1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....銷售訓練對象訓練技巧實例講授法方法講師以演講教授方式,單向地傳達訓練內容給學員適用狀況學員對主題不熟悉或了解深度不夠複雜性高之內容需要逐步講解新知與實例之講解限制學員注意力不能持續太久易形成單調乏味疑問不易立即解答說故事法方法利用真實題材或杜撰故事,以豐富想像力來表達故事情節,並以明示或隱喻方式,來連結講授主題所要表達的目的與意義適用狀況對認知觀念進行改變時要激發正確態度與心智模式時限制故事的隱喻要恰到好處從故事中巧妙地引導學員回饋人教學法方法對講解有關主題之關鍵與方法,對提出有關主題之問題與陷阱,再由整合觀點,表達自己見解適用狀況為使學員了解講師所講授主題之深層意義可依其經驗實務提出觀點激發學員間以及與老師的互動限制注意學員互動的人際關係避免流於閒話家常角色扮演法方法先設定模擬情境,分派學員扮演不同任務或功能的角色,進行互動演出,並由觀察員進行分析針對銷售技巧採購顧客服務技巧之演練限制學員對情境及角色認知須深入耗費較多時間遊戲競賽法方法透過......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我想成為怎麼的人十個應注意要點投影片投影機上司主管論思考我所扮演的角色與老闆所期待的互相符合嗎投影片投影機教案課程名稱員工輔導與思考架構區分前後次序將內容時間活動加以組合作出教案如何設計教學活動教學活動設計之目的在於促進學員有效的學習教學活動常用的方法團隊活動之設計設計教學活動要考量時間的合理分配教學活動與技巧類別類別訓練技巧講授法討論法網路教學組織學習法視聽教育行為的方法角色扮演法敏感度訓練交流分析人際溝通活動戲劇教學法經驗傳承法遊戲競賽法績效顧問法解決問題能力的方法腦力激盪法個案研討法重要事件法情境模擬法教育訓練遊戲帽思......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以發揮企業期待之功能了解環境因素了解公司期待什麼了解講師要做什麼了解自我定位企業教案課程名稱其實你懂老闆的心談與上司的相處之道課程時數分講師課程目的使參加者瞭解老闆所要之部屬為何及自己所扮演的角色,期使與老闆相處得更愉快參加對象管理師工程師共人時間教什麼內容要點方法與教學活動教材教具開場白課程目的遊戲投影片投影機老闆的期待老闆所要的部屬之特質目前組織的狀況與需求大特質組織規模及需求分析投影片投影機領導風格分析星座血型解說十星座及血型分析老闆投影片投影機自我分析星座血型解說思考我是個怎麼的人十星座及血型分析部屬使用自我風格分析表投影機想成為怎麼的部屬當個好部屬應注意的事項思考在工作上,我想成為怎麼的人十個應注意要點投影片投影機上司主管論思考我所扮演的角色與老闆所期待的互相符合嗎投影片投影機教案課程名稱員工輔導與激勵課程時數分講師課程目的使員工瞭解企業經營之期待......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....尋求新構想改變遊戲規則,發現新對策多元化的途徑,激發新點子提問的好處獲取訊息傳達自己的想法理出思緒明白真意激勵學習意願發現問題原因領悟與突破盲點激發行動意願有效提問的技巧總括式提問直接式提問反向式提問跟進式提問轉移式提問問題的兩種基本型態問題的答案明確,回答人提供的訊息有限問題的答案有彈性,不僅能表達意見而且能表達情緒及態度如何引導關鍵性思考請提出你的看法在你的看法背後有什麼主張你的論點是什麼為什麼論點背後的假設是什麼你的論點可否用舉例來比喻什麼是核心的原因關鍵的問題你如何說服別人接受你的論點如何引導對立性思考請列這件事的優缺點對你主張的論點,列出可能的缺點萬決定的事出問題......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我本身有什麼教案課程名稱其實你懂老闆的心談與上司的相處之道課程時數分講師課程目的使參加者瞭解老闆所要之部屬為何及自己所扮演的角色......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....來激發學員的反應思考,方面有趣味性,方面有益智性適用狀況激發創意與腦筋急轉彎培養團隊合作及共識月球探險沙漠求生體驗學習,引導建設性態度限制如何從遊戲中的體驗引導到主題學習是大挑戰不要為了競賽而失去學習的意義案例研討法方法依實務狀況或情境,提出相關之問題案例,由學員討論,界定問題分析原因研擬對策,並進行互動式討論,提出各種可能之建議適用狀況用於解決問題與激發構想對管理者增進問題分析與決策能力有助於人際互動經驗分享限制個案的撰寫,相關情節及架構宜加重視個案研討結果僅供參考,並非答案論壇交流法方法針對深度主題或爭議性課題,由人擔任主持人,指定人擔任主談者,抒發對主題的看法......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....尋求新構想改變遊戲規則,發現新對策多元化的途徑,激發新點子提問的好處獲取訊息傳達自己的想法理出思緒明白真意激勵學習意願發現問題原因領悟與突破盲點激發行動意願有效提問的技巧總括式提問直接式提問反向式提問跟進式提問轉移式提問問題的兩種基本型態問題的答案明確,回答人提供的訊息有限問題的答案有彈性,不僅能表達意見而且能表達情緒及態度如何引導關鍵性思考請提出你的看法在你的看法背後有什麼主張你的論點是什麼為什麼論點背後的假設是什麼你的論點可否用舉例來比喻什麼是核心的原因關鍵的問題你如何說服別人接受你的論點如何引導對立性思考請列這件事的優缺點對你主張的論點,列内部讲师培训中级版......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....條理分明如何寫作教案教案是講師教學的依據從課程目標導出教學內容教案內容項目包括課程名稱課程目的時間分配方法與教學活動檢討演練與修改定案課程時數參加對象分析內容要點教材教具教案課程名稱課程時數講師課程目的參加對象時間教什麼內容要點方法與教學活動教材教具運用系統圖法從課程目標導出教學內容以內部講師班課程為例課程內部講師之任務與角色目標使參加者了解與定位內部講師之角色......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....行動學習法法法法法心智圖法教學活動與技巧之運用行為的方法講授法討論法網路教學組織學習法視聽教育說故事角色扮演敏感度訓練交流分析人際溝通活動戲劇教學法經驗傳承法遊戲競賽法績效顧問法管理訓練新人訓練技術訓練講師訓練銷售訓練對象訓練技巧教學活動與技巧之運用解決問題能力的方法腦力激盪法個案研討法重要事件法情境模擬法教育訓練遊戲帽思考法鞋是否採用適當之教學方法是否設計適當之教學活動各項道具準備否決定評量學習效果之方式否是否模擬試教確認上課時間地點交通確認上課場地與設備完善否服裝儀容是否得體對感受之壓力能否調適是否做好上台的心理準備教材開發包括什麼多媒體教材輔助教材表格圖解海報視聽指定閱讀資料案例研討資料測驗及練習題目行動學習與課後追蹤作業好的教材具備那些條件針對性能切合目標之要求多元化從不同的學習途徑思考實用性能與實務工作相結合啟發性引發學員思考及行動......”。