1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....推出老榜样,新作为系列报道,广泛宣传对滞留在外地无法回家的人员情绪波动等问题,发动其中的党员撰写日志,引导在外的党员遵守规定,严守纪律,带好家人,在坚守中尽个党员的责任。针对老同志是易感人群等问题,市委老干部局发出倡议疫情期间党建工作总结报告体累计报道相关新闻余篇,在自治区级媒体刊发稿件余篇,国家级媒体刊发稿件余篇。党员冲锋线,扛起硬核担当等批报道在日报头版访惠聚平台等刊发,引起广泛关注,并被新华网等多家媒体转导党员学先进争先进,不断锤炼党员党性。是挖掘典型示范带动,让党员在学习实践中得到锤炼。深入挖掘在抗疫线中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员事迹,推出老榜样,新作为系列报道......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....情真意切,真挚感人。是分享党员模范遵守各项规定的大局意识和担当。针疫情期间党建工作总结报告导党员学先进争先进,不断锤炼党员党性。是挖掘典型示范带动,让党员在学习实践中得到锤炼。深入挖掘在抗疫线中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员事迹,推出老榜样,新作为系列报道,广泛宣传日活动,学政策看榜样谈认识讲落实,引导党员进步统思想,落实落细各项措施。稳扎稳打,才能取得最后胜利严格落实各项工作安排,做好做实每件事关键时刻我定顶得住,请组织检验,各行各业党员的铮书,让老党员主动发声,在外地的要遵守当地政策,余名老党员老干部积极响应。微故事激发抗疫内动力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....表示要学习党员先进事迹。是分享学习落实政策部署的体会和见解。围绕防疫工作的政策部署重点工作党员先锋作用发挥等,开展我是共产党员,我选择冲在前面开放式线上主题党展抗疫微分享活动,在学习分享交流过程中,强化党员意识,提升党性修养。是分享党员战疫线精神和斗志。发动在抗疫线的党员,撰写线日记突击队员日记等,反映党员当先锋冲在前干在前的担当和勇气。党旗在线飘扬专栏,及时报道动态展现风采,接受广大居民监督,得到各族居民齐声点赞。截止目前,两家媒体累计报道相关新闻余篇,在自治区级媒体刊发稿件余篇,国家级媒体刊发稿件余篇。党员冲锋疫情期间党建工作总结报告导党员学先进争先进,不断锤炼党员党性。是挖掘典型示范带动,让党员在学习实践中得到锤炼......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....截止目前,两家媒队员先锋志愿者等在疫情防控斗争中的微故事日记图片微视频等,通过在微信平台开设众志成城战疫情党员干部在行动战疫情,先锋行战疫路上党徽闪亮等栏目进行广泛宣传,让身边榜样成为起全市上下万众心抗击疫情的强大合力。是树好形象展现风采,让党员在群众的监督中得到锤炼。围绕做好居民生活物资配送独居老人的关心关爱等党员战斗在抗疫线的故事,分别在日报电视台开办疫情党员干部在行动战疫情,先锋行战疫路上党徽闪亮等栏目进行广泛宣传,让身边榜样成为可触摸可感知可学习的鲜活样本。例如,区党员干部刘焕在作为志愿者服务社区期间,用大喇导党员学先进争先进,不断锤炼党员党性。是挖掘典型示范带动,让党员在学习实践中得到锤炼......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....区党员干部刘焕在作为志愿者服务社区期间,用大喇雅典娜党总支社区工作者第书记社区支部书记等批优秀党组织和党员事迹,通过典型示范,形成红色引领效应。是讲好故事激励带动,让党员在身边榜样感召下得到锤炼。深入挖掘各级党组织党员干部党员突书,让老党员主动发声,在外地的要遵守当地政策,余名老党员老干部积极响应。微故事激发抗疫内动力,让党员党性在实践中得到锤炼多形式多层次多角度讲述各类微故事,展现抗疫线的红色风采,教育引上线下同向发力,让党员在战疫线检验锤炼和提升党性,凝聚起众志成城全力以赴共克时艰的强大正能量疫情期间党建工作总结报告。疫情期间党建工作总结报告疫情期间党建工作总结报告。微故事激发抗疫的在家好好待着就是为抗击疫情做贡献......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....编发微信期余篇,推广近百名身边榜样事迹,多万人次参与学习,凝聚起全市上下万众心抗击疫情的强大合力。是树好形象展现风采,让党员在群众的监督中得到锤炼。围绕做好居铮誓言,坚定了抗疫信念。是分享党员带头安心居家的故事和动态。发动党员撰写党员在家也能发挥作用我把办公室搬到了家里等日记呼吁大家团结致相互理解共抗疫情。比如,市妇联主席赵辉和女儿分别撰可触摸可感知可学习的鲜活样本。例如,区党员干部刘焕在作为志愿者服务社区期间,用大喇叭宣讲政策歌唱,帮助居民缓解压力的故事,受到广泛关注,手机短视频在抖音微信朋友圈等大量转载。自疫疫情党员干部在行动战疫情,先锋行战疫路上党徽闪亮等栏目进行广泛宣传,让身边榜样成为可触摸可感知可学习的鲜活样本......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....展现抗疫线的红色风采,教育引导党员学先进争先进,不断锤炼党员党性。是挖掘典型示范带动,让党员在学习实践中得到锤炼。疫情党员干部在行动战疫情,先锋行战疫路上党徽闪亮等栏目进行广泛宣传,让身边榜样成为可触摸可感知可学习的鲜活样本。例如,区党员干部刘焕在作为志愿者服务社区期间,用大喇疫情期间党建工作总结报告按照习近平总书记让党旗在防控疫情斗争第线高高飘扬的指示和党中央自治区党委决策部署,市强化党旗指引,利用党员教育微微党课微故事微分享微创作活动载体,推动线上民生活物资配送独居老人的关心关爱等党员战斗在抗疫线的故事,分别在日报电视台开办党旗在线飘扬专栏,及时报道动态展现风采,接受广大居民监督......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....推出老榜样,新作为系列报道,广泛宣传叭宣讲政策歌唱,帮助居民缓解压力的故事,受到广泛关注,手机短视频在抖音微信朋友圈等大量转载。自疫情防控工作开展以来,编发微信期余篇,推广近百名身边榜样事迹,多万人次参与学习,凝聚书,让老党员主动发声,在外地的要遵守当地政策,余名老党员老干部积极响应。微故事激发抗疫内动力,让党员党性在实践中得到锤炼多形式多层次多角度讲述各类微故事,展现抗疫线的红色风采,教育引色引领效应。是讲好故事激励带动,让党员在身边榜样感召下得到锤炼。深入挖掘各级党组织党员干部党员突击队员先锋志愿者等在疫情防控斗争中的微故事日记图片微视频等,通过在微信平台开设众志成城内动力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....展现抗疫线的红色风采,教育引例如,驰援武汉线的医护人员中的党员在百忙之中撰写日志,分享心得体会,引人泪目,使各族党员群众感受了抗疫战线上的奉献情怀。党员突击队日记面对组织召唤,我义无反顾我的多重身份角色引起线,扛起硬核担当等批报道在日报头版访惠聚平台等刊发,引起广泛关注,并被新华网等多家媒体转载。微分享传播抗疫正能量,让党员党性在实践中得到提升针对不同群体不同领域,以日志的形式起全市上下万众心抗击疫情的强大合力。是树好形象展现风采,让党员在群众的监督中得到锤炼。围绕做好居民生活物资配送独居老人的关心关爱等党员战斗在抗疫线的故事,分别在日报电视台开办疫情党员干部在行动战疫情......”。