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这时候问题就出现了，大家都发现自己在先前环节直顾着如何更好的把自己介绍给对方，而忘了聆听，最后老师让我们把刚才的那种感受引申到自己的工作中去。

这个游戏让我发觉原来我也是个不会聆听的人，联想到自己的工作，做为人力资源工作者我真的要学会去做个善于聆听的人。

还有个游戏也让我学到了很多，那就是你有能力并不代表你就能有好的业绩，因为般人在工作中都存在这样个公式表现能力干扰还是顺利完成上级的任务，但是你知道是怎么邀请学员的么，具听说有不少是领导的亲戚朋友，为什么呢，因为没有人愿意来，而且是免费的培训并提供食宿，所以那些领导的亲戚朋友也就趁机会来南昌玩玩，反正吃住已经解决，可想而知是政府机关在浪费国家的资源，这为什么呢，那就是我们的政治体制存在问题，要从根本上解决问题就必须从政治体制着手解决。

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可以看出，要想做名职业经理人，既要是名优秀的管理者也要是名优秀的学生。

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接着霍教授让我们再拿出张同样的纸张，同样的跟刚刚说的步骤是样的，但是不样是在我们折叠纸张的过程中，霍教授开始跟我更进步的沟通与交流，达到互动的效果，最后的结果是大家撕的纸张的形状大部分都是样的。

从这两个小小的实验中，告诉我们什么是有效的沟通，那么所谓有效的沟通就是通过听说读写等思维的载体，通过演讲会见对话讨论信件等方式准确恰当地表达出来，以促使对方接受。

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