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doc 加强国防政治教育,促进大学生全面发展(原稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《加强国防政治教育,促进大学生全面发展(原稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....摘要高校青年大学生成长的主旋律,维护国防,捍卫国防,巩固国防是我们青年大学生首先要面对的,责无旁贷,义无反顾。有国才有家,国家稳定和谐繁荣,人才有发展,才有尊严。加强国防政治教育,促进大学生全面发展原稿。因此,加强国防教育,鼓舞民族的定的和平时期,需要谋求国际发展战略机遇期。而与此同时,美国等西方国家为了保持世界优势地位和对自己有利的国际秩序不变,他们对于中国迅速发展总是给以抹黑攻击,在军事上进行遏制,凡此等等,西方国家目的就是希望能颠覆中国当前的社会制度和政加强国防政治教育,促进大学生全面发展原稿个清醒的认识,要有敏锐的政治头脑和政治立场,树立正确的国防观。弘扬爱国主义精神是青年大学生成长的主旋律,维护国防,捍卫国防,巩固国防是我们青年大学生首先要面对的,责无旁贷,义无反顾。有国才有家,国家稳定和谐繁荣,人才有发展......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....军事的发展越来越表现出知识化的特点。国防和军队建设的质量也将主要取决于掌握大量知识,能够进行知识创新的高素质人才。实现特色军事变革,使现代化的武器装备转化为战斗力,必须与熟练掌握现代化武器装备的人才相结合当既要理性观察,更要理性思考,认真领会和把握我国新时期的外交方针政策。为此,青年大学生在正确观察国际形势的同时,还要树立正确的国防观,自觉增强国防意识。当前,我国各项改革发展正处于关键时期,实现两个百年目标需要国内外及周边有个相对加强国防政治教育,促进大学生全面发展原稿青年大学生成长的主旋律,维护国防,捍卫国防,巩固国防是我们青年大学生首先要面对的,责无旁贷,义无反顾。有国才有家,国家稳定和谐繁荣,人才有发展,才有尊严。加强国防政治教育,促进大学生全面发展原稿。因此,加强国防教育,鼓舞民族的是大学生思想政治教育的重要内容随着世界格局多极化趋势的发展......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....随素养和较高科学文化知识的人才去驾驭和使用武器,即使再先进的武器,也难以发挥其应有的作用。依托国民教育培养军队人才,寓国防教育于学校的素质教育之中,培育越来越多的学生成为未来高素质的知识军官知识士兵是中外许多国家的共同做法。国防教育专门人才感时思报国,拔剑起蒿莱。高技术条件下的局部战争是高科技人才和高技术武器的对抗,为适应高技术局部战争的要求,必须着眼打赢的需要,培养和造就大批具有较高科技素质能够驾驭高技术战争的军事人才。随着新军事革命的深入进行,军事的发展变革社会结构变动利益格局调整思想观念变化的历史时期,青年学生既面临拜金主义享乐主义功利主义的诱惑,也面临新自由主义历史虚无主义文化保守主义民族主义等各种思潮的侵蚀。加强国防政治教育,促进大学生全面发展原稿。新形势下,国加强国防政治教育,促进大学生全面发展原稿青年大学生成长的主旋律,维护国防,捍卫国防......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....在中国形成动乱,让中国重新回到过去分裂受欺压受凌辱的旧时代局面。为此,在当前世界经济体化政治多元化文化多样化新形势下,青年大学生对当前国内外形势要代的作用,但与此同时,在国际上仍有些抱有冷战思维和意识形态眼光的国家和政治势力总是是非颠倒,抹黑中国,蛊惑人心,对中国的发展给以妖魔化,称中国威胁论国强必霸等论调。不仅如此,还纠集些我国周边的邻国与我国挑起事端,妄图破坏中国和平稳显。马克思主义的国家学说认为,革命的根本问题是政权问题,有了政权就有了切,没有政权就丧失切。保卫政权的个重要途径就是加强国防教育,即提高人民保卫社会主义祖国保卫人民政权的政治觉悟,形成巩固人民政权的向心力和战斗力。我国正处于经济体成巩固人民政权的向心力和战斗力。我国正处于经济体制变革社会结构变动利益格局调整思想观念变化的历史时期,青年学生既面临拜金主义享乐主义功利主义的诱惑......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....为此,青年大学生在正确观察国际形势的同时,还要树立正确的国防观,自觉增强国防意成巩固人民政权的向心力和战斗力。我国正处于经济体制变革社会结构变动利益格局调整思想观念变化的历史时期,青年学生既面临拜金主义享乐主义功利主义的诱惑,也面临新自由主义历史虚无主义文化保守主义民族主义等各种思潮的侵蚀。摘要高校斗意志和高昂士气,无论怎么强调都不过分,对于当下的中国而言显得尤为重要。国防教育是大学生思想政治教育的重要内容随着世界格局多极化趋势的发展,中国在世界舞台的异军突起已引起国际社会的高度关注。中国的崛起为世界经济复苏与发展做出了无可权,在中国形成动乱,让中国重新回到过去分裂受欺压受凌辱的旧时代局面。为此,在当前世界经济体化政治多元化文化多样化新形势下,青年大学生对当前国内外形势要有个清醒的认识,要有敏锐的政治头脑和政治立场,树立正确的国防观......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....维护国防,捍卫国防,巩固国防是我们青年大学生首先要面对的,责无旁贷,义无反顾。有国才有家,国家稳定和谐繁荣,人才有发展,才有尊严。加强国防政治教育,促进大学生全面发展原稿。因此,加强国防教育,鼓舞民族的。当前,我国各项改革发展正处于关键时期,实现两个百年目标需要国内外及周边有个相对稳定的和平时期,需要谋求国际发展战略机遇期。而与此同时,美国等西方国家为了保持世界优势地位和对自己有利的国际秩序不变,他们对于中国迅速发展总是给以抹黑是是非颠倒,抹黑中国,蛊惑人心,对中国的发展给以妖魔化,称中国威胁论国强必霸等论调。不仅如此,还纠集些我国周边的邻国与我国挑起事端,妄图破坏中国和平稳定的环境和改革发展的大好形势。在新形势下,对于国际局势的纷繁复杂,作为青年大学生定的环境和改革发展的大好形势。在新形势下,对于国际局势的纷繁复杂,作为青年大学生应当既要理性观察,更要理性思考......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....即提高人民保卫社会主义祖国保卫人民政权的政治觉悟,形与先进的军事思想相结合,没有具有定军事素养和较高科学文化知识的人才去驾驭和使用武器,即使再先进的武器,也难以发挥其应有的作用。依托国民教育培养军队人才,寓国防教育于学校的素质教育之中,培育越来越多的学生成为未来高素质的知识军官知识成巩固人民政权的向心力和战斗力。我国正处于经济体制变革社会结构变动利益格局调整思想观念变化的历史时期,青年学生既面临拜金主义享乐主义功利主义的诱惑,也面临新自由主义历史虚无主义文化保守主义民族主义等各种思潮的侵蚀。摘要高校加强国防教育,为适应新军事变革提供专门人才感时思报国,拔剑起蒿莱。高技术条件下的局部战争是高科技人才和高技术武器的对抗,为适应高技术局部战争的要求,必须着眼打赢的需要,培养和造就大批具有较高科技素质能够驾驭高技术战争的军事人才。随击,在军事上进行遏制,凡此等等......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....责无旁贷,义无反顾。有国才有家,国家稳定和谐繁荣,人才有发展,才有尊严。加强国防政治教育,促进大学生全面发展原稿。因此,加强国防教育,鼓舞民族的为国家人才培养的基地,肩负着培养社会主义事业建设者保卫者和接班人的重任,加强高校国防教育是全民国防教育的基础。当前,国际国内形势发生了巨大的变化,国家安全问题更加综合复杂多变,意识形态领域的斗争也更加复杂,高校国防教育的重要性日益权,在中国形成动乱,让中国重新回到过去分裂受欺压受凌辱的旧时代局面。为此,在当前世界经济体化政治多元化文化多样化新形势下,青年大学生对当前国内外形势要有个清醒的认识,要有敏锐的政治头脑和政治立场,树立正确的国防观。弘扬爱国主义精神信心。加强国防政治教育,促进大学生全面发展原稿。马克思主义的国家学说认为,革命的根本问题是政权问题,有了政权就有了切,没有政权就丧失切......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....中国的崛起为世界经济复苏与发展做出了无可替代的作用,但与此同时,在国际上仍有些抱有冷战思维和意识形态眼光的国家和政治势力权,在中国形成动乱,让中国重新回到过去分裂受欺压受凌辱的旧时代局面。为此,在当前世界经济体化政治多元化文化多样化新形势下,青年大学生对当前国内外形势要有个清醒的认识,要有敏锐的政治头脑和政治立场,树立正确的国防观。弘扬爱国主义精神来越表现出知识化的特点。国防和军队建设的质量也将主要取决于掌握大量知识,能够进行知识创新的高素质人才。实现特色军事变革,使现代化的武器装备转化为战斗力,必须与熟练掌握现代化武器装备的人才相结合,与先进的军事思想相结合,没有具有定军防教育必须以马克思主义的国防观为指导,把爱国主义和爱党爱社会主义融为体,用马克思主义中国化的最新理论成果武装青年学生的头脑,教育学生认清与国家安危密切相关的内外部因素......”

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