1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....引发人们对类似麻大娘之类老人处境的关注，和儿女孝道的反思。麻大娘是老实善良的母亲。分析略。解析本题考查分析概况小说人物形象的能力。这篇小说的主人公有争议。如何辨别认定小说中的主人公呢主人公应贯穿小说情节的始终，应是小说中各种矛盾冲突的中心人物，是小说中主要矛盾的主导方面。主人公的表现及其性格决定小说的主题，其他人物起陪衬烘托补充作用。评分标准形象分，原因分，结合内容分析分。七分阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写篇不少于字的文章。分近日，有网友上传段疑为大妈碰瓷玩具车的视频。小女孩的玩具车刮到了岁的老人，女孩父母第时间将老人送医检查，确诊桡骨骨折。大多数网友看图片中老人坐在地上，而边只是辆儿童玩具车，就想当然地认为老人这是在碰瓷，然后对图片中的老人展开口诛笔伐，甚至准备对老人进行人肉。实际上。老人并没有敲诈勒索，还婉拒了女孩家人更多赔偿的提议......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳，尤其是对赡养老人的忧虑与反思，这是小说的深刻独到之处。意思对即可。每点分，共分解析本题考查分析概况小说情节结构的能力。答题角度为从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。小说划线处两次写麻大娘流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不样。请结合小说内容进行具体分析。分麻大娘盯着花瓶，抚摸着，半晌，两行浊泪从满是沟壑的面颊淌下。麻大娘听后，嘴上笑着，眼窝不由又淌出几滴眼泪。答案是麻大娘看到青花瓷瓶，睹物思人，想到老伴，流下泪水的背后，也是儿女不孝的委屈与隐忍是麻大娘对村里人对自己待遇转变后复杂心理的反应，含着泪水的背后，是高兴心酸与无奈......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....语言连贯，不超过个字。参考答案标题如此搬石头分寓意要做成件事，不能光靠使用蛮力气，还必须掌握科学规律。分解析解答漫画题要仔细观察漫画的图文，揣摩其蕴含的深层含义，思考作者的感情倾向，从而拟定合适的标题。点明寓意要紧扣漫画折射的社会现实进行评点，力求做到表述准确语言连贯，并注意字数的具体限制。评分标准标题分答搬石头给分寓意分意思对即可。六分阅读下面的文字，完成题。青花瓷左世海当麻大急匆匆赶回村里时，他的弟弟麻二和妹妹麻花也早到家了。昏暗的屋子里，除了盘腿坐在铺着破芦席的土炕上的娘，还有位陌生的秃顶老头。这是吴叔叔，你爹生前的好友。娘向麻大他们介绍道今天让你们回来，是有件事要和你们商量。啥事呀大老远的催人回来，我单位还忙着呢,麻大瞄了眼坐在炕上的老头，疑惑地问。可不是，有话快点说，我公司还有事要办。麻二有些不耐烦了。你们都吃公家饭，哪有我忙，早上走得急......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我不孤单。再说，我不愿看到你们为分几个钱弄得六亲不认，家事不和，要卖也要等我死了后，你们咋分咋闹，我不想看到。麻大兄妹听了，面面相觑。你妈说得也对,老头插话道，这古董嘛，越放越值钱，到你娘百年之后，就不止这个数了。麻大兄妹听了低头不语。老头走后麻大抢先发话了析。评分标准每点分，答出四点即可得分。小说写的人物有五个三类麻氏兄妹麻大麻二麻花麻大娘和吴老头，你认为主人公是谁为什么是个什么样的形象请结合全文简要分析。分答案示例主人公是麻氏兄妹。原因是这兄妹三人贯穿小说情节发展的始终，二是这兄妹三人是小说讽刺的对象。麻氏兄妹是自私不孝的儿女。分析略。答案示例二主人公是吴老头。原因是吴老头设计并导演了这个故事，二是他的出现推动了故事情节的发展。吴老头是热心助人的形象。分析略。答案示例三主人公是麻大娘。原因是小说围绕麻大娘写其儿女的态度变化......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....说娘，这是我给您买的新衣服，您先换上，我这就给您洗被子去。村人见麻大他们隔三岔五来看娘，都说这麻婶有后福呀，早些年个人凄惶的，没人管。现在好了，俺以后老了要是能像她这样，就知足了麻大娘听后，嘴上笑着，眼窝不由又淌出几滴眼泪。两年后的天早晨，麻花突然给麻大打来电话，说出大事了，咱娘屋子烟囱倒烟，昨夜她氧化碳中毒，等人发现时，已经去了。麻大听后立即驱车赶回村子。安排完娘的后事，麻大麻二和麻花迫不及待地取出娘珍藏的那个青花瓷瓶，话不过三句，就吵闹起来在麻大娘的坟前，个秃顶老头边烧纸，边喃喃念叨着老嫂子，放心走吧。要不是我当初编了个故事，给你个假古董，你这晚年咋活呀,选自小说月刊年期小说以青花瓷是个假古董这结尾匠心独运，请结合全文谈谈结尾在情节和主题上的作用。分答案情节上小说以青花瓷是个假古董作为结局，既在意料之外，又在情理之中，巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....自定立意自拟题目除诗歌外，文体不限④文体特征鲜明。立意参考做事不能想当然世上还是好人多网络要传播正能量谎言与真相现代社会诚信危机等。评分标准参照年山东省高考评分标准评分。娘，我看您跟我到市里去吧，这老屋走风漏气的，哪像人住的地方。麻二赶紧说娘，还是跟我到县城去，您这么大岁数了，每天还出去捡垃圾，您听听村人背后咋骂我们，说您养了几头靠不住的白眼狼。麻花也急了，说娘，跟我到镇里去吧，看看您脏的，衣服被褥多年没人洗，都快发霉了。去我那儿，给您换茬儿新的。可麻大娘始终摇着头，抚摸着那个花瓶，浊泪横流。兄妹们我看看你，你看看我，没辙了。月初到了，麻大破天荒地提着大包小包回来了，说娘，我工作再忙，以后每月也都会来看您，您想吃啥，尽管说。麻大走后没两天，麻二也回来了，说娘，以后我每月专门请假回来看您，您没零花钱和我说，我少下顿馆子，就够您用了。未到月底......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....前些日子我专门找专家看了，说这是地道的宋代官窑真品，按现今的价，少说也在万元以上。老头边说边将花瓶递给了麻大娘。麻大娘盯着花瓶，抚摸着，半晌，两行浊泪从满是沟壑的面颊淌下。麻大等人听后呆了。我和你们爹是兄弟，他虽然走了，但我不能做出见利忘义的事情。这不，我经过多方打听，才找到你们这个村子，这次物归原主，我也放心了。这这花瓶真值那么多钱麻大瞪大眼睛，紧盯着娘手里的花瓶，有些不敢相信。这还有假老头笑笑说，专家亲自鉴定过的。本来，我想出万，把花瓶留下来，可你娘非要把你们个个都叫回来，商量后再定。娘，我看卖了吧,万，值了,麻大说。娘，大哥说得对，卖了吧,麻二和麻花在旁帮腔。麻大娘看看儿女们，又望望对面坐着的老头，迟疑着，最后摇了摇头。这您老糊涂了咋的兄妹几个急了。我不卖，自有不卖的理由,娘抹着泪，思虑了片刻说，你爹死了，这是他的东西，我想留个念想，有它在身边......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....旁的麻花也嘟哝道。他叔，还是你来说母亲望了望众人，示意秃顶老头先说。是这样,老头拧灭手中的烟头，望着麻大笑笑，说，十年前，你爹老麻和我在个施工队干活，两人相处得亲如兄弟。有天下班后，老麻见个衣衫破烂的老婆婆，蹲在路旁冻得浑身发抖，她的面前放着个挺好看的青花瓷瓶，说啥也要卖给他。老婆婆说这是她祖辈留下的东西，为了吃饭活命，只好拿了出来。当时，老麻看她确实可怜，咬牙花了元买下了那只青花瓷瓶。那，后来呢麻大禁不住问道。后来，老麻又跟着施工队去了河南，我没去，临走时他把花瓶存放到了我家，说等返回时来取。不料这走竟然杳无音信。直到上个月，我遇到个和他起打过工的老乡，才知道那年他在河南工地出了事。唉，好人命苦啊。老头说着，从提包里小心地拿出个布包，捧到母亲面前，层层打开后，果然露出只尺余高的很好看的青花瓷瓶。麻大麻二和麻花见了，立即凑过脑袋来。这可是宝贝呀......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....小说中两次写麻大娘流泪第次是吴老头把青花瓷瓶递给麻大娘之后，第二次是村里人都羡慕自己之后。两次的流泪要结合人物的心理分析。小说以青花瓷为题目，有什么好处请结合全文简要分析。分答案青花瓷是小说贯穿始终的结构线索，组织全文青花瓷有推动情节发展的作用，麻大娘的三个儿女转变对她的态度由原先的不管不问到争着抢着孝顺，和青花瓷相关青花瓷有塑造人物形象的作用，小说借青花瓷突出了麻大娘三个儿女的不孝，也突出了吴老头乐于助人的品德，让人印象深刻④青花瓷有突出主题的作用，小说借青花瓷表达了对当下社会伦理道徳，尤其是对赡养老人的忧虑与反思。解析本题考查对小说标题内涵与作用解读的能力。标题的好处可以结合小说内容，从线索情节人物形象主题环境手法等角度思考分督阿山愈加钱粮耗银供南巡。江宁知府陈公鹏年持不可。总督既积怒知府素强项，欲是以罪，供张故不办......”。