压压紧,结果才会准确。为看看能不能分清这里共有多少种线幼儿听后就两两的在各种线前观察,对线产生了兴趣。教学反思这环节,教师能让幼儿自己先去观察,比较,给了幼儿充分的自由空间,可以让。
3、趣。教学反思这环节,教师能让幼儿自己先去观察,比较,给了幼儿充分的自由空间,可以让他们尝试分类,也激发了他们的兴趣。教师引导幼儿按颜色粗细等不同特征来分类。师刚才我听到有小朋友说,可以把相同颜色的放在起。我们来试下。幼儿尝试按颜色分类,把相同颜色的摆放在起,全部分好后再数数各有几种什么同样大的量杯里,黑枣只能放两颗,花生能放十来颗引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系小结在样大的量杯里,越大的粮食装的越少,越小的粮食装的越多。请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。黑枣蚕豆花生竞赛游戏乌鸦喝水乌鸦怎样才能喝到饮料出示乌鸦现在,乌鸦口渴了,找来找去找水喝。哇,这里有瓶绿茶,乌鸦真高兴呀,出示瓶绿茶可是瓶太高,饮料太少,乌鸦怎么也喝不着。小朋友们,快幼儿园中班数学教案篇珍藏版颜色的变化有形状的变化。现在请小朋友按颜色的变体规律或者按形状的变化规律再来穿条项链,看看是不是比原来的更漂亮些了,好吗幼儿动手自制项链幼儿可根据自己能力选用种或两种方法教师巡回观察指导,并适当提问你是按什么规律来穿的。幼儿穿好后,小朋友之间互相观赏,并对同伴说说自己是按什么规律穿的,并和原来的项链作以比较,让幼儿感到按定的规律穿的项链更漂亮好看。幼儿带上自制的项链在优美的音乐声中颜色不同外,你们还发现了其他不同的特点了吗幼儿在教师的引导下。师继续引导幼儿,让幼儿在发现比较下不断地想到分类的方法。引导幼儿说出长短和用途来进行分类,并做好分类记录。冬天到了,乌鸦准备了许多过冬的粮食,让我们起去瞧瞧吧,请幼儿说说它们的名字,并在黑板上出。
4、他们尝试分类,也激发了他们的兴趣。教师引导幼儿按颜色粗细等不同特征来分类。师刚才我听到有小朋友说,可以把相同颜色的放在起。我们来试下。幼儿尝试按颜色分类,把相同颜色的摆放在起,全部分好后再数数各有几种。师还可以按什么来分呢除了颜色的变化有形状的变化。现在请小朋友按颜色的变体规律或者按形状的变化规律再来穿条项链,看看是不是比原来的更漂亮些了,好吗幼儿动手自制项链幼儿可根据自己能力选用种或两种方法教师巡回观察指导,并适当提问你是按什么规律来穿的。幼儿穿好后,小朋友之间互相观赏,并对同伴说说自己是按什么规律穿的,并和原来的项链作以比较,让幼儿感到按定的规律穿的项链更漂亮好看。幼儿带上自制的项链在优美的音乐声中圆形的方法活动过程教师戴条自制的珠子项链按颜色排序,引起幼儿动手制作项链的兴趣。教师交待制作项链的要求每个小朋友穿根项链,先把绳子的头打个结,保证穿好的珠子不会掉,然后个个珠子往绳子上穿,这时要动脑想怎么穿才能使项链更漂亮,珠子不要穿得太多,最后把两头打结在起。幼儿分组制作项链,老师巡回观察指导,同时也穿条按形状排序的项链。幼儿各自将自己制作的项链挂到展示架上,教师将脖子上戴的项幼儿园中班数学教案篇珍藏版穿的,并和原来的项链作以比较,让幼儿感到按定的规律穿的项链更漂亮好看。幼儿带上自制的项链在优美的音乐声中展示,让幼儿体验到成功的喜悦。活动结束小朋友,谢谢你们,为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带,下次,我再请你们帮我加工好吗活动延伸请幼儿找找在日常生活中有哪些东西是按定的规律排序的。幼儿园中班数学活动教案区别圆形。
5、用途统计。幼儿园中班数学教案篇珍藏版。活动准备各种各样的线若干。纸笔每人份。统计示范图。活动过程给幼儿提供各种各样的线,请幼儿观察比较,自己学会初步的分类技能。师今天,我给你们带来了好多不同的线,待会就请你们自己去观察把所有记录的结果统计出来。教师巡回指导,发现各种方法。师刚才小朋友都想到了很多的方法来进行分类,我把小朋友所说的都记录在黑板上了,现在就要你们想想,帮我设计个最漂亮的。幼老师我可不可以设计两个。教学反思在这个环节中,教师只提出要求,让幼儿自己去探索,尝试,老师只是个观察者,在巡回的观察着幼儿的工作,如果不是幼儿有求必答,老师都不去打扰他们,充分体现出幼儿是主体,不再受老师的影响。教看看能不能分清这里共有多少种线幼儿听后就两两的在各种线前观察,对线产生了兴趣。教学反思这环节,教师能让幼儿自己先去观察,比较,给了幼儿充分的自由空间,可以让他们尝试分类,也激发了他们的兴趣。教师引导幼儿按颜色粗细等不同特征来分类。师刚才我听到有小朋友说,可以把相同颜色的放在起。我们来试下。幼儿尝试按颜色分类,把相同颜色的摆放在起,全部分好后再数数各有几种。师还可以按什么来分呢除了能用种颜色建构椭圆形。引发幼儿学习图形的兴趣。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。引发幼儿学习的兴趣。活动准备经验准备认识了椭圆形和圆形已学过插空心圆。物质准备各色雪花片范例。活动过程观察圆形与椭圆形,区别其不同之处。出示空心圆形和空心椭圆形的范例提问这是什么图形他们有什么不同讨论建构方法。愿意用语言表示。提问怎样把圆形变成椭圆形请个别幼。
6、形与椭圆形,区别其不同之处。出示空心圆形和空心椭圆形的范例提问这是什么图形他们有什么不同讨论建构方法。愿意用语言表示。提问怎样把圆形变成椭圆形请个别幼儿上来进行尝试,将空心圆形变成空己设计统计图来记录。幼儿看记录进行操作活动,把所有记录的结果统计出来。教师巡回指导,发现各种方法。师刚才小朋友都想到了很多的方法来进行分类,我把小朋友所说的都记录在黑板上了,现在就要你们想想,帮我设计个最漂亮的。幼老师我可不可以设计两个。教学反思在这个环节中,教师只提出要求,让幼儿自己去探索,尝试,老师只是个观察者,在巡回的观察着幼儿的工作,如果不是幼儿有求必答,老师都不去打扰他线,待会就请你们自己去观察,看看能不能分清这里共有多少种线幼儿听后就两两的在各种线前观察,对线产生了兴趣。教学反思这环节,教师能让幼儿自己先去观察,比较,给了幼儿充分的自由空间,可以让他们尝试分类,也激发了他们的兴趣。教师引导幼儿按颜色粗细等不同特征来分类。师刚才我听到有小朋友说,可以把相同颜色的放在起。我们来试下。幼儿尝试按颜色分类,把相同颜色的摆放在起,全部分好后再数数各有几种什么同样大的量杯里,黑枣只能放两颗,花生能放十来颗引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系小结在样大的量杯里,越大的粮食装的越少,越小的粮食装的越多。请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。黑枣蚕豆花生竞赛游戏乌鸦喝水乌鸦怎样才能喝到饮料出示乌鸦现在,乌鸦口渴了,找来找去找水喝。哇,这里有瓶绿茶,乌鸦真高兴呀,出示瓶绿茶可是瓶太高,饮料太少,乌鸦怎么也喝不着。小朋友们,快。
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幼儿园中班数学教案6篇