1、简单试剂少步骤少时间短经济等优点要做到这些,就需要不用溶液。再者,我们在选择试剂时还要看题上的语境如在日常生活中,如何除去温水瓶中的水垢由于在日常生活中,食醋比较普遍,般家庭中都有,所以通常我们用食醋来洗去水垢而盐酸的效果比用食醋的效果好得多,却不用盐酸呢就是因为家庭有食醋,般情况下不会有盐酸人胃酸过多,应用色石蕊试液检验,把它们分成两组,指示剂变红的为和溶液,再用把它们区别开指示剂变蓝的为和,然后用盐酸或硫酸把者区别开。分析甲乙两种方案都把这种溶液鉴别出来了但是,乙与甲相比乙的操作复杂麻烦,所用试剂较多,因为乙用的是石蕊试液,加过石蕊试液后的全部溶液中加入试剂在做制取实验时,首先要检查装置的气密性同时还应注意加入试剂的顺序等等。中学化学实验中最佳方案的选择原稿。我们遇到常用试剂可以时,就不用那些不常用冷僻的试剂所谓常用试剂,是指般情况下,实验室里常有的,甚至是在实验室里有现成可用的溶液,并且有多种浓因为乙用的是石蕊试液,加过石蕊试液的溶液不可能继续下面的实验,而甲方案就没有这个不足,而乙在鉴别和和时,用的是两种试剂和,而甲只用种试剂,所以甲方案比乙方案优越。总之,选择的实验方案应具有效果明显操作安全装置简单试剂少步骤少时实验室制氯气,常用而不用就是因为便宜等。再如如何鉴别种无色溶液有如下两种实验方案甲先用蓝色石蕊试纸检验,把它们分成两组变红色的为和溶液,再用把它们区别开来试纸不变色的为和溶液,也用情况下不会有盐酸人胃酸过多,应用什么试剂中和胃酸在医疗上常用悬浊液或片,有的同学就问可不可以呢答案是不可以,因为碱。
2、方案的选择原稿。要发尽量使用无毒无污染的药品。例如要证明无色无味的气体是否是,我们选用澄清的石灰水,通常不用溶液,因为它有毒再如我们要刷洗沾有碘的试管,我们常选用酒精而通常不用苯或等有毒的溶剂,我们要使实验操作更安全稳妥,防止意外事故的发的溶液不可能继续下面的实验,而甲方案就没有这个不足,而乙在鉴别和和时,用的是两种试剂和,而甲只用种试剂,所以甲方案比乙方案优越。总之,选择的实验方案应具有效果明显操作安全装置简单试剂少步骤少时间短经济等优点要做到这些,就需要尽量使用无毒无污染的药品。例如要证明无色无味的气体是否是,我们选用澄清的石灰水,通常不用溶液,因为它有毒再如我们要刷洗沾有碘的试管,我们常选用酒精而通常不用苯或等有毒的溶剂,我们要使实验操作更安全稳妥,防止意外事故的发生。如我们在做钠钾与水的反应时,必须么试剂中和胃酸在医疗上常用悬浊液或片,有的同学就问可不可以呢答案是不可以,因为碱性较强,对人的消化道有强的腐蚀性,也更不可能用来中和了所以,我们在选择试剂时,要灵活要具体情况具体分析,不能成不变实验方案的简约性选择的实验方案应尽的简约性。下面,我们就从这个方面来分析这问题。如在给试管中的固体或液体加热时,必需先预热,预热后再固定加热稀释浓硫酸时,应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中并不断搅拌,而不能把水注入到浓硫酸中作氢气与氧气反应的爆炸实验时,盛混和气体的容器可选小饮料袋作容器而不用玻璃容器等等。要发情况下不会有盐酸人胃酸过多,应用什么试剂中和胃酸在医疗上常用悬浊液或片,有的同学就问可不可以呢答案是不可以,因为碱性。
3、指示剂变红的为和溶液,再用把它们区别开指示剂变蓝的为和,然后用盐酸或硫酸把者区别开。分析甲乙两种方案都把这种溶液鉴别出来了但是,乙与甲相比乙的操作复杂麻烦,所用试剂较多中学化学实验中最佳方案的选择原稿的溶液不可能继续下面的实验,而甲方案就没有这个不足,而乙在鉴别和和时,用的是两种试剂和,而甲只用种试剂,所以甲方案比乙方案优越。总之,选择的实验方案应具有效果明显操作安全装置简单试剂少步骤少时间短经济等优点要做到这些,就需要实验方案的简约性选择的实验方案应尽可能简单易行,采用简单的实验装置和便宜的药品,用较少的实验步骤和实验药品,并能在较短的时间内完成实验。比如我们在刷试管时,若试管壁上沾的是可溶于水的固体或溶液,那么我们就用水洗,试管上沾有等能用稀盐酸洗去就不用浓盐酸洗色石蕊试液检验,把它们分成两组,指示剂变红的为和溶液,再用把它们区别开指示剂变蓝的为和,然后用盐酸或硫酸把者区别开。分析甲乙两种方案都把这种溶液鉴别出来了但是,乙与甲相比乙的操作复杂麻烦,所用试剂较多,因为乙用的是石蕊试液,加过石蕊试液多余的氯气常选用烧碱溶液来吸收,通常不用溶液。再者,我们在选择试剂时还要看题上的语境如在日常生活中,如何除去温水瓶中的水垢由于在日常生活中,食醋比较普遍,般家庭中都有,所以通常我们用食醋来洗去水垢而盐酸的效果比用食醋的效果好得多,却不用盐酸呢就是因为家庭有食醋,错失分究竟如何选择最佳实验方案呢我们要从以下个方面来考虑实验方案的科学性实验方案的安全性实验方案的可行性实验方案的简约性。下面,我们就从这个方面来分析这问题。。
4、较强,对人的消化道有强的腐蚀性,也更不可能用来中和了所以,我们在选择试剂时,要灵活要具体情况具体分析,不能成不们平常多观察多留意多分析多思考,掌握这方面的知识并不难,因为这些知识就来自我们日常生活,是日常生活知识的总结和升华。作者单位贵州省遵义县马蹄中学。关键词实验方案科学性安全性可行性简约性学生在考试或平常作练习时,每遇到实验题,总感到很茫然,不知如何是好,不是说所遇到的题色石蕊试液检验,把它们分成两组,指示剂变红的为和溶液,再用把它们区别开指示剂变蓝的为和,然后用盐酸或硫酸把者区别开。分析甲乙两种方案都把这种溶液鉴别出来了但是,乙与甲相比乙的操作复杂麻烦,所用试剂较多,因为乙用的是石蕊试液,加过石蕊试液方案科学性安全性可行性简约性学生在考试或平常作练习时,每遇到实验题,总感到很茫然,不知如何是好,不是说所遇到的题不知如何解决,或窍不通,而是遇到实验题时,可选择的试剂很多,可选择的实验方案也很多,不知用什么试剂什么方法最好,有时自认为很好的方案,结果并不是最佳答案,而可能简单易行,采用简单的实验装置和便宜的药品,用较少的实验步骤和实验药品,并能在较短的时间内完成实验。比如我们在刷试管时,若试管壁上沾的是可溶于水的固体或溶液,那么我们就用水洗,试管上沾有等能用稀盐酸洗去就不用浓盐酸洗涤实验室制氯气,常用而不用中学化学实验中最佳方案的选择原稿的溶液不可能继续下面的实验,而甲方案就没有这个不足,而乙在鉴别和和时,用的是两种试剂和,而甲只用种试剂,所以甲方案比乙方案优越。总之,选择的实验方案应具有效果明显操作安全装置。
5、我们做实验取得那样少呢就是因为钠钾非常活泼,与水反应太剧烈,很容易发生爆炸,所以要不能取多,又因钾比钠活泼,所以钾的用量比钠还要少,只有在合适用量的前提下,实验才是安全的这些都是从安全角度来考虑的等等。中学知如何解决,或窍不通,而是遇到实验题时,可选择的试剂很多,可选择的实验方案也很多,不知用什么试剂什么方法最好,有时自认为很好的方案,结果并不是最佳答案,而出错失分究竟如何选择最佳实验方案呢我们要从以下个方面来考虑实验方案的科学性实验方案的安全性实验方案的可行性实验方实验室制氯气,常用而不用就是因为便宜等。再如如何鉴别种无色溶液有如下两种实验方案甲先用蓝色石蕊试纸检验,把它们分成两组变红色的为和溶液,再用把它们区别开来试纸不变色的为和溶液,也用情况下不会有盐酸人胃酸过多,应用什么试剂中和胃酸在医疗上常用悬浊液或片,有的同学就问可不可以呢答案是不可以,因为碱性较强,对人的消化道有强的腐蚀性,也更不可能用来中和了所以,我们在选择试剂时,要灵活要具体情况具体分析,不能成不的溶液不可能继续下面的实验,而甲方案就没有这个不足,而乙在鉴别和和时,用的是两种试剂和,而甲只用种试剂,所以甲方案比乙方案优越。总之,选择的实验方案应具有效果明显操作安全装置简单试剂少步骤少时间短经济等优点要做到这些,就需要就是因为便宜等。再如如何鉴别种无色溶液有如下两种实验方案甲先用蓝色石蕊试纸检验,把它们分成两组变红色的为和溶液,再用把它们区别开来试纸不变色的为和溶液,也用把两种碱性溶液区别开来。乙先用中学化学实验中最佳方案的选择原稿学实验中最佳。
6、容器而不用玻璃容器等等。中学化学实验中最佳方案的选择原稿。关键词实验方可供你选用,在你去做实验时,就不需要自己再配制,从而节约时间提高效率。如溶液比溶液常用盐酸硫酸硝酸就比较常用,磷酸般不常用,氢溴酸氢碘酸就更不常用等等。关于这方面的知识还需要我们平常做实验时多观察多留心记忆如实验室制氯气时,多余的氯气常选用烧碱溶液来吸收,通短经济等优点要做到这些,就需要我们平常多观察多留意多分析多思考,掌握这方面的知识并不难,因为这些知识就来自我们日常生活,是日常生活知识的总结和升华。作者单位贵州省遵义县马蹄中学。在操作程序上,应取少量固体先溶解,然后再取少量配成的溶液并加入试剂,而不能将样品全部溶解或在溶解把两种碱性溶液区别开来。乙先用紫色石蕊试液检验,把它们分成两组,指示剂变红的为和溶液,再用把它们区别开指示剂变蓝的为和,然后用盐酸或硫酸把者区别开。分析甲乙两种方案都把这种溶液鉴别出来了但是,乙与甲相比乙的操作复杂麻烦,所用试剂较多中学化学实验中最佳方案的选择原稿的溶液不可能继续下面的实验,而甲方案就没有这个不足,而乙在鉴别和和时,用的是两种试剂和,而甲只用种试剂,所以甲方案比乙方案优越。总之,选择的实验方案应具有效果明显操作安全装置简单试剂少步骤少时间短经济等优点要做到这些,就需要实验方案的简约性选择的实验方案应尽可能简单易行,采用简单的实验装置和便宜的药品,用较少的实验步骤和实验药品,并能在较短的时间内完成实验。比如我们在刷试管时,若试管壁上沾的是可溶于水的固体或溶液,那么我们就用水洗,试管上沾有等能用稀盐酸洗去就不。
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中学化学实验中最佳方案的选择(原稿)