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doc 沟通1+1,从心开始——亲子社区活动服务案例(原稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:5 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 23:00

《沟通1+1,从心开始——亲子社区活动服务案例(原稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....参与家庭更能接受这种间接的分享方式。在进行任务信任之旅中,负责该任务的社工会在参与家庭完成旅途后进行感受访问,也起到分享的作用。作者简介岑智欣,女,现任职于广州市海珠区孩子的了解,并且希望能够多开展这样的活动。从参与者的反馈以及分享中,本次亲子活动已达到社工的预期效果。本次亲子活动以游园会的形式开展,但分享环节是需要全部参与家庭完成个任务以集齐个印章为证明,统集中起进行分享,因此会存在有家庭提前完成任务,因此社工还安排了到分享中。在本次活动的分享形式是采用最常见的围圈分享方式,但是社工发现若是以直接的语言方式进行分享,会有冷场情况出现,若是通过让参与者进行选择,或者评分的方式进行分享,参与家庭更能接受这种间接的分享方式。在进行任务信任之旅中,负责该任务的社工会在参与家庭完多数家长孩子们在反馈表中都写道本次活动能让父母和孩子玩得非常开心,也加深了父母与孩子的了解......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....统集中起进行分享,因此会存在有家庭提前完成任务,因此社工还安排了旅途后进行感受访问,也起到分享的作用。作者简介岑智欣,女,现任职于广州市海珠区华仁社会工作服务中心,担任主任助理,研究方向为社会组织管理家庭社会工作服务等。沟通,从心开始亲子社区活动服务案例原稿。服务目标参与者共同完成游戏任务,增加彼此间的交个印章为证明,统集中起进行分享,因此会存在有家庭提前完成任务,因此社工还安排了个扭魔术气球的摊位,让提前完成任务的家庭可以通过扭气球的方式等待其他家庭。但在分享环节的时候,参与家庭们的心思都放在气球上,后来有气球被扭爆,以及在老师的叫停下,参与家庭才将心思认为在本次活动中能够看到自己孩子的另面,并且能够逐渐拉近与孩子之间的距离也有孩子认为能够再与父母起玩游戏觉得很开心,也有孩子觉得能够与父母同完成任务是件快乐的事情。在分享环节中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....多数家长认可本次活动背后的意义,认反馈表,共回收份有效反馈表。在反馈表的意见栏中,多数家长认可本次活动背后的意义,认为在本次活动中能够看到自己孩子的另面,并且能够逐渐拉近与孩子之间的距离也有孩子认为能够再与父母起玩游戏觉得很开心,也有孩子觉得能够与父母同完成任务是件快乐的事情。在分享环节份有效反馈表。通过开展亲子活动,有助于促进父母和孩子的共同参与,不仅拉近了孩子与父母的关系,还能让孩子结识更多的好朋友,从而推动孩子的全面发展。成效评估及服务结果活动目标评估本次亲子活动围绕促进家庭亲子之间的沟通方式的活动目标开展的,对于本次活动目标的评估仁社会工作服务中心,担任主任助理,研究方向为社会组织管理家庭社会工作服务等。沟通,从心开始亲子社区活动服务案例原稿。成效评估及服务结果活动目标评估本次亲子活动围绕促进家庭亲子之间的沟通方式的活动目标开展的,对于本次活动目标的评估......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....增加彼此间的交流互动,提升亲密感孩子能感受到父母的关怀与支持,并表达感恩的话语父母通过参与活动,意识到与孩子保持沟通的重要性,并愿意在日常生活中抽出更多时间陪伴孩子。在反馈表的意见栏中,多数家长认可本次活动背后的意义,认派发份活动参与的纪念品组织亲子家庭以班级为单位围圈,各自分享回忆在活动过程与孩子父母之间交流的点滴,鼓励父母孩子将活动中发现的好的方面应用到日常生活。沟通,从心开始亲子社区活动服务案例原稿。需求分析和预估在本年度围绕社区家庭中的亲子关系情况互动,提升亲密感孩子能感受到父母的关怀与支持,并表达感恩的话语父母通过参与活动,意识到与孩子保持沟通的重要性,并愿意在日常生活中抽出更多时间陪伴孩子。需求分析和预估在本年度围绕社区家庭中的亲子关系情况进行了抽样调查,在与孩子的沟通技巧上,有的受访父母表的语言方式进行分享,会有冷场情况出现,若是通过让参与者进行选择......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....让全部参与家庭集中,搜集参与家庭对于本次活动的意见,组织亲子家庭各自填写反馈表,收回亲子家庭的活动印章收集表,并为每组参与家孩子也是能够做到的。总的来说,参与家长觉得在本次活动中能起到促进与孩子之间沟通的作用,而孩子会觉得在本次活动中能够与父母同参与其中,度过了段快乐的时光。服务结果在回收的反馈表中,了解到参与家庭对于本次的亲子活动是满意的,并希望之后能够多开展此类型的活动。专自己不懂得和孩子沟通对于促进亲子关系的参与情况方面,有的受访家庭倾向于亲子康娱类的服务。本次亲子社区活动让父母和孩子在历奇游戏的体验中,通过亲子合作的形式,增强亲子之间的互动和沟通,从而促进亲子关系和感情。活动进行参与亲子家庭以班级为单位集中,主持社工统孩子的了解,并且希望能够多开展这样的活动。从参与者的反馈以及分享中,本次亲子活动已达到社工的预期效果。本次亲子活动以游园会的形式开展......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从参与者的反馈以及分享中,本次亲子活动已达到社工的预期效果。本次亲子活动以游园会的形式开展,但分享环节是需要全部参与家庭完成个任务以集沟通,从心开始亲子社区活动服务案例原稿行了抽样调查,在与孩子的沟通技巧上,有的受访父母表示自己不懂得和孩子沟通对于促进亲子关系的参与情况方面,有的受访家庭倾向于亲子康娱类的服务。本次亲子社区活动让父母和孩子在历奇游戏的体验中,通过亲子合作的形式,增强亲子之间的互动和沟通,从而促进亲子关系和感到分享中。在本次活动的分享形式是采用最常见的围圈分享方式,但是社工发现若是以直接的语言方式进行分享,会有冷场情况出现,若是通过让参与者进行选择,或者评分的方式进行分享,参与家庭更能接受这种间接的分享方式。在进行任务信任之旅中,负责该任务的社工会在参与家庭完绍活动的内容意义及安排组织亲子家庭完成信任之旅不倒森林两项历奇游戏和项亲子默契大考验......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....本次活动既要孩子参与,又需要有名家长陪同参与。社工在收集参与者的反馈情况表的时候,也鼓励参与家庭在分享环节中分享自己参与活动的感受体会,多数家长孩子们在反馈表中都写道本次活动能让父母和孩子玩得非常开心,也加深了父母此意识自己对于自家小孩的些情况并不了解也有家长表示在任务信任之旅中,在刚开始的时候,并不是很相信孩子能够带着身为盲人的自己完成路程,但当走完这段旅程后,重回光明时,才意识到原来孩子也是能够做到的。总的来说,参与家长觉得在本次活动中能起到促进与孩子之间沟通孩子的了解,并且希望能够多开展这样的活动。从参与者的反馈以及分享中,本次亲子活动已达到社工的预期效果。本次亲子活动以游园会的形式开展,但分享环节是需要全部参与家庭完成个任务以集齐个印章为证明,统集中起进行分享,因此会存在有家庭提前完成任务......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....从心开始亲子社区活动服务案例原稿到分享中。在本次活动的分享形式是采用最常见的围圈分享方式,但是社工发现若是以直接的语言方式进行分享,会有冷场情况出现,若是通过让参与者进行选择,或者评分的方式进行分享,参与家庭更能接受这种间接的分享方式。在进行任务信任之旅中,负责该任务的社工会在参与家庭完扭魔术气球的摊位,让提前完成任务的家庭可以通过扭气球的方式等待其他家庭。但在分享环节的时候,参与家庭们的心思都放在气球上,后来有气球被扭爆,以及在老师的叫停下,参与家庭才将心思回到分享中。在本次活动的分享形式是采用最常见的围圈分享方式,但是社工发现若是以直个印章为证明,统集中起进行分享,因此会存在有家庭提前完成任务,因此社工还安排了个扭魔术气球的摊位,让提前完成任务的家庭可以通过扭气球的方式等待其他家庭。但在分享环节的时候,参与家庭们的心思都放在气球上,后来有气球被扭爆,以及在老师的叫停下......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....会由于自己忙于工作,陪伴孩子的时间不多,反思本次活动的主题为亲子沟通,并且活动的目标是为了促进亲子之间的沟通交流,因此在设定任务上围绕亲子沟通亲子合作为首要因素。本次活动既要孩子参与,又需要有名家长陪同参与。社工在收集参与者的反馈情况表的时候,也鼓励参与家庭在分享环节中分享自己参与活动的感受体会沟通,从心开始亲子社区活动服务案例原稿到分享中。在本次活动的分享形式是采用最常见的围圈分享方式,但是社工发现若是以直接的语言方式进行分享,会有冷场情况出现,若是通过让参与者进行选择,或者评分的方式进行分享,参与家庭更能接受这种间接的分享方式。在进行任务信任之旅中,负责该任务的社工会在参与家庭完,有家长们表示在任务亲子默契大考验中,会由于自己忙于工作,陪伴孩子的时间不多,因此意识自己对于自家小孩的些情况并不了解也有家长表示在任务信任之旅中,在刚开始的时候......”

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