1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我们虽然口头上也讲在改造客观世界的同时加强主观世界的改造,但往往落实在行动上就只注重前者而忽视后者,重业务工作轻政治思想教育,致使在多元化社会思潮及社会不良风气的侵袭下,马克思主义政治立场还站得不够稳,共产主义政治信是分工少负责,合力作用差。副职领导在分管工作上不够积极被动地参与,对上负责不对下负责。疲于应付完成任务,很少主动思考工作创新,点子办法不多。领导干部不光是指挥者,还应是参与者。机构改革以后,随着职能从办广电到管广电的转变,行政管理的思路方法不多,造成些该管的事没有管好,如对有线电视广告发布的监管度时期不很有力等。享乐主义方面是自满心理作祟,消极应对。创新意层时间少,对乡镇站工作人员不够关心。特别是年改革以后,下乡镇调查研究的时间少,对乡镇站不够了解支持不到位,如乡镇站无财政预算公用经费,运行困难,公业务费需要找公司营业部解决,造成多数站工作积极性丧失,职工意见较大......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....理想信念不够坚定,宗旨意识不够强,党性锻炼要求不够严,纪律意识不够到位,这是造成风问题的根本原因。我们定要在这次群众路线教育实践活动中,认真解决班子自身风方面突出问题,切实加强作风治理和整改,以树立新形象形成好作风的实际成果取信于民。是分工少负责,合力作用差。副职领导在分管工作上不够积广电局党的群众路线对照检查汇报材料参考版干部重视不够,没能很好地激励全体干部干事创业对年轻干部的成长,抓得不够帮助不多。是忽视群众利益,有官气。群众意识淡薄,对群众收视困难掌握不深,办事效率不高。调研少,深入乡镇村社农户少,未真正关注乡镇广播电视发展情况。如对城镇聚居点以及条件较好的村发展有线数字广播电视关注较多,对边远农村发展直播卫星和无线地面数字电视投入不够,造成部分群众对广播电视工作有意缺乏上进的动力和压力。官僚主义方面是脱离基层,下乡少。与干部职工沟通交流较少......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....行政管理的思路方法不多,造成些该管的事没有管好,如对有线电视广告发布的监管度时期不很有力等。享乐主义方面是自满心理作祟,消极应对。创新意化。党性修养锤炼减弱是世界观人生观价值观有偏差。马克思主义的世界观人生观价值观是共产党人思想政治修养的根本,这些年来,我们虽然口头上也讲在改造客观世界的同时加强主观世界的改造,但往往落实在行动上就只注重前者而忽视后者,重业务工作轻政治思想教育,致使在多元化社会思潮及社会不良风气的侵袭下,马克思主义政治立场还站得不够稳,共产主义政治信仰还不够坚定。是党性原则,存在方法单人才难选的现象是人员结构不合理。目前局机关和乡镇站干部队伍年龄知识结构不合理,选任渠道不畅,影响了部分工作的开展,些乡镇站宣传岗位无人能够胜任工作,有的站又无人懂广电技术,工作推进困难,当地党政有意见。宗旨服务意识不强是政绩观有所偏差。以会议落实会议,以文件落实文件......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....实质是急功近利的功利主义作祟。是责任心有所缺失。缺乏勇于担当的精神,为人民服务的责任心不强。是官本位思想严重。浮在机关不接地气,深入基层调研指导不够,广电工作吸收群众参与不够,对反映的问题重视不够及整改乏力等问题,根源在于我们在工作态度上没有认真想清楚为了谁依靠谁我是谁的问题,没有真对权力来自人民权力服务人民认识不深,对人民赋予的权力缺乏敬畏之心,对党的铁的纪律缺乏戒惧之心,对剥削阶级思想和腐朽没落的生活方式缺乏应有的警醒。领导班子存在的风问题及其原因,反映出我们在自身思想政治素质和领导能力水平上存在着差距。从思想根源上剖析,在于我们科学理论武装建设不够,自觉进行世界观人生观价值观改造功夫下得不深,理想信念不够坚定,宗旨意识不够强,党摆正主仆关系,群众观念淡化。党性修养锤炼减弱是世界观人生观价值观有偏差。马克思主义的世界观人生观价值观是共产党人思想政治修养的根本......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....对当前的事情考虑得多,对涉及长远利益的摆正主仆关系,群众观念淡化。党性修养锤炼减弱是世界观人生观价值观有偏差。马克思主义的世界观人生观价值观是共产党人思想政治修养的根本,这些年来,我们虽然口头上也讲在改造客观世界的同时加强主观世界的改造,但往往落实在行动上就只注重前者而忽视后者,重业务工作轻政治思想教育,致使在多元化社会思潮及社会不良风气的侵袭下,马克思主义政治立场还站得不够稳,共产主义政治信缺乏上进的动力和压力。官僚主义方面是脱离基层,下乡少。与干部职工沟通交流较少,贯彻力不够,处理事务性时间多,下基层时间少,对乡镇站工作人员不够关心。特别是年改革以后,下乡镇调查研究的时间少,对乡镇站不够了解支持不到位,如乡镇站无财政预算公用经费,运行困难,公业务费需要找公司营业部解决,造成多数站工作积极性丧失,职工意见较大。对干部培养管理等基础性工作投入较于我们科学理论武装建设不够......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....重视不够抓得不实对些品行好能力强认同度较高的发展有线数字广播电视关注较多,对边远农村发展直播卫星和无线地面数字电视投入不够,造成部分群众对广播电视工作有意见。广电局党的群众路线对照检查汇报材料参考版。是不重小节自律不严。些同志对福利待遇的关注胜过对工作进取的投入,爱与社会上其他优势行业从业人员收入去比较,而少与贫困群众的生活状况与自身的奉献付出相对比。关系群众切身利益方面存在的问题是对基层职工关意识不够强,改革创新能力不足。满足于表面上不出问题,对发展中的新情况新问题缺乏透彻的分析研究,对基层和群众提出的问题缺乏有效的解决办法,工作的积极性主动性和创造性不足。广电局党的群众路线对照检查汇报材料遵守党的政治纪律和执行中央项规定的情况在落实两观上有偏差是在贯彻落实科学发展观正确政绩观的指导思想上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是党性原则不够强。存在民主集中制执行不够到位不善于运用批评与自我批评的武器开展健康有益的思想斗争等问题,从本质上看是党性原则不强和党风不正的表现。民主集中制执行不到位是导致很多问题议而不决决而不行监督不力效率不高的关键,从思想根源上在于领导集体对领导干部党性要求有所放松,领导班子成员考虑个人荣辱进退多了,考虑群众利益和全局利益少了。是求真务实极被动地参与,对上负责不对下负责。疲于应付完成任务,很少主动思考工作创新,点子办法不多。领导干部不光是指挥者,还应是参与者。机构改革以后,随着职能从办广电到管广电的转变,行政管理的思路方法不多,造成些该管的事没有管好,如对有线电视广告发布的监管度时期不很有力等。享乐主义方面是自满心理作祟,消极应对。创新意识不强,对以前取得的成绩沾沾自喜,自以为工作成效可以的作风扎根不牢,实质是指导思想上的主观主义......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其根源在于政绩观不正确,实事求是的作风扎根不牢,实质是指导础工作考虑得少,对广电未来发展缺乏明确的思路和规划是在工作动机上,存在功利主义的问题。轻民意,作决策干工作围绕领导上级转,对事关长远的基础性工作就重视不够。如在群众文化活动中心的建设上,目前只是在努力完成主体及外观建设任务,对今后如何使用好,发挥好应有的作用考虑的少办法不多。执行民主集中制不力是在决策过程中有强调领导个人的意志,有时有主观臆断的现象,忽视广电局党的群众路线对照检查汇报材料参考版缺乏上进的动力和压力。官僚主义方面是脱离基层,下乡少。与干部职工沟通交流较少,贯彻力不够,处理事务性时间多,下基层时间少,对乡镇站工作人员不够关心。特别是年改革以后,下乡镇调查研究的时间少,对乡镇站不够了解支持不到位,如乡镇站无财政预算公用经费,运行困难,公业务费需要找公司营业部解决,造成多数站工作积极性丧失,职工意见较大......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....处理事务性时间多,下基层时间少,对乡镇站工作人员不够关心。特别是年改革以后,下乡镇调查研究的时间少,对乡镇站不够了解支持不到位,如乡镇站无财政预算公用经费,运行困难,公业务费需要找公司营业部解决,造成多数站工作积极性丧失,职工意见较大。对干部培养管理等基础性工作投入较落实了中央省市的政策规定,如参加养老保险岗位救助低保和大病救助等都基本到位,但是该群体要求认可其原放映期间的工龄并纳入社保待遇发放,让该群体中未参加城镇养老保险的人员按过去的标准参加保险,目前无政策规定,县市劳动部门又无权制订该方面政策,因此无法让他们满意满足息诉息访。官僚主义方面是脱离基层,下乡少。与干部职工沟通交流较少,贯彻力不够,处理事务性时间多,下足。满足于表面上不出问题,对发展中的新情况新问题缺乏透彻的分析研究,对基层和群众提出的问题缺乏有效的解决办法,工作的积极性主动性和创造性不足......”。