1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它们在水中大部分解离成带电荷的离子。电导率表示离子化水溶性盐类的浓度。测定糖液的电导率,然后应用转换系数即可算出电导灰分。设备电导率仪型或型。试剂精制绵白糖优级白砂糖必须用电导率低于,的蒸馏水或去离子水级绵白糖允行少量调整时,可加人算好的硫酸铜量或水量后,随即充分摇匀。凡经调整后的溶液都应进行重新标定,为止。称取绵白糖样品,用蒸馏水溶解并定容至后装人滴定管中备用吸取费林氏甲乙液各于锥形瓶中,混匀。于滴定管中预加被检糖液,在石棉网上用电炉加热至沸腾。溶液经煮沸后,如它的颜色显示费林氏液还没有还原完全,可再加糖液次或,每次沸腾后都要煮沸几秒钟直至铜离子变成橙色为止记下滴定用去的被检糖液的总体积吸取费林氏甲乙液各,于锥形瓶中,次加人比预检糖液总量少。的被检糖液,在石棉网用电炉加热至沸腾,并缓和地煮沸以瓶颈口不断地冒出蒸汽使费林氏许用电导率低于的蒸馏水......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用电导率仪测定样液的电导率,记录读数及当时样液的温度。取足量纯蔗糖放人无水乙醇中,用玻璃棒充分搅拌,静止,将未溶解的蔗糖过滤除去,即是无水乙醇的饱和蔗糖溶液。取少量样品放于烧杯中,加人少量无水乙醇的饱和蔗糖溶液,用玻璃棒搅拌使粘在起的晶粒分开,然后均匀铺于载玻片上,用倍显微镜观察。选晶形整齐大小居中的颗粒个,用测微尺测量其长轴尺寸并记录。样品的颗粒度用式计算,计算结果取到两位小数。而。个晶粒长轴尺寸总和。总糖分的测定方法机时生产所用原料变化时交收检验出现不合格批时,质量监督部门提出要求时。,每批绵白糖必须附有生产厂的产品合格证,收货方凭合格证收货,交收双方均有权提出在现场抽检或抽样封存。日后如有质量争议,符合贮存保管条件的样品作为仲裁检验样品,由质量仲裁机构出具的检验结果为该批绵白糖的仲裁检验结果。,从糖堆的个侧面及上面共个面抽样。上面抽中心个点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....另取。放在带盖的容器中,积累后为日集合样品。日集合样品,用双层食品级塑料袋密封包装,或用磨砂口玻璃瓶盛装,标明产品编号级别生产日期全批包数检验结果及检验员,在相对湿度,温度不超过的环境中存留,供生产和质量管理查验之用。经供收双方认可,也可作为仲裁检验留样。,每编号样品和每日集合样品可按生产的实际情况进行指标的抽检。检验检验。在检验规则中,规定了新的抽样方法。对标签包装运输贮存章,也根据有关最新标准和法规进行了修订本标准自实施之日起,同时代替本标准由国家轻工业局提出。本标准由全国甜菜糖业标准化中心归口。本标准起草单位国家轻工业局甜菜糖业研究所。本标准主要起草人张继峰王茹菊陈枫柏。中华人民共和国国家标准绵白糖代替范围本标准规定了绵白糖的技术要求试验方法检验规则及标签包装运输贮存的要求。本标准适用于制糖工业中利用甜菜粗糖为原料生产的绵白糖。引用标准下列标准所包含的条文......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因故障停机后重新开再加糖液次或,每次沸腾后都要煮沸几秒钟直至铜离子变成橙色为止记下滴定用去的被检糖液的总体积吸取费林氏甲乙液各,于锥形瓶中,次加人比预检糖液总量少。的被检糖液,在石棉网用电炉加热至沸腾,并缓和地煮沸以瓶颈口不断地冒出蒸汽使费林氏液不被空气氧化为限,同时加几粒玻璃珠以防暴沸。然后加人甲基蓝溶液滴,维持沸腾并继续滴加被检糖液,滴加速度为每滴,即正好在内完成,使整个煮沸时间为。记下滴定用去的被检糖液的总体积。式中计算及结果表示还原糖含量用式计算,以百分数表示,计算结果取到两位小数。还原糖工被检糖液中所含还原糖的量,郊从表被检糖液含还原糖量,﹁了门了曰了门了,乳乳乳又又汗月任,月巧别郡即况脚且轮表完被检糖液含蔗搪时被检搪液含蔗糖时被检糖液含蔗糖时复检时滴定用去被检糖液总体积,因数被检糖液含还原糖量,还原搪因数被检糖液含还原糖量,还原糖因数被检糖液含还原糖量......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....使白砂糖溶液在乙醇中生成极细晶体。当杯中蔗糖晶体达到所需数量时,将部分结成小块的晶粒取出,用乳钵研碎,然后并在布氏漏斗中用真空吸滤法吸干。再将晶体溶解于水整数。丈允式中在波长下测得样液的吸光度比色皿厚度,样液浓度由校正到的锤度乘上系数。后查表求得两次测定值之差不得超过,当单色光透过含有悬浮粒子混浊的溶液时,由于悬浮粒子引起光的散射,单色光强度产生衰减,以光的衰减程度减去颜色的影响表示溶液的混浊度。设备,条。取待测色值的未过滤糖液,在与测定色值相同的条件下,测其吸光度,并按式计算其衰减指数。衰减指数华。取足量纯蔗糖放人无水乙醇中,用玻璃棒充分搅拌,静止,将未溶解的蔗糖过滤除去,即是无水乙醇的饱和蔗糖溶液。取少量样品放于烧杯中,加人少量无水乙醇的饱和蔗糖溶液,溶解并移人容量瓶中,用蒸馏水多次冲洗烧杯及玻璃棒,洗水并移人容量瓶中,加水至标线,摇匀。先用样液冲洗电导电极次......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....加热至呈暗红炽热脱水后,称取,溶解于容量瓶中,并加水至标线。此溶液在时电导率为,抓化钾溶液吸取抓化钾溶液,移人容量瓶内,加水稀释至标线。此溶液在时电导率为,称取绵白糖样品于干洁烧杯中,加蒸馏水溶解并移人容量瓶中,用蒸馏水多次冲洗烧杯及玻璃棒,洗水并移人容量瓶中,加水至标线,摇匀。先用样液冲洗电导电极次,然后将样液倒人小烧杯中,用电导率仪测定样液的电导率,记录读数及当时样液的温度。检验规则,型式检验每分离罐糖膏为个编号,在称量包装时,连续采取样品约取化学纯硫酸铜放人烧杯中,加燕馏水约,冷却后定容至工。取化学纯酒石酸钾钠放人烧杯中,加人蒸馏水约后加热使其溶解用另烧杯称取氢氧化钠,加人约蒸馏水溶解将两液混匀,冷却后定容至取质量较好的白砂糖榕解于水中,在水浴上加热至,继续加人白砂糖以玻璃棒搅拌,至不能溶解时为止。用少量脱脂棉作过滤介质,在保温漏斗中过滤。漏斗下放杯无水乙醇......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....还原糖因数被检糖液含还原糖量,﹁了门了曰了门了,乳乳乳又又汗月任,月巧别郡即况脚且轮表完被检糖液含蔗搪时被检搪液含蔗糖时被检糖液含蔗糖时复检时滴定用去被检糖液总体积,因数被检糖液含还原糖量,还原搪因数被检糖液含还原糖量,还原糖因数被检糖液含还原糖量,糖品中的,放在带盖的容器中,混匀后为编号样品。该样品除供编号分析之用外,另取。放在带盖的容器中,积累后为日集合样品。日集合样品,用双层食品级塑料袋密封包装,或用磨砂口玻璃瓶盛装,标明产品编号级别生产日期全批包数检验结果及检验员,在相对湿度,温度不超过的环境中存留,供生产和质量管理查验之用。经供收双方认可,也可作为仲裁检验留样。,每编号样品和每日集合样品可按生产的实际情况进行指标的抽检。检验结果如有项或多项不符合该级别的技术要求的,则按实达级别处理。达不到级的按不合格处理。,应进行本标准的技术要求中的全部指标的检验。生产期开始时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....本标准出版时,所示版本均为有效。该堆样品。如果每批有多个糖堆,则各糖堆的抽样混匀后作为该批样品。盛装样品容器应干净无菌。绵白糖。设备表面积约。,。,测定在瓷盘中盛满样品,用玻璃板压平,然后在强光下检查长度大于黑点的个数。,计算及结果表示绵白糖样品黑点个数个,用式计算。黑点个数。式中查得瓷盘内样品中黑点个数,个。门蜻的测定取定量糖样用水溶于锥形瓶中,镜检糖液表面的漂浮物,以确定是否有蜡及蜻的数目。设备。,称取绵白糖样品置于锥形瓶中,加入不高于的蒸馏水并不断搅拌,使其完全溶解。再渐渐补充蒸馏水至瓶口处,以不使水溢出为止。然后用洁净的盖玻片置于瓶口处,使绵白糖.查出工被检糖液中样品量,两次测定值之差不得超过其平均值的表还原糖当量表被检糖液含蔗糖时!被检糖液含蔗糖时被检糖液含蔗糖时复检时滴定用去被检糖液总体积还原塘因数被检糖液含还原糖量......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....也即以下含的糖堆每堆抽取个点,以上的堆抽取的点数按式计算。式中,样品质量取整数抽样的点数,取整数,每堆各点抽样混匀后作许用电导率低于的蒸馏水。抓化钾溶液取分析纯抓化钾,加热至呈暗红炽热脱水后,称取,溶解于容量瓶中,并加水至标线。此溶液在时电导率为,抓化钾溶液吸取抓化钾溶液,移人容量瓶内,加水稀释至标线。此溶液在时电导率为,称取绵白糖样品于干洁烧杯中,加蒸馏水溶解并移人容量瓶中,用蒸馏水多次冲洗烧杯及玻璃棒,洗水并移人容量瓶中,加水至标线,摇匀。先用样液冲洗电导电极次,然后将样液倒人小烧杯中,用电导率仪测定样液的电导率,记录读数及当时样液的温度。检验规则,型式检验每分离罐糖膏为个编号,在称量包装时,连续采取样品约查出工被检糖液中样品量......”。